Рабочая программа по инфрматике 9 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы и авторской программу Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для основной школы (8-9 классы)», изданной в сборке «Информатика. Программа для общеобразовательных учреждений 2-11 классы/ Составитель М.Н. Бородин. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Данная рабочая программа разработана на основе следующего нормативно-правового и инструктивно-методического обеспечения:

1. Федеральный компонент государственного общеобразовательного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);

2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010 г. № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательных программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»;

3. Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (письмо Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»);

4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010 г. № 2080 «Об утверждении федерального перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год ».

Рабочая программа предусматривает формированию у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и ИКТ» на этапе основного общего образования является: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного их них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и БД; владение и умениями совместной деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.

Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики; компьютерный практикум для данного курса предполагает проектные и практические работы разного уровня сложности. Система заданий сориентирована нее столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. Не только проектные, практические работы, но и самостоятельная домашняя творческая работа по поиску информации, задания на поиск нестандартных способов решения, способствую этому. Важным можно считать и развитие умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от поставки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов - в плане это является основной для целеполагания. Учащихся должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в форме исследовательского проекта, публичной презентации.

Цели и задачи программы

Цели

Изучение информатики и ИКТ в основной школе на достижение следующих целей:

• Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью ПК и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоение профессий, востребованных на рунке труда.

Задачи программы:

• Систематизировать подходы к изучению предмета;

• Сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получение, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

• Показать основные приемы эффективного приема эффективного использования информационных технологий;

• Сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

Место предмета в учебном плане

Примерная программа для изучения курса «Информатика и ИКТ» в 9 классе рассчитана на 70 часов 1 час в неделю, изменений в программе нет.

Формы организации информатике и формы контроля знаний учащихся.

Тип урока

Направление деятельности

Лекция

Изложение и закрепление нового материала

Практическая работа

Отработка технологических приемов

Интегрированная практическая работа

Получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся

Творческие работы учащихся

Выполнение учащимся комплексных заданий

Уровень образования - базовый

Учебник Н.Д. Угринович «информатика и ИКТ» для 9 класса Москва Бином. Лаборатория знаний 2010 год

Формы организации информатике и формы контроля знаний учащихся.

Типы уроков

Виды уроков

1. Уроки изучения нового учебного материала

- урок-лекция

- урок-беседа

- урок выполнения практических работ

- урок выполнения теоретических исследований

- смешанный урок

2. Уроки совершенствования ЗУН

- урок решения задач

- урок выполнения самостоятельных работ

- урок - экскурсия

- семинар

3. Уроки обобщения и систематизации

4. Комбинированные уроки

Сюда входят основные виды всех пяти типов уроков

5. Уроки контроля и коррекции знаний

- устный опрос (фронтальный, индивидуальный, групповой)

- письменный опрос (индивидуальный)

- зачет

- зачетная практическая работа

- контрольная работа

- смешанный урок

Содержание рабочей программы

1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации 15 часов. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитра цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK, HSB. Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимации. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

Компьютерный практикум. Практическая работа № 1.1 «Кодирование графической информации», практическая работа № 1.2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе», практическая работа № 1.3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе», практическая работа № 1.4 «Анимация», практическая работа № 1.5 «Кодирование и обработка звуковой информации», практическая работа № 1.6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу», практическая работа № 1.6 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы».

2. Кодирование и обработка текстовой информации 10 часов. Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документов. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Форматирование символов. форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текста. Системы оптического распознавания документов.

Компьютерный практикум. Практическая работа № 2.1 «Кодирование текстовой информации», практическая работа № 2.2 «Вставка в документ формул», практическая работа № 2.3 «Форматирование символов и абзацев», практическая работа № 2.4 «Создание и форматирование списков», практическая работа № 2.5 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными», практическая работа № 2.6 «Перевод текста с помощью компьютерных словарей», практическая работа № 2.7 «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».

3. Кодирование и обработка числовой информации 10 часов. Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры ЭТ. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. БД в электронных таблиц. Представление БД в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в ЭТ.

Компьютерный практикум. Практическая работа № 3.1 «Перевод чисел из одной СС в другую с помощью калькулятора», практическая работа № 3.2 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в ЭТ», практическая работа № 3.3 «Создание таблиц. Значение и функции в ЭТ», практическая работа № 3.4 «Построение диаграмм различный форм», практическая работа № 3.5 «Сортировка данных в ЭТ».

4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования 21 час.

Алгоритм и его формальное использование. Свойства алгоритма и его исполнители. Блог-схема алгоритмов. Выполнения алгоритма ПК. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «Ветвление». Алгоритмическая структура «Выбор». Алгоритмическая структура «Цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции языка объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Бесик. и

Компьютерный практикум. Практическая работа № 4.1 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования», практическая работа № 4.2 «Проект «Переменные»», практическая работа № 4.3 «Проект «Калькулятор»», практическая работа № 4.4 «Проект «Строковый калькулятор»», практическая работа № 4.5 «Проект «Дата и время»», практическая работа № 4.6 «Проект «Сравнение кодов символов»», практическая работа № 4.7 «Проект «Отметка»», практическая работа № 4.8 «Проект «Коды символов»», практическая работа № 4.9 «Слово-перевертыш».

