Урок в 5 классе по теме «Ввод информации в компьютер»

Учитель: Егорова Елена Ивановна, МКОУ Барановская СОШ Сафоновского района Смоленской области

Класс: 5 класс

Раздел программы: Компьютер для начинающих

Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала (комбинированный).

Оборудование: компьютерная презентация, компьютерный тест, программа тренажёр, компьютер с операционной системой MS Windows 7, мультимедийный проектор, интерактивная доска

Тема: Ввод информации в компьютер

Цели урока:

1. содержательная: познакомить учащихся с устройствами ввода информации в компьютер; изучить группы клавиатуры - как основного устройства ввода информации.

2. деятельностная: активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету

3. развивающая: продолжить развивать умение учащихся высказываться на заданную тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить.

Задачи урока:

1. обучающие: сформировать основные понятия устройства ввода информации, клавиатура, группы клавиш; знания основных группы клавиш клавиатуры; навыки набора текстовой информации

2. развивающие: развивать логическое мышление, процессы мышления, познавательных интересов, памяти, восприятия; развивать устную речь;

3. воспитательные: формирование аккуратного отношения к технике, интеллектуальных навыков, знаний и умений;

Предметные результаты: научиться различать устройства ввода информации в память компьютера, знать назначение клавиш на клавиатуре;

Личностные результаты: понимание важности для современного человека владения навыком слепой десятипальцевой печати.

Метапредметные результаты: основы ИКТ компетентности; умение ввода информации с клавиатуры;

Структура урока:

1. Организационный момент - 1 мин.

2. Мотивация учебной деятельности учащихся. В путешествие берём ЗНАНИЯ….(закладка)

3. Актуализация и проверка знаний - 5 мин Тестирование по ДЗ, ДОМИНО

4. Постановка цели и задач урока - 2 мин

5. Первичное усвоение новых знаний АНИМАЦИЯ ГРУППЫ КЛАВИШ, СПРАВКА_ назн клавиш - 15 мин

   • Клавиатура-1,5мин

   • Для любознательных - памятник клавиатуре - 2,5 мин

   • Правила работы на клавиатуре -1,5 мин

   • Группы клавиш - 1,5мин

   • Назначение клавиш - выполнение задания самостоятельно на соотнесение на раздаточном материале, взаимопроверка - 8 мин

6. Первичная проверка понимания БЕСЕДА, выполнение задания на соотнесение с помощью и-а приставки - 3 мин

7. Первичное закрепление ТЕСТ_группы клавиш, ТЕСТ_назначение клавиш - 10 мин

8. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция - 2 мин

9. Подведение итогов - 3 мин

10. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению - 3 мин

11. Рефлексия (подведение итогов занятия) - 1 мин

Технология проведения

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

Диагностирующие задания каждого этапа

I этап. Организационный момент.

Цель - активизация учащихся.

Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.

Проводить инструктаж, настраивать детей на работу.

I этап. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Мы начинаем урок информатики. Посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся, пожелаем удачи. На этом уроке мы продолжим с вами путешествие по стране Информатики. Ребята, во время путешествия нам необходимо знать правила поведения. Повторяем правила поведения в кабинете информатики.

Расскажите правила поведения в КВТ.

I этап. Организационный момент.

- Почему эти правила нужно соблюдать каждому из вас?

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

II этап. Актуализация знаний.

Цель - закрепить знания по основным устройствам ПК и их назначению

Работать с информацией, представленной в форме игры-лабиринта, домино

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать фронтальную и групповую работу по выявлению уровня усвоения материала Назначение и устройства ПК

показать

деление устройств по назначению обсуждение проблемных вопросов.

II этап. Актуализация знаний.

Лабиринт

Мы в лабиринт сегодня пойдём,
Смекалку, фантазию нашу возьмём,
Дорогой с пути никуда не свернём и Васе поможем, компьютер найдём.

Домино

Работа в парах

II этап. Актуализация знаний.

-Основные устройства компьютера. Для чего они вам нужны?

Познавательные УУД

Познавательные УУД

III этап. Изучение нового материала.

Цель - познакомить учащихся с клавиатурой, основными группами и назначением клавиш, позицией пальцев при наборе

Участвовать в работе по изучению клавиатуры

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в парах).

Оценивать правильность выполнения заданий.

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать работу клавиатуры

Организовать работу в парах

обеспечить

контроль

за выполнением

задания.

Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов

и определения темы урока

III этап. Изучение нового материала. Постановка проблемы. Открытие нового:

- Перед нами стоит следующая задача.

Узнать, как информация попадает в компьютер?

-Значит, ТЕМА урока - … Ввод информации в компьютер)

Как вы думаете, какое важнейшее устройство ввода информации в компьютер (учитель)

Любознательным:

Памятник клавиатуре

Посмотрим на клавиатуру, клавиши размещены как в алфавите? Почему?

ЦОР_Группы клавиш:

Справка_Назначение клавиш

III этап. Изучение нового материала.

Работа в парах

- Почему не справились с заданием?

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

IV этап. Закрепление изученного.

Цель - знать назначение основных групп клавиш, освоить позицию пальцев при наборе

Работать с информацией, представленной в форме рисунка.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в паре).

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать работу в парах, обеспечить

контроль

за выполнением

задания.

Организовать фронтальную работу по учебнику.

Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов.

IV этап. Закрепление изученного.

Ребята, сейчас вы будете работать парами.

Карточка к уроку Клавиатура

Физкультминутка

Выполнение компьютерного теста в обучающем режиме

IV этап. Закрепление изученного.

Работа в рабочей тетради (самостоятельная работа)

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

VI. Итог урока.

Цель - подвести итог проделанной работе на уроке.

VI. Итог урока

Итак, наше путешествие подходит к концу.

Как вы думаете, мы полностью выполнили задачи нашего путешествия? Мы полностью научились работать на компьютере? Конечно, нет. Нас с вами ждёт ещё не одно путешествие в удивительный мир компьютера.

VII. Рефлексия деятельности.

Рефлексия деятельности. (смайлики) или схема

-Чему вы научились на уроке?

Расскажите по схеме: Я

знаю

запомнил

смог