Преподавателю
Информатика
Рабочая программа по информатике и ИКТ за 7 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ за 7 класс

Раздел	Информатика
Класс	7 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Литовченко С.Н.
Дата	11.12.2015
Формат	doc
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Приложение к ООП НОО,

утвержденной приказом от 11.06.2015 №02-05-197

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет

информатика и ИКТ

Уровень

общеобразовательный

Ф.И.О. учителя

Литовченко Сергей Николаевич

Класс

2015-2016 учебный год

Количество часов:

всего 35 часов; в неделю 1 час.

Программа разработана на основе: федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по авторской программе «Информатика и ИКТ» Л. Босовой, с учетом примерной программы курса информатики и информационных технологий для 5-7х классов средней общеобразовательной школы, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации

Сургут, 2015г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

КУРС ИНФОРМАТИКИ И ИКТ

7 КЛАСС

Рабочая программа по информатике для обучающихся 7 классов составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по авторской программе «Информатика и ИКТ» Л. Босовой, с учетом примерной программы курса информатики и информационных технологий для 7-х классов средней общеобразовательной школы, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства РФ от 09.03.2004 №1312) для обязательного изучения информатики в 7 классе отводится 35 часов в год, (1 час в неделю). Программа обеспечивает обязательный минимум подготовки учащихся по информатике и ИКТ, определяемый образовательным стандартом, соответствует общему уровню развития и подготовки учащихся данного возраста.

Содержание теоретической и практической компонент курса информатики основной школы должно быть в соотношении 50Х50. При выполнении практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Программой также предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 минут), направленных на отработку отдельных технологических приемов.

Изучение базового курса ориентированно на использование учебника «Информатика: Учебник для 7 класса» под редакцией Л.Л.Босовой, рекомендованного Министерством образования и науки РФ и рабочей тетради. Учебник построен следующим образом: первая и вторая глава учебника включают в себя теоретический материал, третья - материал для любознательных и четвертая - компьютерный практикум. Большое число разнообразных заданий в рабочей тетради предоставляет возможность учителю варьировать содержание практической работы по времени и по уровню сложности.

Изучение курса информатики и ИКТ в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Основной задачей курса является подготовка обучающихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом Основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

Для реализации данной программы используются педагогические технологии обучения (личностно-ориентированного обучения и уровневой дифференциации с учетом педагогических инноваций на уроках информатики и ИКТ), которые подбираются для каждого конкретного класса, урока, а также используются технологии способствующие формированию УУД: развивающего обучения, проектной деятельности, коммуникативная, проблемно поисковая, деятельностная, самоопределенческая, рефлексивная, метатехнологии. Следующие методы и формы обучения и контроля, а также общие формы учебной работы обучающихся (см. рис. 1, рис. 2):

Рабочая программа по информатике и ИКТ за 7 класс.

Одной из основных форм контроля является «традиционное» и интерактивное тестирование. Организации тестирования следует уделить особое внимание, так как именно тестирование лежит в основе сдачи ЕГЭ.

Содержание программы соответствует обязательному минимуму содержания образования и имеет большую практическую направленность, предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В результате изучения информатики и ИКТ обучающиеся должны:

знать/понимать:

связь между информацией и знаниями человека;
виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
какие существуют носители информации;
единицы измерения информации;
функции языка, как способа представления информации;
что такое естественные и формальные языки;
правила техники безопасности и работы на компьютере;
состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;
структуру внутренней памяти компьютера;
типы и назначение устройств ввода-вывода информации;
сущность программного управления компьютера;
принципы организации информации на внешних носителях;
способы представления символьной информации в памяти ЭВМ;
назначение текстовых редакторов;
основной режим работы текстовых редакторов;
способы представления изображений в памяти компьютера;
области применения компьютерной графики;
назначение графических редакторов;
что такое мультимедиа;
принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;
основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

уметь:

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
создавать информационные объекты, в том числе:
- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проверять проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные), переходить от одного представления данных к другому;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать записи в базе данных;
- создавать презентации на основе шаблонов;
строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;
сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать;
создавать несложную презентацию в среде типовой программы.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей;
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов (в том числе - портфолио);

Учебно-методический комплект. Информатика и ИКТ.

7 класс.

Программа:

Л.Босова. Программа курса «Информатика и ИКТ» для 5-7 классов // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н. Бородин. - 6-е изд. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.

Учебно-методические пособия для учителя.

Основная литература:

Босова Л. А. Уроки информатики в 7 классе. Методическое пособие для учителя - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Дополнительная литература:

Агафонова И. Н. Учимся думать. Сборник занимательных задач, тестов и упражнений - СПб. М. : Экспресс, 1996г.
Босова Л. Л. Подготовка младших школьников в области информатики и ИКТ: опыт, современное состояние и перспективы - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Л.Босава, Н. Угринович. Логика в информатике, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004;
Н. Угринович, Л. Босова. Н. Михайлова, Практикум по информационным технологиям (5-11 класс), М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004;
Босова Л. Л. Преподавание информатики в 5-7 классах - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Волина В. В. 1000 игр с буквами и словами - М. : АСТ-ПРЕСС, 1996г.
Волина В. В. Занимательное азбуковедение. Книга для учителя - М. : Просвещение, 1991г.
Гильбух Ю. З. Как учиться и работать эффективно - Киев, 1993г.
Горячев А. В., Волков Т. О., Горина К. И., Лобачева Л.Л., Спиридонова Т.Ю. Информатика в играх и задачах / Под ред. Горячева А.В. - М. : Экспресс, 1996г.
Зарецкий Д. В. и др. Энциклопедия профессора Фортрана. Для детей младшего школьного возраста - М. : Просвещение, 1991г.
Лихтарников А. М. Занимательные логические задачи (Для учащихся начальной школы) - СПБ. : Лань, МИК, 1996г.
Матюгин И. Ю., Аскогенская Т. Ю., Бонк И. А. Как развить внимание и память вашего ребенка (книга для детей и их родителей) - М. : Эйдос, 1995г.
Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников - М. : Просвещение, 1990г.
Мылова И. Б. Информатика в младших классах. Машина Поста. 1-й год обучения - СПБ. : Эпиграф, 1994г.
Первин Ю. А., Дувалов А. А., Зайдельман Я. Н., Гольцман М. А. Роботландия. Книга для школьника - М. : 1991г.
Субботина Л. Ю. Развитие воображения у детей. Популярное пособие для детей и педагогов - Ярославль : Академия развития, 1993г.
Тихомирова Л. Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Популярное пособие для родителей и педагогов - Ярославль : Академия развития, 1996г.

Учебные пособия для учащихся:

Л.Л. Босова. Информатика и ИКТ. Учебник для 7 класса - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г.

Программное обеспечение:

Операционная система Windows 7.
Пакет офисных приложений MS Office 2010.
ESET NOD32 Antivirus ^TM. Версия 42.76.1 (лицензия до 10.02.2014).

Интернет-ресурсы:

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов - URL : (school-collection.edu.ru/).
Материалы авторской мастерской Матвеева Н., Челак Е., Конопатова Н. - URL: metodist.lbz.ru/authors/informatika/4.
ЭОР Единой коллекции «Виртуальные лаборатории» - URL : school-collection.edu.ru/catalog/rubr.
Лекторий «ИКТ в начальной школе» - URL : metodist.lbz.ru/iections/8/.
Образовательный портал Клякс@. Net. Информатика и ИКТ в школе - URL : klyaksa.net.
Образовательный центр Снейл. Дистанционные конкурсы и олимпиады для школьников 1-11 класс - URL : nic-snail.ru.
Официальный сайт Селевко Г. К. - URL : selevko.net/1osnov.php
Материалы авторской мастерской Босова Л. Л.metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/
ЭОР Единой коллекции «Виртуальные лаборатории» (school-collection.edu.ru/catalog/rubr
webcont.blg.ru;
klyaksa.net;
nic-snail.ru;
selevko.net/1osnov.php.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 КЛАСС

№п/п

Название раздела

Количество часов

Теория

Практика

Контрольные работы (тестирование)

Всего

Вводный инструктаж.

Первичный инструктаж. Объекты и их имена

Информационное моделирование

Повторный инструктаж. Алгоритмика

Итоговая контрольная работа 1

Всего:

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Для каждого изучаемого раздела указано общее число учебных часов, а также разделение этого времени на теоретические занятия и практическую работу на компьютере.

Вводный инструктаж. Правила поведения и техника безопасности в кабинете информатики (1 час)
Первичный инструктаж. Объекты и системы (5 часа)

Информация. Информационные объекты различных видов. Основные информационные процессы: хранение, передача, обработка информации. Восприятие, запоминание, преобразование сигналов живыми организмами. Роль информации в жизни людей. Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.

Практические работы:

Практическая работа №1 «Объекты операционной системы».
Практическая работа №2 «Объекты файловой системы».
Практическая работа №3 «Текстовые объекты».

Контрольная работа №1 по теме: «Объекты и системы».