5. Моделирование и формализация 10 часов.

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. информационные модели управления объектами.

Компьютерный практикум. Практическая работа № 5.1 «Проект «Бросание мячика в площадку»», практическая работа № 5.2 «Проект «Графическое решение уравнения»», практическая работа № 5.3 «Проект «Распознавание удобрений»», практическая работа № 5.4 «Проект «Модели систем управления»».

6. Информатизация общества 3 часа.

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Учебно-тематический план

тема

Количество часов

Количество часов теории

Количество практических работ

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

15

8

7

Кодирование и обработка текстовой информации

10

3

7

Кодирование и обработка числовой информации

10

5

5

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

21

12

9

Моделирование и формализация

10

6

4

Информация общества

3

3

Итоговое повторение

1

1

Итого за год

70

38

32

Распределение практических работ по четвертям

Четверть

Количество практических работ

1

10

2

9

3

8

4

5

Требования к подготовке учащихся

Знать/понимать

• Программные принципы работы ПК

• Пользоваться ПК

• Следовать требованиям ТБ, гигиены, ресурсосбережения, эргономики

Уметь

• Пользоваться ПК и его периферийным оборудованием (принтер, сканер, модем, мультимедиа проектор, цифровой камерой)

• Следовать требованиям ТБ, гигиены, ресурсосбережения, эргономики при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий

• Создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов

• Осуществлять простейшую обработку цифровых изображений

• Создавать и использовать различные формы представления о информации

• Создавать и использовать таблицы

• Уметь разрабатывать и записывать на языках программирования типовые алгоритмы

• Уметь создавать проекты с использованием визуального объектно-ориентированного программирования

Календарно-тематическое планирование

Номер урока

дата

тема

Практические работы

Содержание

Домашнее задание

По плану

Фактически

Раздел 1 Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации 15 часов

1

Пространственная дискретизация.

Пиксель, разрешающая способность, глубина цвета

1.1.1.

2

Растровые изображения на экране монитора.

Практическая работа № 1.1 «Кодирование графической информации»

Графические режимы монитора

1.1.2

3

Палитра цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK, HSB.

Практическая работа № 1.1 «Кодирование графической информации»

Системы цветопередачи RGB, CMYK, HSB.

1.1.3

4

Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика.

Система компьютерного черчения Компас

Растровая и векторная графика, форматы графических файлов

1.2.1-1.2.2

5

Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах

Практическая работа 1.2 «Редактирование изображения в растровом графическом редакторе»

Область рисования, графические примитивы

1.3.1

6

Инструменты рисования растровых графических редакторов.

Инструменты рисования растровых графических редакторов

1.3.2

7

Работа с объектами в векторных графических редакторах.

практическая работа № 1.3 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе»

Слои объектов, прозрачность объектов, группировка, выравнивание, надпись

1.3.3

8

Редактирование изображений и рисунков в растровых и векторных графических редакторах

практическая работа № 1.3 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе»

Выделение объектов, операции редактирования, геометрические преобразования

1.3.4

9

Растровая и векторная анимации

Практическая работа 1.4 «Анимация»

Анимация в презентации

1.4

10

Растровая и векторная анимации

Практическая работа 1.4 «Анимация GIF»

Анимация GIF

1.4

11

Растровая и векторная анимации

Практическая работа 1.4 «Анимация Flash»

Анимация Flash

1.4

12

Кодирование и обработка звуковой информации.

Практическая работа 1.5 «Кодирование и обработка звуковой информации.»

Звуковая информация, временная дискретизация звука

1.5

13

Цифровое фото

Практическая работа 1.6 «Захват цифрового фото. Создание слайд шоу»

Цифровое фото

1.6

14

Цифровое видео

Практическая работа 1.7 «Захват и редактирование цифрового видео с использование системы не линейного монтажа»

Цифровое видео

1.6 повторить главу 1

15

Проверочная работа

Раздел 2 Кодирование и обработка текстовой информации 9 часов

16

Кодирование текстовой информации

Практическая работа 2.1 кодирование текстовой информации

Двоичный код символа, системы кодирование русских букв

2.1

17

Создание документов в текстовых редакторах

Текстовые редакторы, параметры страницы

2.2

18

Ввод и редактирование документов

Практическая работа 2.2 вставка документ формул

Ввод текста, вставка объекта документ, редактирование

2.3

19

Сохранение и печать документов форматирование документов

Практическая работа 2.3 форматирование символов абзацев

Форматы текстовых файлов, форматирование символов

2.4

20

Форматирование документов

Практическая работа 2.4 создание и форматирование списков

Нумерованный, маркированный и многоуровневые списки

2.5

21

Таблица

Практическая работа 2.5 вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными

Строки, столбцы, ячейки, форматирование таблиц

2.6

22

Таблица

Практическая работа 2.5 вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными

Строки, столбцы, ячейки, форматирование таблиц

2.6

23

Компьютерные словари и системы машинного перевода текста

Практическая работа 2.6 перевод текста с помощью компьютерного словаря

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов

2.7

24

Система оптического распознавания документов

Практическая работа 2.7 сканирование и распознавание бумажного текстового документа

Системы оптического распознавания документов

2.8 повторить главу 2

25

Проверочная работа

Раздел 3. Кодирование и обработка числовой информации 10 часов

26

Представление числовой информации с помощью систем счисления

Позиционные и непозиционные СС

3.1.1.

