«Информация вокруг нас» (5 класс)

Тема

«Информация вокруг нас» 5 класс

Цель урока:

• познакомить учащихся с учебником;

• познакомить учащихся с техникой безопасности и правильной организации рабочего места;

• дать представление о предмете изучения.

. Задачи:

• обучающие

сформировать:

• • понимание информации, предмета информатики, компьютера - как универсальное устройства;

  • знания основ техники безопасности и правил поведения в компьютерном классе;

  • умение решать задачи на сопоставление;

• развивающие

• формирование видения изученной закономерности в различных ситуациях;

  • воспитательная

• способствовать воспитанию сообразительности и находчивости при решении различных упражнений.

Тип урока: изучение нового материала

Формы работы учащихся: индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: интерактивный комплекс, звуковые колонки

Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный

Приветствие, сообщение темы урока, целей и задач урока, запись темы урока

Организация рабочего места, проведение записей в тетради

2 минуты

2

Правила техники безопасности и организации рабочего места

Введение в предмет.

1

Демонстрирует и комментирует плакат «ТБ в кабинете информатика»

Рассмотрение структуры учебника(главы, нумерация параграфов, терминологический словарь, справочник) Обратить внимание на главу 3 «Материал для любознательных»

После знакомства с правилами обучающиеся подписываются в журнале по ТБ в получении инструктажа

Рассматривают структуру учебника.

5 минут

3

Изучение нового материала:

- что такое информация

- как человек воспринимает информацию? (органами чувств)

- виды информации

- что такое информатика

- что такое компьютер

2

3

4

Учитель излагает материал согласно §1.1 учебника Л.Босова «Информатика и ИКТ 5 класс»

Демонстрация анимации. «Способы восприятия информации - процентное соотношение»

Демонстрация схемы «Определение вида информации по действию» Учитель демонстрирует правильность работы с анимацией для примера.

Демонстрация анимации «Классификация информации». Учитель задает вопрос: «Что не было проиллюстрировано?»

Учитель излагает материал согласно §1.1 учебника Л.Босова «Информатика и ИКТ 5 класс»

Обучающиеся слушают.

Просмотр анимации. Выполнение задания №4 стр.10 учебника Л.Босова «Информатика и ИКТ 5 класс»

Просмотр анимации. Выполнение задания по анимации. Небольшая дискуссия по заданию №5 стр.10 учебника Л.Босова «Информатика и ИКТ 5 класс»

Просмотр анимации «Классификация информации».

Обучающиеся слушают учителя и составляют краткий конспект в тетрадях.

3 минуты

3 минуты

7 минут

5 минут

4

Закрепление

Проверка понимания видов информации.

Презентация «Зрительные иллюзии»

Выполнение задания. «Определение вида информации по действию».

10 минут

5

Дополнительный материал

5

Демонстрация анимации с комментирование.

Просмотр анимации.

6

Подведение итогов урока.

Домашнее задание

Фронтальный опрос: что такое информация, информатика, компьютер.

Сообщает домашнее задание: §1.1, §2.2, вопросы и задания после параграфов.

РТ: №1, №2 с.3; №4 с.56.

Выставляет оценки за урок в журнал.

Отвечают на поставленные вопросы. Записывают домашнее задание в дневники. Подают дневники на оценку, кто получил ее.

10 минут

Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока: «Информация вокруг нас»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Техника безопасности

информационный

плакат

urokinf.ru/files/img/ris_ur5/1/tb.gif

2

Способы восприятия информации - процентное соотношение

информационный

анимация

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf

3

Классификация информации

информационно - практический

анимация

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf

4

«Определение вида информации по действию».

информационный

анимация

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9216a674-50d4-4887-bf71-2334d5aa2230/2_38.swf

5

Восприятие информации животными

информационный

анимация

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D.swf

6

Кто как видит?

информационный

видеофрагмент

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf