Разработка урока по информатики Тексты в памяти компьютера 6 класс

Урок 6. Тексты в памяти компьютера

Цель: начать изучение кодирования текстов

дать общее представление о двоичном кодировании текстовой информации.

Основные понятия:

кодовая таблица;

двоичное кодирование текстовой информации;

Оборудование: текстовый редактор MS Word.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания ( № 17-19 стр 12)

№ 17 ( 25г=1+8+16; 48г= 16+32; 72г= 8+64; 105г= 1+8+32+64; 127г= все сложить)

№18 ( 200₁₀= 11001000₂; 489₁₀= 111101001₂; 543₁₀= 1000011111₂; 950₁₀=1110110110₂; 1025₁₀= 10000000001₂)

3. Проверка ранее изученного материала. Актуализация знаний

Для проверки навыков перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления и обратно целесообразно провести небольшую самостоятельную работу следующего вида:

I вариант

1) Выполнить перевод 117₁₀ -> ?₂( 1110101)

2) Выполнить перевод 1101₂ -> ?₁₀ ( 13)

II вариант

1) Выполнить перевод 115₁₀ -> ?₂ ( 1110011)

2) Выполнить перевод 1011₂ -> ?₁₀ (11)

III вариант

1) Выполнить перевод 121₁₀ -> ?₂ (1111001)

2) Выполнить перевод 1010₂ -> ?₁₀ ( 10)

Рекомендуется провести взаимопроверку самостоятельной работы с выставлением оценки. Необходимо объяснить учащимся критерии оценки работы:

"5" - все выполнено правильно;

"4" - допущена одна ошибка;

"3" - допущено две-три ошибки;

"2" - допущено четыре и более ошибок.

Для проверки удобно использовать соответствующий слайд презентации к уроку. Кроме этого, необходимо помнить об обратной связи и здоровьесберегающих технологиях обучения: целесообразно предложить поочерёдно встать тем учащимся, которые получили оценку "5", затем - учащимся, получившим оценку "4" и т. д.

4. Изучение новой темы

Запишите тему урока: «Тексты в памяти компьютера».

Множество символов, используемых при записи текста, называется алфавитом.

Если каждому символу алфавита будет соответствовать целое число (например, порядковый номер), то с помощью двоичного кода можно кодировать и текстовую информацию. Для представления текстовой информации в компьютере чаще всего используется алфавит, состоящий из 256 символов.

Все символы такого алфавита пронумерованы от 0 до 255 а каждому номеру соответствует 8-разрядный двоичный код от 00000000 до 11111111. Этот код является порядковым номером символа в двоичной системе счисления. (Главное, показать учащимся, что все символы алфавита можно пронумеровать в привычной нам десятичной системе счисления. А как перейти от десятичных чисел к двоичным кодам учащимся уже известно)

В системе ASCII закреплены две таблицы кодирования - ба­зовая и расширенная.

Базовая таблица закрепляет значение кодов от 0 (двоичный код 00000000) до 127 (01111111), в которой размещены коды символов английского алфавита, знаков препинания, цифр, арифметических действий и вспомогательных символов. Расши­ренная таблица содержит коды от 128 (двоичный код 10000000) до 255 (11111111), здесь используются для кодировки буквы национальных алфавитов, символы псевдографики и научные символы.

5. Физкультминутка

6. Закрепление изученного материала.

№ 24 с 17 РТ

№ 25 и 26 ( 1,2) с 19

7. Практическая работа

Работа № 3 (задание 1).

8. Подведение итогов урока

• Что нового узнали на уроке?

• С помощью какой таблицы кодируется текст?

9. Домашнее задание

1. Учебник: § 1.3 (3), с. 21-23.

2. Рабочая тетрадь: № 21, с. 14-15; № 24, с. 17-19.