Файлы и файловые структуры

Булохова Светлана Борисовна МОУ Слтановская ООШ Нейского района Костромской области

Тема: «Файлы и файловые структуры

- хаос или порядок?»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: комбинированный урок.

Цели урока:

Предметная: - формирование понятий о файлах, ярлыках и файловых структурах, именах файлов, пути к файлам, дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере.

Методологическая: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Метапредметная: формирование представлений о процессе организации файловых систем, порядка из хаоса на примере работы с файлами.

Планируемые результаты:

Знание:

· понятий: файл, расширение, тип файла, имя файла, ярлык, файловая структура: организации файловых систем

Умение:

· осуществлять основные операции над файлами

· классифицировать файлы по типу и назначению

· сопоставлять виртуальное рабочее место с реальным

Оборудование:

компьютер, презентация.

План урока:
I. Организационный момент. Актуализация знаний (3 мин).
II. Теоретическая часть (17 мин).
III. Практическая часть (5 мин).
VI. Домашнее задание (1 мин).
V. Вопросы учеников. Подведение итогов урока (2 мин).

VI. Рефлексия (2 мин).

Ход урока:

Порядок - это структурированный хаос.

Владимир Бирашевич

I. Организационный момент. Актуализация знаний.

Что такое хаос? Что такое порядок?(ответы учащихся)

У каждого обучающегося на столе разбросаны беспорядочно разные школьные принадлежности: ручки, карандаши, тетрадки, учебники.

Учитель: Добрый день! Ребята, давайте проверим нашу готовность к уроку. У меня к вам просьба навести порядок на своих столах.

Учащиеся: Складывают книги к книгам, тетради к тетрадям, ручки к ручкам и т.д., сопровождая свои действия комментариями.

Учитель: Ну вот, порядок на ваших столах восстановлен! А теперь посмотрим на компьютерный Рабочий стол. Все ли вас устраивает на нём?

Учащиеся: Нет. На нём необходимо навести порядок, удалить ненужные файлы, разложить по папкам разные файлы.

Учитель: Давайте подумаем - чем мы будем руководствоваться при этом?

После обсуждения ученики приходят к выводу, что они не могут отдать однозначного ответа, поскольку не все типы файлов им известны, а также некоторые понятия, такие как файл, ярлык, файловая система (дети выдвигают свои предложения).

Учитель: Именно этому и будет посвящен сегодня наш урок. Файлы и файловые структуры

- хаос или порядок? И просто пока нам не хватает некоторых знаний и информации, посмотрите на ключевые понятия нашей темы.

Основные понятия урока:

• логическое имя устройства внешней памяти

• файл

• каталог

• файловая структура

• корневой каталог

• правила именования файлов

• полное имя файла

• путь к файлу

Таким Образом, обозначается круг вопросов, которые необходимо рассмотреть на уроке «Файлы и файловые структуры».Перед началом работы над темой повторим следующее:

Фронтальный опрос:

1. Что такое программное обеспечение компьютера? Какова его роль? (совокупность всех программ, установленных на компьютере)

2. Какие основные группы программного обеспечения принято выделять по функциональному назначению?

3. Назовите разновидности программ прикладного назначения. Кто использует прикладные программы общего назначения? А для чего нам необходимы программы? (для обработки различных данных)

4. Что такое данные? (данные - это информация, представленная в пригодном для компьютера виде - двоичном коде)

5. Какие вы знаете виды информации (текстовая, числовая, графическая, звуковая, видео)

6. А как вы думаете, где в компьютере хранятся все программы и данные (в долговременной (внешней памяти), т. е на дисках)

II. Теоретическая часть (17 мин).

1. Вам уже известно, что в виде файлов на устройствах внешней памяти компьютера хранится все программное обеспечение компьютера и все данные. Любому пользователю, работающему на компьютере, приходится иметь дело с файлами, поэтому очень важно уметь работать с ними.

Чтобы понять, что такое файл, давайте рассмотрим простой пример. Каждый из нас хотя бы один раз в жизни бывал на вокзале в камере хранения. (рисунок, слайд)

Как выглядит камера хранения?

В ней стоят стеллажи с ячейками, каждая ячейка имеет строго свой номер, в которой можно оставлять вещи на хранение. Работник камеры хранения регистрирует в журнале данные пассажира и номер ячейки, которую он занял.

В компьютере материальными носителями являются, магнитные диски, лазерные и т.д.

Для того чтобы на диске можно было хранить файлы, диск должен быть предварительно отформатирован. Для этого в процессе форматирования магнитная головка дисковода расставляет в определенных местах диска метки дорожек и секторов. Форматирование выполняется служебными программами. Форматирование диска чем-то похоже на разлиновывание тетради

Логическая структура магнитного диска представляет собой совокупность секторов, каждый из которых имеет свой порядковый номер. Сектора нумеруются в линейной последовательности от первого сектора нулевой дорожки до последнего сектора последней дорожки. Данные подобно вещам в камере хранения распределяются по свободным областям носителя. (Самая первая дорожка магнитного диска (нулевая) считается служебной - там хранится служебная информация.) 1. Слайды 1-3(логическое имя устройства внешней памяти)

Что такое файл и каталог? Файл - это определенное количество информации (программа или данные), имеющее имя и хранящееся в долговременной (внешней) памяти. (Слайд 4)

(сначала читают пункты 2.4.2 и 2.4.3 и обмениваются информацией шёпотом )Любой объект обладает именем и характеризуется определёнными параметрами.

Так, если в качестве объекта рассмотреть ребёнка, то его характеристиками могут являться: полное имя, возраст, рост и т.д. Полное имя ребёнка состоит из имени и фамилии. Имя ему дают родители. Фамилию для ребёнка не придумывают, она передаётся от родителей. Фамилия говорит о том, к какой семье он принадлежит, часто от фамилии можно судить о национальности человека.

Файл, как и любой объект, тоже надо как-то назвать. Имя файла состоит из двух частей, разделенных точкой: собственно имя файла и расширение, определяющее его тип (программа, данные и т. д.). Собственно имя файлу дает пользователь, а тип файла обычно задается программой автоматически при его создании. Подобно фамилии человека, по типу файла можно судить о том, какого вида данные в нём содержаться: текст, графика, звук или программа. Вместо слова «тип» используют слово «расширение».

(Слайд 5)

Одно из назначений компьютера - это долговременное хранение данных, которые чаще всего сохраняются на жестком диске. Выясним, каким образом организовано их хранение.

Данные - это любая информация. Данными можно назвать текст, рисунок, таблицу. Сохраняя определенные данные на диске, мы предполагаем, что когда-нибудь они нам понадобятся снова. Но как их потом найти? Ребята, все вы бывали в библиотеке, каким образом библиотекарь может отыскать нам нужную книгу? (Он должен знать автора, название книги). Необходимо знать, где были сохранены эти данные, а также имя, по которому к ним обращаться. Для сохранения адреса и имени области диска, где хранятся конкретные данные, было введено понятие файла. Итак, файл - это именованное место на диске для хранения данных определенного типа. (Слайд 7) Имя файла может иметь до 255 символов, причем допускается использование русского алфавита и пробелов. Имя файла не может содержать запрещенные символы: /\:*?»<>|. (Слайд 8-9)

Файлов может быть слишком много и они могут находиться в разных местах жесткого диски. Однако человеку ориентироваться в беспорядочном размещении файлов вряд ли будет удобно. Для того, чтобы упорядочить и систематизировать файлы, был придуман особый тип файла - каталог, который представляет собой список ссылок на файлы с данными или другие каталоги. Если в операционной системе открыть каталог, то можно увидеть файлы и другие каталоги, которые как бы в нем хранятся. На самом деле эти вложенные файлы могут находиться в разных местах жесткого диска, но операционная система покажет их вместе. (Слайд 10)

Часто каталоги называют также директориями или папками. Все три термина обозначают одно и тоже.

Получаем дерево?!

Итак, каждый файл в операционной системе должен находиться в каталоге, а также, каждый каталог (за одним исключением) должен находиться в другом каталоге. Исключением является так называемый "корневой каталог", с которого все начинается. Кроме того, не может быть ситуации, когда один каталог ссылается на второй, а тот, обратно, на первый.

Описанное выше можно представить в виде дерева, у которого ствол и ветви являются каталогами, а листья - файлами. От любой ветви может отрастать ветка следующего порядка и/или листья, т.е. любой каталог может содержать вложенные каталоги и/или файлы с данными. (Рисунок)

Задание № 1. Выберите допустимые имена файлов:

1. Index*.doc

2. Lin?exe

3. kyky.bmp

4. A.b.txt

5. Comp.doc

6. .gif

7. Work/x.ppt

8. Con.gif

Роль расширения имени файла чисто информационная, а не командная. Если файлу с рисунком присвоить расширение имени ТХТ, то содержимое файла от этого не превратится в текст. Его можно просмотреть в программе, предназначенной для работы с текстами, но ничего вразумительного такой просмотр не даст.

Задание № 2. Какое у файла расширение?

Тип файла

Расширение

Исполняемые программы

exe, com

Текстовые файлы

txt, rtf, doc

Графические файлы

bmp, gif, jpg, png, pds и др.