27

Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел на ПК

Практическая работа 3.1 перевод чисел из одной СС в другую с помощью калькулятора

Сложение, вычитание, умножение, деление в двоичной СС

3.1.2-3.1.3

28

Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных

ЭТ: строки, столбцы, ячейки, тип и формат данных

3.2.1-3.2.2

29

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

Практическая работа 3.2 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

Ссылки, создание ссылок

3.2.3

30

Встроенные функции

Практическая работа 3.3 создание таблиц значений функций в электронных таблицах

Типы встроенных функций

3.2.4

31

Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах

Практическая работа 3.4 построение диаграмм различны типов

Диаграммы, построение и редактирование

3.3

32

Представление базы данных в виде таблицы и формы

БД, СУБД

3.4.1

33

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

Практическая работа 3.5 Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

Заполнение формы и создание запросов в СУБД

3.4.2

34

Система управления базы данных

Работа с БД

Повторить главу 3

35

Проверочная работа

Радел 4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования 20 часов

36

Состав алгоритма и его исполнение

Алгоритм, свойства алгоритма, исполнители алгоритмов

4.1.1

37

Блок схемы алгоритмов

Элементы блок схем для изображения алгоритмов, их информационный смысл

4.1.2 выучит графические элементы блок схем

38

Выполнение алгоритмов компьютера

Программы, семейство языков программирования

4.1.3

39

Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление»

Линейный алгоритм, операторы условного перехода

4.2.1-4.2.2

40

Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление»

Линейный алгоритм, операторы условного перехода

4.2.1-4.2.2

41

Алгоритмическая структура «цикл», «выбор»

Оператор алгоритмической структуры «выбор» «цикл»

4.2.3-4.2.4

42

Переменные: тип, имя, значение

Типы переменных, префикс

4.3

43

Арифметические, строковые и логические выражения

Состав арифметических, стоковых выражений

4.4

44

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

Математические и строковые функции, функции ввода, вывода

4.5

45

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного визуального программирования

Интерфейс БЕСИК, объекты методы, события

Повторить 4.6

46

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.1 знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

Элементы интерфейса, этапы разработки проекта

Повторить 4.3

47

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.2 проект «переменные»

Выполнение проекта, понятия типа переменных

Повторить 4.4-4.5

48

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.3 проект «калькулятор»

Выполнение проекта, арифметические операции

Повторить 4.4-4.5

49

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.4 проект «строковый калькулятор»

Выполнение проекта, строковые операции

Повторить 4.5

50

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.5 проект «дата и время»

Выполнение проекта, операции даты и время

Повторить 4.1

51

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.6 проект «сравнение кодов символов»

Выполнение проекта, понятия числового кода символа, структура «ветвления»

Повторить 4.2.2

52

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.7 проект «отметка»

Выполнение проекта, структура «выбор»

Повторить 4.2.3

53

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.8 проект «коды символов»

Выполнение проекта, структура «цикл»

Повторить 4.2.4

54

Компьютерный практикум

Практическая работа 4.9 проект «слово перевертыш»

Выполнение проекта, структура «цикл»

Повторить 4.2.4

55

Графические возможности объектно-ориентированного программирования языка БЕСИК

Графический оператор

Повторить раздел 4

56

Проверочная работа

Раздел 5. Моделирование и формализация 10 часов

57

Окружающий мир как иерархическая система

5.1

58

Моделировании, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания

Понятие системы, элементы систем, свойство системы

5.2.1

59

Моделировании, формализация, визуализация. Материальной и информационные модели

Моделирование, модель, назначение модели,

5.2.2

60

Моделировании, формализация, визуализация. Формализация и визуализация моделей.

виды модели

5.2.3

61

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Этапы разработки компьютерных моделей

5.3

62

Построение и исследование физических моделей

Практическая работа 5.1 проект «бросание мячика в площадку»

Разработка и создание графической модели

5.4

63

Приближенная решение уравнений

Практическая работа 5.2 проект «графическое решение уравнений»

Разработка и создание математическая модель

5.5

64

Экспертные системы распознавания химических веществ

Практическая работа 5.3 проект «распознавание удобрений»

Разработка и создание химической модели

5.6

65

Информационные модели управления объектами

Практическая работа 5.4 проект «модели систем управлений»

Разработка и создание информационной модели

5.7 повторить раздел 5

66

Проверочная работа

Раздел 6. Информация общества 3 часа

67

Информационное общество

Значение информаций в жизни современного общества

6.1

68

Информационная культура

Понятие информационной культуры общества, использование ИКТ в различных областях человеческой деятельности

6.2

69

Перспективы развития ИКТ

Новое поколение ИКТ

6.3

Итоговое повторение 1 час

70

Подведение итогов