Управление образованием Администрации города Юрги

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №14 имени К.С. Федоровского»

Рассмотрено и согласовано на заседании

Методического совета

Заместитель директора по УВР

_______________ Ю.Ю. Кулакова

протокол № ____ от ____________ 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №14 имени К.С. Федоровского»

_______________ В.А. Воронова

приказ № ____ от ____________________ 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике

5 класс

составили: Баранова Т.Н., Яковлева И.В.,

учителя информатики

Юрга

2014

Содержание

1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе сборника программ «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2 - 11 классы» (М., «Бином» 2011 г.), составитель М.Н. Бородин, авторской программы Л.Л. Босовой, с учетом обязательного минимума содержания основного общего образования и БУП 2004г.

Важнейшая цель образования в основной школе как фундамента последующего образования - сформировать у учащихся систему понятий об информатике и информационных технологиях, комплекс универсальных учебных действий, обеспечивающих способность к самостоятельной учебной деятельности, развитие познавательных умений (работа с информацией, с учебными моделями, умение использовать различные схемы решения, умение выполнять сравнения, анализ текста, обобщать, классифицировать, и так далее), развитие регулятивных способностей, то есть способностей управлять своей деятельностью, осуществлять за ней контроль и корректировать её, проявлять инициативу и самостоятельность; развитие коммуникативных способностей, то есть речевой деятельности и навыков сотрудничества.

Важнейшей целью-ориентиром изучения информатики в школе является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, в частности, приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности (далее ИКТ-компетентности).

Изучение информатики и ИКТ в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

• формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;

• пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;

• воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ
в 5 классе необходимо решить следующие задачи:

• показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

• организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

• организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

• создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Логика изложения и содержание программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта образования, поэтому в программу не внесено изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.

Место предмета «Информатика» в системе других учебных дисциплин определяется его целью и содержанием. Основная цель - научить детей работать с информацией, в том числе с помощью компьютера. Для этого необходимо сформировать первичные представления об объектах информатики и действиях с информацией и информационными объектами (текстами, рисунками, схемами, таблицами, базами данных), дать школьникам необходимые знания об их свойствах и научить осуществлять с информационными объектами необходимые действия с помощью компьютера.

В соответствие с учебным планом ООО и учебным планом школы на предмет «Информатика и ИКТ» в 5 классе отводится 34 часа с учётом 1 час в неделю. Длительность практических занятий 15 минут. Занятия планируются проводить в форме уроков и нестандартных форм организации обучения.

2. Требования к результатам освоения учебного предмета

В результате изучения курса информатики в 5 классе учащиеся должны:

• понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

• различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

• приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

• приводить примеры информационных носителей;

• иметь представление о способах кодирования информации;

• уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;

• определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

• различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

• запускать программы из меню Пуск;

• уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

• вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

• уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

• уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

• уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

• знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

3. Основное содержание программы

Компьютер для начинающих - 8 часов

Техника безопасности и организация рабочего места. Информация - Компьютер - Информатика. Как устроен компьютер. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню.

Компьютерный практикум

Практическая работа №1 «Знакомимся с клавиатурой».

Практическая работа №2 «Осваиваем мышь».

Практическая работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы».

Практическая работа №4 «Знакомимся с компьютерным меню».

Клавиатурный тренажер.

Информация вокруг нас - 16 часов

Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Обработка информации. Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Работа с фрагментами. Поиск информации. Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Форматирование - изменение формы представления информации.

Компьютерный практикум

Клавиатурный тренажер.

Координатный тренажер.

Логические компьютерные игры, поддерживающие изучаемый материал.

Практическая работа №5 «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор».

Практическая работа №6 «Вводим текст».

Практическая работа №7 «Редактируем текст».

Практическая работа №8 «Работаем с фрагментами текста».

Практическая работа №9 «Форматируем текст».

Информационные технологии - 10 часов

Компьютерная графика. Инструменты графического редактора. Обработка графической информации. Обработка текстовой и графической информации. Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Создание движущихся изображений.

Компьютерный практикум

Практическая работа №10 «Знакомимся с инструментами рисования графического редактора».

Практическая работа №11 «Начинаем рисовать».

Практическая работа №12 «Создаем комбинированные документы».

Практическая работа №13 «Работаем с графическими фрагментами».

Практическая работа №14 «Создаем анимацию на заданную тему».

Практическая работа №15 «Создаем анимацию на свободную тему».

4. Учебно-тематический план

5. Календарно-тематическое планирование

(34 часа, из расчёта 1 час в неделю)

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Виды контроля

Примечание

Компьютер для начинающих

8

1

Информация - Компьютер - Информатика.

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

2

Как устроен компьютер

1

3

Ввод информации в память компьютера.

Клавиатура. Группы клавиш

1

Практическая работа №1 «Знакомимся с клавиатурой»

4

Основная позиция пальцев на клавиатуре

1

5

Рабочий стол. Управление мышью

1

Практическая работа №2 «Осваиваем мышь»

6

Программы и файлы

1

Практическая работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы»

7

Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню

1

Практическая работа №4 «Знакомимся с компьютерным меню»

8

Контрольная работа по теме: «Информация и компьютер. Управление компьютером»

1

Письменная контрольная работа

Информация вокруг нас

16

9

Действия с информацией. Хранение информации

1

10

Носители информации

1

11

Передача информации

1

12

Кодирование информации

1

13

Формы представления информации. Метод координат

1

14

Текст как форма представления информации

1

15

Табличная форма представления информации

1

16

Наглядные формы представления информации.

Проверочная работа по теме «Информационные процессы. Представление информации»

1

6. Список литературы

Литература для учителя

Бородин М.Н. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Литература для учащихся

Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.