_{рабочая программа}

по дисциплине МОДЕРНИЗАЦИЯ КОМПЬЮТЕРОВ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 230101 ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ, КОМПЛЕКСЫ, СИСТЕМЫ И СЕТИ

(базовая подготовка)

2013

Одобрена

на заседании предметной (цикловой) комиссии Общеобразовательных

дисциплин,

протокол №_______

от _____________________ 2013г.

Председатель ___________ /Сахарова Е.В./

^{(подпись) (Ф.И.О.)}

СОСТАВЛЕНА

на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы (базовая подготовка)

Зам. директора по УВР __________ /Галдина Т.А./

^{(подпись) (Ф.И.О.)}

Утверждена

Методическим Советом колледжа

Председатель________________ /Галдина Т.А../

^{(подпись) (Ф.И.О.)}

Протокол № ___ от ________________ 2013г.

Составитель:

Лепихов Дмитрий Игоревич, преподаватель Электростальского филиала Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский колледж управления и новых технологий».

Рецензент:

Содержание

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа учебной дисциплины "Модернизация компьютеров" предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпуск­ников технической специальностей групп 230101 (2201) «вычислительные машины, комплексы, системы и сети» и является единой для всех форм обучения, а также для всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основные профес­сиональные образовательные программы среднего профессионального образова­ния.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

- о роли и месте знаний по учебной дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной деятельности;

- о направлениях развития аппаратного и программного обеспечения вычислительной техники;

- о способах повышения быстродействия персональных компьютеров;

- о критериях подбора комплектующих для персонального компьютера.

знать:

- классификацию основных компонентов ПК;

- назначение и параметры компонентов ПК;

- принципы построения персональных компьютеров;

- основные характеристики компонентов ПК.

уметь:

- подбирать необходимые, совместимые друг с другом, компоненты ПК для обеспечения необходимого функционала;

- собирать и разбирать системный блок ПК;

- конфигурировать компоненты системы;

- конфигурировать операционную систему и драйверы устройств;

- выбирать рациональную конфигурацию системного блока в соответствии с решаемой задачей.

Рабочая программа рассчитана на 80 часов (из них 20 часов лабора­торных занятий).

При разработке календарно тематического плана учебной дисциплины образователь­ное учреждение в зависимости от специфики подготовки специалистов может вносить дополнения и изменения в содержание, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по разделам (темам), а также в перечень лабораторных занятий при условии выпол­нения требований к уровню подготовки выпускников.

Рабочая программа рассматривается предметной (цикловой) ко­миссией и утверждаться заместителем директора по учебной работе.

При изучении учебной дисциплины необходимо постоянно обращать внима­ние студентов на ее прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые тео­ретические положения и практические умения могут быть использованы в буду­щей практической деятельности.

Изложение материала необходимо вести в форме, доступной понима­нию студентов.

Для проведения занятий целесообразно использовать лекционно-семинарские занятия, применять технические средства обучения и вычислительную технику.

С целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений образовательному учреждению рекомендуется в рабочей программе учебной дисциплины предусмотреть самостоятельную работу студентов.

Освоение учебной дисциплины предполагает практическое осмысление ее разделов и тем на лабораторных занятиях, в процессе ко­торых студент должен закрепить и углубить теоретические знания, приоб­рести необходимые умения.

Предусмотренная программой тематика лабораторных занятий носит рекомендательный характер и в календарно-тематическом плане может быть изменена в зависимости от специфики образовательного учреждения.

В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требова­ния к формируемым представлениям, знаниям и умениям.

Для проверки знаний студентов в рабочей программе рекомендуется указывать, по окончании каких разделов следует проводить промежуточный кон­троль. Форму и сроки проведения контроля по дисциплине определяет образо­вательное учреждение.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование разделов

Кол-во аудиторных

часов при очной

форме обучения

Самостоят.

работы

Лекций

Лаб. работы

1

2

3

4

Введение. Предмет и содержание курса. Значение дисциплины для специальности КСК.

2

10

Раздел 1. Основные компоненты ПК.

Основные компоненты ПК.

2

Процессоры. Основные характеристики, типы, спецификации.

4

Подбор ЦП из доступных моделей по заданным параметрам.

2

Системные платы и шины.

8

Монтаж системной платы в корпус ПК и установка в нее ЦП с радиатором охлаждения.

2

Запоминающие устройства ПК: Оперативная память.

6

Подбор модулей памяти в соответствии с заданными параметрами. Определение необходимого объема ОЗУ для реализации необходимого функционала ПК.

2

Запоминающие устройства ПК: Устройства хранения информации.

8

Видеоадаптеры.

8

Подбор видеоадаптера в соответствии с заданными параметрами. Установка видеоадаптера в ПК. Использование программных средств для тестирования и диагностики видеоадаптеров.

4

Аудиоустройства.

2

Блоки питания.

10

Подбор блока питания в соответствии с заданными параметрами. Установка блока питания в ПК. Проверка работоспособности блока питания.

