Интеллектуалды үшбұрыш тақырыбында ашық сабақ

«Бекітемін» Тексерген

Мектеп директоры: __________ К. Жантуреева ДОІЖО________Г. Лаханова

Пәні / сыныбы

ИНФОРМАТИКА 5 сыныптар

Сабақ тақырыбы

Интеллектуалды үшбұрыш

Жалпы мақсаты

Оқушылардың информатика пәніне деген көзқарастарын қалыптастыру, қызығушылықтарын арттыру. Болашаққа нақты қадам, алған білімдерін өмірде тиімді қолдана білуге тәрбиелеу. Білімнің өмірлік мәнін ұғындыру. Отан деген махаббаттарын арттыру

Оқу нәтижелері

Сыни тұрғыдан ойлау - сындарлы ойлау. Білім өмірде үлкен мәнге ие екендігін ұғынады. Пәнге деген қызығушылықтары артады. Сөйлеу, ойын айқын жеткізу қабілеттері артады. Елге құрметтері артып, ұлтжандылық қасиеттері артады.

Қолданатын әдіс-тәсілдер

Жеке, жұптық жұмыс, топтық жұмыс, топтау тәсілдері, СТО стратегиялары, сергіту сәттері

Ресурстар

Үлестірме материалдар. Есептеу парағы, бағалау критерийлері. Сыйқырлы сандықтар.

Түйінді идеялар

• Ойлау туралы ойлану

• Информатика пәнін басқа пәндермен байланыстыру

• Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын қазіргі ең басты түсінік қалыптастыру

• «Адам байлығының ішіндегі ең тамашасы - білім», деген екен шығыс ғұламасы Беруни.

• «Білім - біліктілікке жеткізер баспалдақ, ал біліктілік - сол білімді іске асыра білу дағдысы», - деген ұлы ұстаз Ахмет Байтұрсынов.

• «Ана тілім арым бұл,

Ұятың боп тұр бетте.

Өзге тілдің бәрін біл,

Өз тіліңді құрметте», Қадір Мырзалиев

Уақыт

45 мин

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

8 мин

Сәлемдесу. Топтық таныстыру.

Оқушылармен сәлемдесу. Топтардың реттік нөмірлерін анықтап, өздерін таныстыруды ұйымдастырамын. Сайыс шарттары мен әділ-қазылар алқасымен таныстыру.

Оқушылар жақсы көңіл күймен өздерін таныстырып, топтың ұраны мен төсбелгісін қорғайды. Сайыс кезеңдерімен танысады

5 мин

Топ басшылар сайысы.

Зымыран сұрақтар, «Түсін мені» ойыны

Шартпен таныстырып өтемін. Бір минут ішінде сұрақтарға мүдірместен жауап беру. Әрбір дұрыс жауап 1 ұпай. Команда мүшелері кезектесіп жүргізушінің қолындағы қиманың бірін таңдап, ондағы сөзді пантомимо арқылы (ым-ишара арқылы түсіндіру) өз командасына түсіндіруі керек. Сөзді тапқан жағдайда 1-ұпай беріледі. (Бит, маус, ақпарат)

Топ басшылар ортаға кезекпен шығып дайындалған сұрақтарға жауап береді.

Ым-ишара арқылы жасырынған сұрақтарды табады. Өз топтарының сандығына ұпай жинайды

5 мин

Суреттер сөйлейді

Алдын ала дайындалған ребустарды қарсылас топтармен ауысып, шешімін табуды ұйымдастырамын

Оқушылар дайындаған ребустарын қарсы топтармен ауысады. Ребусты топтық әрекетпен табады

2 мин

Сергіту сәті

"Мен қазақпын" атты роликті қоямын

Оқушылар сергіту сәтіне қатысады

5 мин

«Сөздік домино»

Сандықшалар таңдауын ұсынамын. Сандықшаларда «Сөздік домино» тақырыптарында cөздер ұсынамын. «Сөздік домино» турында - келтірілген сөздерді мынадай реттеп орналастыру керек: келесі сөз алдыңғы сөз аяқталған әріппен басталуы тиіс. Одан кейін келтірілген анықтамалар алдыңғы сөздердің реттелетін орналасу тәртібін анықтайды. Әрбір анықтамаға сәйкес терминді анықтау керек. Дұрыс жауап бағаланады.

Евклид - файл - телеграф - килобайт - робот - дюйм - процессор - монитор - тире - разряд - диск

Компьютерді «басқарушы» - жазылған сандағы цифрлар реттілігі - компьютерде қолданылатын ұзындық бірлігі - компьюmердің мәлімет шығару құрылғысы - программамен басқарылып, адам әрекеттерін қайталайтын машина - тыныс белгісі - ертерек грек математигі - компьютердегі мәліметтерлі сақтау құрылғысы - ақпаратты өлшеу бірлігі - байланыс түрі - компьютердегі ақпараттарды белгілі бір атпен сақтайтын мәліметтер жиыны.

Әр топ түрлі түсте ұсынылатын сандықшаларды таңдайды. Сандықшаларда берілген «Сөздік домино» турында - келтірілген сөздерді мынадай реттеп орналастыру керек: келесі сөз алдыңғы сөз аяқталған әріппен басталуы тиіс. Одан кейін келтірілген анықтамалар алдыңғы сөздердің реттелетін орналасу тәртібін анықтайды. Әрбір анықтамаға сәйкес терминді анықтау керек. Дұрыс жауап 50 эвромен бағаланады.

Евклид - файл - телеграф - килобайт - робот - дюйм - процессор - монитор - тире - разряд - диск

Компьютерді «басқарушы» - жазылған сандағы цифрлар реттілігі - компьютерде қолданылатын ұзындық бірлігі - компьютердің мәлімет шығару құрылғысы - программамен басқарылып, адам әрекеттерін қайталайтын машина - тыныс белгісі - ертерек грек математигі - компьютердегі мәліметтерлі сақтау құрылғысы - ақпаратты өлшеу бірлігі - байланыс түрі - компьютердегі ақпараттарды белгілі бір атпен сақтайтын мәліметтер жиыны.

5 мин

Көрермендер сайысы

Көрермендерге информатикаға қатысты жұмбақ жасырамын. Жұмбақ шешімін үш тілде айтуды ұсынамын

1. Жануарға ұқсас атым бар,

Бағдар көрсетер затым бар.

Кілемше үстінде тұрамын.

Ең қажетті құралмын.

Білсеңдер, қане айтыңдар!

Жауабы: /тышқан, маус, mouse/

1. Кітап ненің бұлағы? /білім, знание, knowledge/

2. Бір жанұяда 2 бала, 2 әкесі бар. Жанұяда қанша адам бар? /үш, три, three/

Көрермендер қойылған сұрақтарға белсене қатысады, жауап береді.

1. Жануарға ұқсас атым бар,

Бағдар көрсетер затым бар.

Кілемше үстінде тұрамын.

Ең қажетті құралмын.

Білсеңдер, қане айтыңдар!

Жауабы: /тышқан, маус, mouse/

1. Кітап ненің бұлағы? /білім, знание, knowledge/

2. Бір жанұяда 2 бала, 2 әкесі бар. Жанұяда қанша адам бар? /үш, три, three/

5 мин

Ақындар сайысы

Сөздер қорын ұсынамын. Берілген сөздер арқылы информатикаға қатысты өлең жолдарын құрастыруды түсіндіремін.

Топтар дайындық жасағанда көрермендермен тіл-өнер турында жұмбақталып жасырылған сөздің қазақ, орыс, ағылшын тілінде айтуды тапсырамын

Тілі бар, үні жоқ,

Өзін адам түсінген

Жүрегі бар да, қаны жоқ,

Сөйлеп тұрған ішінде.

/кітап, книга, book/

Сөздер қоры бойынша өлең құрастырады.

Көрермендер тіл-өнер турына қатысып, жауаптарын үш тілде айтады

Тілі бар, үні жоқ,

Өзін адам түсінген

Жүрегі бар да, қаны жоқ,

Сөйлеп тұрған ішінде.

/кітап, книга, book/

5 мин

Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасын түсіндіруді ұсынамын. Үйге компьютер моделін жасау тапсырылған. Тапсырма орындалу деңгейі мен сапасы бойынша бағаланады

Үй тапсырмаларын таныстырады. Жасаған модельге таныстырылым айтады.

5 мин

Қорытынды

Бағалау критерийлері мен бағалау шкаласы бойынша топтардың жинаған ұпай сандары есептеледі. Әділ-қазылар алқасына сөз беріп, жеңімпаз топты анықтауды сұраймын. Көрермендердің ішіндегі жеңімпаздарды атауды сұраймын

Топтар жиналған ұпайларымен танысады. Әділ-қазылар шешімі бойынша дипломдармен марапатталады. Көрермендер ішіндегі жеңімпаздар марапатталады

Информатика Интеллектуалды үшбұрыш Бекахметова М.С