Web-страницы

htm, html

Звуковые файлы

wav, mp3, midi, kar, ogg

Видеофайлы

avi, mpeg

Код (текст) программы на языках программирования

bas, pas, cpp и др.

Задание № 3.Определите тип файла по иконке (выполняется с помощью интерактивной доски)

pdf Папка rar jpg mp3 doc txt

Путь к файлу. Для того чтобы найти файл в файловой структуре необходимо указать путь к файлу. В путь к файлу входят записываемые через разделитель "\" логическое имя диска и последовательность имен вложенных друг в друга каталогов, в последнем из которых находится данный файл. На одном компьютере может быть несколько дисков. Каждому дисководу присваивается однобуквенное имя со знаком «:», например А:, В:, С:, D:, … Логический диск - это физический диск, реальный диск или часть физического диска, которому присвоено имя.

III. Файловая структура (Слайды 11-16), Задание Слайд 17 -записать полные имена всех файлов) (если есть время постройте дерево каталогов в тетради, ЗАДАНИЕ)!

Например, путь к файлам на рисунке можно записать так:
C:\Рефераты\
C:\Рефераты\Физика\
C:\Рефераты\Информатика\
C:\Рисунки\

Полное имя файла.

Путь к файлу вместе с именем файла называют полным именем файла.
Пример полного имени файлов, изображенных на рисунке выше:
C:\Рефераты\Физика\Оптические явления.doc
C:\Рефераты\Информатика\Интернет.doc
C:\Рефераты\Информатика\Компьютерные вирусы.doc
C:\Рисунки\Закат.jpg
C:\Рисунки\ Зима.jpg

Задание №4. Запишите полные имена всех файлов:

Ответ:
C:\Мои документы\Иванов\QBasic.doc
C:\Мои документы\Петров\Письмо.txt
C:\Мои документы\Петров\Рисунки\Море.bmp
C:\Фильмы\Интересный фильм.avi

Файловая система. На каждом носителе информации (гибком, жестком или лазерном диске) может храниться большое количество файлов. Порядок хранения файлов на диске определяется установленной файловой системой.

Файловая система - это система хранения файлов и организации каталогов. Работа с файлами на компьютере производится с помощью файловой системы, которая является частью операционной системы.

Для дисков с небольшим количеством файлов (до нескольких десятков) удобно применять одноуровневую файловую систему, когда каталог (оглавление диска) представляет собой линейную последовательность имен файлов. Для отыскания файла на диске достаточно указать лишь имя файла.

Если на диске хранятся сотни и тысячи файлов, то для удобства поиска файлы организуются в многоуровневую файловую систему, которая имеет «древовидную» структуру (имеет вид перевернутого дерева).

Начальный, корневой, каталог содержит вложенные каталоги 1-го уровня, в свою очередь, в каждом из них бывают вложенные каталоги 2-го уровня и т. д. Необходимо отметить, что в каталогах всех уровней могут храниться и файлы.

Для облегчения понимания этого вопроса воспользуемся аналогией с традиционным «бумажным» способом хранения информации. В такой аналогии файл представляется как некоторый озаглавленный документ (текст, рисунок и пр.) на бумажных листах. Следующий по величине элемент файловой структуры называется каталогом. Продолжая «бумажную» аналогию, каталог будем представлять как папку, в которую можно вложить множество документов, т.е. файлов. Каталог также получает собственное имя (представьте, что оно написано на обложке папки).

Каталог сам может входить в состав другого, внешнего по отношению к нему каталога. Это аналогично тому, как папка вкладывается в другую папку большего размера. Таким образом, каждый каталог может содержать внутри себя множество файлов и вложенных каталогов (их называют подкаталогами). Каталог самого верхнего уровня, который не вложен ни в какие другие, называется корневым каталогом.

А теперь полную картину файловой структуры представьте себе так: вся внешняя память компьютера - это шкаф с множеством выдвижных ящиков. Каждый ящик - аналог диска; в ящике - большая папка (корневой каталог); в этой папке множество папок и документов (подкаталогов и файлов) и т.д. Самые глубоко вложенные папки хранят в себе только документы (файлы) или могут быть пустыми.

Действия с файлами и папками.

С файлами и папками можно выполнить ряд стандартных действий. Такие действия с файлами, как «создать», «сохранить», «закрыть» можно выполнить только в прикладных программах («Блокнот», «Paint», …).

Действия «открыть», «переименовать», «переместить», «копировать», «удалить» можно выполнить в системной среде.

• Копирование (копия файла помещается в другой каталог);

• Перемещение (сам файл перемещается в другой каталог);

• Удаление (запись о файле удаляется из каталога);

• Переименование (изменяется имя файла).

Графический интерфейс Windows позволяет производить операции над файлами с помощью мыши с использованием метода Drag&Drop (тащи и бросай). Существуют также специализированные приложения для работы с файлами, так называемые файловые менеджеры. (РТ №115 с 51если есть время)(№106, 108, 110, 115, 116, 117)

V. Практическая часть (за компьютерами). Задание 5

Учитель: Сегодня на практической части мы будем работать с файлами. С основными операциями с файлами мы познакомились и теперь мы с вами на практике попробуем перейти от хаоса к порядку. На «Рабочем столе» откройте папку «Задание к уроку». В этой папке несколько вложенных папок и различные файлы. Просмотрите содержимое знакомых вам типов файлов … Выберите один из файлов и вызвав контекстное меню (провой кнопкой мыши) просмотрите его свойства (тип, размер, дата создания, атрибуты…).

Задание № 5. Откройте папку на рабочем столе, которая называется «Файл». В этой папке есть каталог, который вам нужно переименовать в свое имя. Требуется на основе полученных знаний рассортировать представленные в папке файлы и разместить по папкам, которые там имеются в наличии не создавая новых:

Ответ:

В папку «Документы» вкладываются файлы: doc.html, informatika.html, works.html, Доклад.rar, Информатика.rar, Доклад.doc, Реферат.doc, Таблица.xls, Презентация.ppt, Документ.txt, Урок.txt.

В папку «Картинки» вкладываются файлы: Computer.gif, Дискета.gif, Picther.jpg, Заставка.jpg, Software.png.

В папку «Программы» вкладываются файлы: Codek.exe, Flash player.exe, site-auditor.exe и ярлыки AIDA и Mrtstub.

Примечание: вариант, в котором ярлыки остаются на своих местах тоже является правильным.

Физкультминутка на глаза

Учитель: Ребята, мы активно поработали и теперь немножко отдохнем и снимем усталость глаз, для этого выполним следующее упражнение: сядем удобно, расслабимся, быстро поморгаем, затем закроем глаза и посидим спокойно, медленно считая до 5. Повторим эти действия пока звучит мелодия..

Учитель: как же из хаоса получился порядок?

Ученики: в результате сортировки файлов по их типу и назначению.

Учитель: где же применим эти знания?

Ученики: не только при работе за компьютером, но и в нашей повседневной жизни - дома, на уроках и т.д. в будущем.

Учитель: итак, файловая система - это хаос или порядок?

Ученики: порядок.

VI.Домашнее задание, подведение итогов

§ 2.4 (стр. 79 - 87)

• РТ № 105, 107, 109, 111, 112, 113, 114, 118, 119 (стр. 47)

• Составить и оформить кроссворд на тему «Файловая система»

Подведение итогов урока.

Вопросы

1. Каковы основные правила именования файлов в ОС на ваших компьютерах?

2. Назовите имена известных вам программ, открывающих файлы со следующими расширениями txt, doc, bmp, rtf.

3. Назовите логические имена устройств внешней памяти на компьютерах к которым имеете доступ.

4. Что такое каталог?

5. Какой каталог называется корневым?

6. Как могут быть организованы файлы во внешней памяти?

7. Как называется графическое изображение иерархической системы?

8. Что такое путь к файлу на диске?

9. Что такое полное имя файла?

10. Перечислите основные операции с файлами.

VII. Рефлексия.

Оцените сегодняшний урок:
0- нет, 1-да.

1. Вам было интересно на уроке?

2. Вы узнали что-то новое на уроке?

3. Был ли доступен изучавшийся материал?

4. Вы его поняли?

5. Готовы ли вы применить его на практике?

Практическая работа. Создание файлов и каталогов

Задание. Создайте в своём каталоге следующую файловую структуру.

Обозначения: эллипс - каталог, прямоугольник - файл.

Zagadka1.gif

(Монитор)

Rebus2.gif

(Программист)

Тема: Файлы и файловые структуры. Полный путь к файлу.

Уровень А.

Задание:

Опишите в тетради полный путь ко всем оставшимся файлам.

Пример:

С: \ IVANOV\ PROGS\ progs3. doc

Уровень Б.

Задание: Опишите полный путь ко всем оставшимся файлам.

Уровень С.

Изобразите файловую структуру в виде дерева.
С: \SKI\SCATE\land.txt
С: \SPORT\SKI\Russia.txt
С: \SPORT\SKI\Germany.txt
С: \SKI\SCATE\INFO\city.txt

1