Информационное моделирование (20 часов)

Основные компоненты компьютера и их функции. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение и его структура. Операционные системы и их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс.

Создание и простейшее редактирование документов. Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Проверка правописания. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры абзаца. Разработка и использование стиля. Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Запись и выделение изменений. Распознание текста. Компьютерные словари и системы перевода текста. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.

Практические работы:

Практическая работа №4 «Графические модели».
Практическая работа №5 «Словесные модели».
Практическая работа №6 «Многоуровневые списки».
Практическая работа №7 «Создаем табличные модели».
Практическая работа №8 «Вычислительные таблицы».
Практическая работа №9 «Работа с электронными таблицами»
Практическая работа №10 «Создаем диаграммы»
Практическая работа №11 «Строим графики»
Практическая работа №12 «Схемы, графы и деревья»

Контрольная работа №2 по теме: «Информационное моделирование»

Повторный инструктаж. Алгоритмика (13 часов)

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов.

Практические работы:

Практическая работа №13 «Цикл n раз».
Практическая работа №14 «Управление Роботом».
Практическая работа №15 «Цикл «пока»».
Практическая работа №16 «Ветвление».

Контрольная работа №3 по теме: «Алгоритмика»

Итоговая контрольная работа (2 часа)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 КЛАСС. 35 ЧАСОВ В ГОД (1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

№

п/п

Тема раздела. Тема урока

Количество

часов

Дата/

план

Дата/

факт

Планируемые результаты

Формы контроля

Образовательный продукт

Подготовка

к ЕГЭ

Цифровые образовательные ресурсы

7-А

7-Б

7-В

7-Г

7-А

7-Б

7-В

7-Г

Освоение предметных знаний (формирование базовых понятий, умений, навыков)

Универсальные учебные действия

Вводный инструктаж.

Правила поведения и ТБ в кабинете информатики

Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе

Познавательные: умение формулировать проблему, строить высказывание, смысловое чтение; поиск информации.

Коммуникативные: задавать уточняющие вопросы; умение выражать свои мысли;

Личностные: осмысление; нравственно-эстетическое оценивание.

Регулятивные: целеполагание, планирование, коррекция

Получение рекомендаций по подготовке к ЕГЭ;

подготовка в режиме - имитации ЕГЭ;

получение навыков тестирования;

рассмотрение особенностей формулировок некоторых заданий;

получение навыков в распределении времени на выполнение тестовых заданий;

рассмотрение и разбор самых распространенных ошибок

school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%CF%F0%E0%E2%E8%EB%E0+%EF%EE%E2%E5%E4%E5%ED%E8%FF+%E8+%D2%C1+%E2+%EA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%EC+%EA%EB%E0%F1%F1%E5&tg=&interface=pupil

Объекты и системы

Система, системный подход, системный эффект

Зачет

Мини проект

Первичный инструктаж.

Объекты. Признаки объектов. Практическая работа №1 по теме: «Объекты операционной системы "/§1.1,1.2/

Информация; информационные процессы - хранение, передача и обработка информации

Самостоятельная работа, работа с компьютером

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №2 по теме: «Объекты файловой системы». /§1.3,1.4/

Декларативные и процедурные знания.

Единицы измерения информации - бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. Дискретная форма представления информации.

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Состав объектов. Практическая работа №3 по теме: «Текстовые объекты». /§1.5/

Определение количества информации в сообщении.

Естественные и формальные языки.

Познавательные: умение формулировать проблему, строить высказывание, смысловое чтение; поиск информации.

Коммуникативные: задавать уточняющие вопросы; умение выражать свои мысли;

Личностные: осмысление; нравственно-эстетическое оценивание.

Регулятивные: целеполагание, планирование, коррекция

Диктант, работа с компьютером

Получение рекомендаций по подготовке к ЕГЭ;

подготовка в режиме - имитации ЕГЭ;

получение навыков тестирования;

рассмотрение особенностей формулировок некоторых заданий;

получение навыков в распределении времени на выполнение тестовых заданий;

рассмотрение и разбор самых распространенных ошибок

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Системы объектов.

/§1.6,1.7/

Смешанные, материальные и нематериальные ситтемы

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Контрольная работа №1 по теме: «Объекты и системы».

Интерактивное тестирование

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Информационное моделирование

Зачет

Мини проект

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Модели объектов и их назначение

Модель, моделирование,

тест

Практическая работа №4 по теме: «Графические модели». /§2.2./

Назначение компьютера; аппаратное обеспечение ПК; минимальный комплект устройств.

Самостоятельная работа в рабочей тетради, работа с компьютером

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №5 по теме: «Словесные модели».

/§2.3./

Схема постановки рук на клавиатуре; метод набора информации в две руки; загрузка клавиатурного тренажера;

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №5 по теме: «Словесные модели».

Информационные модели, натурные модели

Диктант

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №6 по теме: «Многоуровневые списки».

Смешанные, образные модели

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Математические модели. /§2.4/

Знаковые модели

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Табличные модели. /§2.5(1)/

Структура таблицы

тест

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Простые таблицы. Практическая работа №7 по теме: «Создаем табличные модели» . /§2.5(2)/

Правила построения табличных моделей

Познавательные: умение формулировать проблему, строить высказывание, смысловое чтение; поиск информации.

Коммуникативные: задавать уточняющие вопросы; умение выражать свои мысли;

Личностные: осмысление; нравственно-эстетическое оценивание.

Регулятивные: планирование, коррекция

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Сложные таблицы. Практическая работа №7 по теме: «Создаем табличные модели» . /§2.5(3)/

Правила построения табличных моделей

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Табличное решение логических задач. /§2.6/

Способы решения логических задач

Выполнение заданий в рабочей тетради

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №8 по теме: «Вычислительные таблицы» . /§2.7/

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Электронные таблицы

Ячейка, адрес ячейки, адрес группы ячеек, формула

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №9 по теме: «Работа с электронными таблицами» . /§2.8/

Правила записи формул

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №10 по теме: «Создаем диаграммы»

/§2.9(3)/

Графики. Диаграммы, схемы

Самостоятельная работа в рабочей тетради

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Визуализация многорядных данных

Правила построения диаграмм. Титы диаграмм

Практическая работа №11 по теме: «Строим графики». /§2.9(4)/

Правила построения графика

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №12 по теме: «Схемы, графы и деревья». /§2.10(1)/

Правила построения схем, графов, деревьев

Практическая работа

Получение рекомендаций по подготовке к ЕГЭ;

подготовка в режиме - имитации ЕГЭ;

получение навыков тестирования;

рассмотрение особенностей формулировок некоторых заданий;

получение навыков в распределении времени на выполнение тестовых заданий;

рассмотрение и разбор самых распространенных ошибок

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Информационные модели на графах.

/§2.10(2)/

Граф, ребра, взвешенный граф

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Деревья». /§2.10(2)/

Структура дерева

тест

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Контрольная работа №2 по теме:" Информационное моделирование"

Интерактивное тестирование

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

III

Алгоритмика

Зачет

Мини проект

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Алгоритм - модель деятельности исполнителя алгоритмов. /§3.1, 3.2/

Алгоритм, исполнитель, свойства алгоритмов; круг решаемых задач, среда исполнителя, СКИ, система отказов исполнителя, режимы работы исполнителя

Самостоятельная работа в рабочей тетради, работа с компьютером

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Повторный инструктаж

Исполнитель Чертежник. Вспомогательный алгоритм. /§3.2(3)/

Вспомогательный алгоритм, структура вспомогательного алгоритма

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №13 по теме: " Цикл n раз" /§3.2(4)/

Цикл повторить n раз; система команд Чертежника для реализации цикла n раз

Познавательные: умение формулировать проблему, строить высказывание, смысловое чтение; поиск информации.

Коммуникативные: задавать уточняющие вопросы; умение выражать свои мысли;

Личностные: осмысление; нравственно-эстетическое оценивание.

Регулятивные: целеполагание, планирование, коррекция

Диктант, работа с компьютером

Получение рекомендаций по подготовке к ЕГЭ;

подготовка в режиме - имитации ЕГЭ;

получение навыков тестирования;

рассмотрение особенностей формулировок некоторых заданий;

получение навыков в распределении времени на выполнение тестовых заданий;

рассмотрение и разбор самых распространенных ошибок

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Исполнитель Робот. Практическая работа №14 по теме: "Управление Роботом"

/§3.3(1)/

Система команд исполнителя Робот

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №15 по теме: " Цикл "пока"".

/§3.3(2,4)/

Цикл "пока"; система команд Робота для реализации цикла "пока"

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Практическая работа №16 по теме: "Ветвление". /§3.3(5)/

Исполнитель робот, простые и составные условия

Практическая работа

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Проверочная работа по теме: "Алгоритмика"

Самостоятельная работа в рабочей тетради, работа с компьютером

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2010.pdf

metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/7-2011.pdf

Итоговый проект

Итоговая контрольная работа

Контрольная работа

Реферат

загрузить