Поурочный план на тему Компьютердің логикалық негіздері (8 класс)

Изтурганова Светлана

№21 мектептің информатика пәнінің мұғалімі

Ақтау қаласы, Маңғыстау облысы

Сабақтың тақырыбы: Компьютердің логикалық негіздері.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Ақиқат кестелері, компьютердің логикалық негіздері туралы білімдерін қалыптастыру.

Тәрбиелігі: Жауапкершілікке баулу, дәлдікке үйрету.

Дамытушылығы: Оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қабілетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың өту әдісі: сөздік, көрнекі, практикалық

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, компьютер, слайдтар, тапсырмалар кітапшалары.

Сабақтың өту барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үйге берілген тапсырманы тексеру.

Сыныпты үш топқа бөлу. Әр топқа сұрақтар беріп жауап алу.

Конъюнкция

Дизъюнкция

Инверсия

1. Пікір дегеніміз не?

1. Логика дегеніміз не?

1. Логиканың негізін салушы кім?

2. Логиканың қандай түрлері бар?

2. Пікір қандай түрлерге бөлінеді?

2. Ақиқат жалған пікірлерге мысал келтіру.

3. ЖӘНЕ логикалық операциясының ақиқаттық кестесі

3. НЕМЕСЕ логикалық операциясының ақиқаттық кестесі

3. ЕМЕС логикалық операциясының ақиқаттық кестесі

ІІІ. Жаңа сабақ.

Компьютерге енгізілетін ақпарат әр түрлі екілік тізбектер түрінде енгізіледі.

Компьютердің логикалық элементі - элементар (қарапайым) логикалық функцияны жүзеге асыратын электрондық логикалық схеманың бір бөлігі.

Компьютердің логикалық элементтері дегеніміз - ЖӘНЕ, НЕМЕСЕ, ЕМЕС электрондық схемалары және триггер.

Триггер дегеніміз - бұл компьютердің регистрлерінде екілік кодтың бір разрядын жадыда сенімді сақтау үшін кеңінен қолданылатын электрондық схема.

Бұл схемалардың көмегімен компьютер құрылғыларының жұмысын сипаттайтын кез келген логикалық функцияны жүзеге асыруға болады. Әдетте, вентильдердің екіден сегізге дейін кірісі және бір немесе екі шығысы болады.

Вентильдердегі «1» және «0» болатын екі логикалық жағдайды көрсету үшін оларға кірістік және шығыстық сигналдарында кернеудің белгіленген екі деңгейінің бірі сәйкес болады. Әдетте, жоғары деңгей - «ақиқат» (1) мәніне, ал төмен деңгей - «жалған» мәніне (0) сәйкес болады.

Әрбір логикалық элементтің өзінің логикалық функциясын көрсететін шартты белгісі болады.

Логикалық элементтердің жұмысын ақиқат кестелердің көмегімен сипаттайды.

х

у

х ˄ у

&

ЖӘНЕ схемасының ақиқаттық кестесі ЖӘНЕ схемасы

х

у

х˄у

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

1

НЕМЕСЕ схемасының ақиқаттық кестесі НЕМЕСЕ схемасы

х

у

х ˅ у

1

х

у

х˅у

0

0

0

0

1

1

1

0

1

1

1

1

ЕМЕС схемасының ақиқаттық кестесі ЕМЕС схемасы

х

1

0

0

1

х

Логикалық айнымалы мен кесте арасындағы байланысты көрейік:

х

у

z

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

1

1

0

1

1

1

Логикалық айнымалы саны-3

Жол саны - 2³=8

х

у

0

0

0

1

1

0

1

1

Логикалық айнымалы саны-2

Жол саны - 2²=4

IV. Сабақты бекіту тапсырмалары:

IV. Сабақты бекіту тапсырмалары:

1. есеп

А = Майра - көрікті қыз.

В = Майра жақсы оқиды.

С = Майра - Әлияның досы.

Осы жәй пікірлерден төмендегі формулалар бойынша күрделі пікір құрыңдар.

С ·А · В

А · С

В · С

2. сесеп

Егер ертең ауа райы жақсы болса, онда футболға барамыз немесе суға жүзуге барамыз.

А =Ертең ауа райы жақсы болса

B =Онда футболға барамыз

C = Суға жүзуге барамыз

A· (B+C)

Қорытындылау.

Үйге тапсырма. Кестелерді жаттау.

Сәйкестендір.