2

Раздел 2. Увеличение быстродействия ПК.

6

Оптимизация программного обеспечения.

4

Редактирование и чистка реестра с использованием утилит. Поиск необходимого драйвера устройства новой версии.

4

«Разгон» компонентов ПК.

4

«Разгон» ЦП путем повышения частоты системной шины с помощью настроек BIOS.

4

Заключительное занятие.

2

Всего по дисциплине

60

20

16

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- учебный кабинет «Информатики и ИКТ».

3.1.1. Оборудование учебного кабинета:

• рабочее место преподавателя;

• посадочные места студентов;

• наглядные пособия (учебники, терминологические словари разных типов, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал).

3.1.2. Технические средства обучения:

• ПК с наличием лицензионного ПО;

• мультимедийный проектор;

• проекционный экран;

• принтер, сканер;

• колонки.

3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

• правила техники безопасности и производственной санитарии.

  4. Программное обеспечение:

• сертифицированная ОС Windows XP Professional;

• офисный пакет приложений Microsoft Office Professional Plus 2007;

• мультимедиа-проигрыватели Windows Media Player;

• антивирусная программа Kaspersky Open Space Security Media pack.

3.2. Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам

3.2.1. Нормативный компонент:

• ФКГСОО (по дисциплине);

• извлечение из ФГОС СПО по специальности;

• примерная программа учебной дисциплины;

• рабочая программа учебной дисциплины;

• календарно-тематический план;

3.2.2. Общеметодический компонент:

Методические рекомендации:

• по управлению самостоятельной внеаудиторной работой студентов;

• по написанию и защите рефератов;

3.2.3. Методический компонент по темам учебной дисциплины:

• план учебного занятия (технологическая карта занятия);

• конспекты лекций;

• вопросы для закрепления и проверки знаний по теме;

• задания для самостоятельной работы студентов на занятиях;

• домашние задания;

• перечень тем рефератов, устных сообщений.

• методические разработки сценариев проведения различных видов учебных занятий с применением современных технологий обучения;

3.2.4. Методический компонент контроля знаний и умений:

• тесты по темам дисциплины;

• перечень вопросов к экзаменационным билетам;

• экзаменационные билеты.

3.3 Информационно-коммуникационное обеспечение обучения

3.3.1. Основная литература

1. Мюллер Скотт. Модернизация и ремонт ПК. 19-е изд. - М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2011.

2. Колесниченко О.В., Шишигин И.В. Аппаратные средства РС. 5-е изд. - СПб.: БХВ-Петербург, 2004.

3. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: Учебник. - М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2005.

4. Сайков Б.П. Сбои компьютера. Диагностика, профилактика, лечение. - М.: Лаборатория базовых знаний, 2002.

3.3.3. Интернет-ресурсы

1. Официальный сайт Министерства образования и науки РФ, mon.gov

2. Подготовка к ЕГЭ, http://www.fipi.ru/

3. Российский общеобразовательный портал, school.edu

4. Федеральный портал «Российское образование», edu.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных и групповых заданий, самостоятельных практических и контрольных работ.

Оценка качества освоения учебной программы включает стартовый, текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины:

а) стартовый контроль (результаты уровня обученности);

б) текущий контроль - после изучения тем проверочные тематические тесты; формами текущего контроля являются так же участие студентов в проектной деятельности, круглых столах, тестировании, подготовка устных сообщений, рефератов, мультимедийных презентаций;

в) итоговый контроль - экзамен.

Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для тематического контроля, примерной тематики устных выступлений и рефератов, варианты тестовых заданий, вопросы к экзаменационным билетам отражено в учебно-методическом комплексе дисциплины.

Методы оценки результатов обучения: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых компетенций

Формы и методы контроля

и оценки результатов обучения

1

2

3

УМЕНИЯ:

- знать основные характеристики, типы, спецификации.

ОК 1

ок 4

ок 6

Индивидуальный контроль:

- самостоятельная работа студента по написанию рефератов,

- подготовка устных выступлений.

Групповой контроль:

- проектная работа.

- уметь подбирать видеоадаптер в соответствии с заданными параметрами

ОК 4

ок 6

- анализировать устройства хранения информации.

ОК 1

ок 4

ок 8

- уметь устанавливать блока питания в ПК

ОК 4

- уметь редактировать и чистить реестр с использованием утилит

ОК 1

ок 4

1

2

3

- уметь «разгонять» ЦП путем повышения частоты системной шины с помощью настроек BIOS

ОК 4

ок 8

ЗНАНИЯ:

- основные компоненты компьютера, пользоваться специализированным программным обеспечением, модернизировать компьютер.

ОК 8

Текущий контроль: устный опрос (индивидуальный, групповой, фронтальный), письменный опрос (проверочные работы, самостоятельные работы, тестирование).

Тематический контроль: семинары, письменные проверочные работы, защита рефератов, выступление на конференции, участие в олимпиаде.

Итоговый контроль: 2 семестр - дифференцированный зачет.