Министерство образования Нижегородской области

ГБПОУ « Лысковский агротехнический техникум»

Методические указания для выполнения самостоятельной (внеаудиторной) работы

Дисциплины:

«Информатика»

Для специальности:

190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

г. Лысково

2015 г.

ОдобренО

Предметной (цикловой)

комиссией

протокол № ___ от ____________

Составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Председатель:

________________________

Зам. директора по учебной работе:

________________________

Автор:

Головина Г.В.

- преподаватель ГОУ СПО «Лысковский агротехнический техникум»

Рецензенты:

Анучина М.Д.

- преподаватель ГОУ СПО «Лысковский агротехнический техникум»

Пояснительная записка

Методические указания по выполнению внеаудиторной работы по дисциплине «Информатика» для студентов специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» рассчитаны на 40 часов самостоятельной работы.

Методические указания по выполнению самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов содержат не только виды домашних заданий, методические рекомендации о том, как выполнить то или иное задание, но и формы контроля их выполнения преподавателем и критерии оценок.

Самостоятельная работа студентов предназначена не только для овладения конкретной дисциплиной, но и для формирования самостоятельности как одного из важнейших качеств современного специалиста, навыков самостоятельной работы в учебной, научной и профессиональной деятельности, способности работать в нестандартных ситуациях, самостоятельно находить конструктивные решения проблем.

Основными целями внеаудиторной работы студентов являются:

Образовательная цель:

Углубление и закрепление знаний и умений у студентов в области информационных технологий.

Воспитательная цель:

Способствовать формированию и закреплению интереса к предмету.

Развивающие цели:

Развитие умений четко формулировать свои мысли, умений заинтересовать, аргументировать свою точку зрения.

Формами самостоятельной работы студентов являются:

-проработка лекционного материала;

-подготовка к семинарским занятиям;

-самостоятельная работа с дополнительной литературой (работа над докладом);

- работа с тестами по теме;

- выполнение чертежей и моделей.

В каждой работе предусмотрены инструкции по организации внеаудиторной работы студентов, при необходимости представлены эталоны ответов на задание, даны критерии оценки выполненной работы.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
(ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЫ

Наименование разделов и тем

Количество часов на самост. работу

Вид самостоятельной работы

Формы контроля

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология

6

Повторная работа над учебным материалом, систематизация знаний по теме

Самоотчет

Тема 2.1. Архитектура ПК, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники.

6

Повторная работа над учебным материалом

Самоотчет

Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Windows.

6

Повторная работа над учебным материалом

Самоотчет

Тема 2.3. Изучение и работа с пакетом программ по профилю специальности

16

Выполнение чертежей

Самоотчет

Раздел 4. Локальные и глобальные компьютерные сетевые технологии обработки информации

2

Подготовка сообщений к выступлению на семинаре

Семинарское занятие

Раздел 5. Прикладные программные средства

2

Конспектирование текста, работа со словарями

Самоотчет

Раздел 6. Автоматизированные системы: понятие, состав, виды

2

Составление плана текста

Самоотчет

Всего:

40

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология

Вид самостоятельной работы: повторная работа над учебным материалом, систематизация знаний по данной теме.

Задание для закрепления и систематизации знаний:

Повторите гл.1 с 7-27 учебного пособия "Информационные технологии в профессиональной деятельности" Е.В. Михеева - М.: Издательский центр «Академия» 2004 г.

На основании данного материала, ответьте на контрольные вопросы в конце главы.

Составьте таблицу «История развития вычислительной техники».

Подготовка доклада, проекта, презентации (по выбору студента) по теме

- Измерение информации;

- Информатизация общества. Цели и перспективы.

- Виды профессиональной информационной деятельности человека.

Тема 2.1. Архитектура ПК, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники.

Вид самостоятельной работы: повторная работа над учебным материалом

Задание для закрепления и систематизации знаний:

Повторите гл.2 с 28-71 учебного пособия "Информационные технологии в профессиональной деятельности" Е.В. Михеева - М.: Издательский центр «Академия» 2004 г.

На основании данного материала, ответьте на вопросы теста, выбрав только один вариант ответа.

Тесты

1. Какое из направлений не относится к науке «Информатика»

а) кибернетика в) вычислительная техника

б) программирование г) нет правильного ответа

2. Массовое производство ПК началось:

а) в 40-е годы в) в 50-е годы

б) в 80-е годы г) в 90-е годы

3. На базе каких основных элементов была построена оперативная память ЭВМ II поколения

а) на электронных лампах в) на магнитных дисках

б) на транзисторах г) на больших интегральных схемах

4. Быстродействие компьютера характеризуется:

а) количеством одновременно выполняемых программ; б) количеством вычислительных операций в секунду;

в) временем связи ОЗУ и ПЗУ

г) нет правильного ответа

4. В каком направлении вредные излучения максимальны:

а) от экрана вперед в) от системного блока вперед

б) от экрана назад г) от системного блока назад

4. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информации:

а) гибкий диск в) дисковод для гибких дисков

б) CD-ROM дисковод г) оперативная память

4. Процессор не имеет доступа к информации, которая хранится:

а) в видеопамяти в) в регистрах процессора

б) в ПЗУ г) нет правильного ответа

4. Какое устройство предназначено для вывода информации:

а) оперативная память в) монитор

б) системный блок г) клавиатура

4. Минимально необходимый набор аппаратных средств ПК состоит из:

а) винчестера, мыши, процессора;

б) монитора, системного блока, клавиатуры;

в) принтера, клавиатуры, дисководов, ОЗУ;

г) системного блока, дисководов, сканера;

4. Устройство, обрабатывающее информацию:

а) оперативная память в) монитор

б) процессор г) клавиатура

4. В каком устройстве осуществляется хранение информации:

а) внешняя память в) монитор

б) процессор г) клавиатура

4. Какой из перечисленных ниже вариантов ответа, наиболее точно объединяет термины: принтер, дисковод, дисплей, графопостроитель

а) внешняя память в) устройства вывода

б) устройства ввода г) процессор

4. Неверное утверждение:

а) с ПК невозможно работать без процессора;

б) с ПК невозможно работать без оперативной памяти;

в) с ПК невозможно работать без клавиатуры;

г) с ПК невозможно работать без принтера;

4. Запись-считывание информации с гибких дисков осуществляется с помощью:

а) лазера в) сенсорного датчика

б) термопары г) магнитной головки

4. для долговременного хранения информации служит:

а) жесткий диск в) монитор

б) оперативная память г) процессор

Критерии оценки выполненной работы:

За каждый правильный ответ - один балл.

Максимальная сумма баллов - 15 баллов

15 баллов -5 (отлично)

От 14 до 13 баллов - 4 (хорошо)

От 13 до 12 баллов - 3 (удовлетворительно)

Менее 12 баллов - 2 (неуд)

Студенту, набравшему менее 12 баллов, необходимо повторно выполнить тестовое задание.

Задание для закрепления и систематизации знаний:

Напишите сообщение по одной из тем:

- Современные операционные системы. Возможности и отличия.;

- Виды компьютеров;

Подготовка доклада, проекта, презентации (по выбору студента) по теме «Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров».

Форма контроля: самоотчет

Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Windows.

Вид самостоятельной работы: повторная работа над учебным материалом.

Задание для закрепления и систематизации знаний:

Повторите гл.2 с 72-92 учебного пособия "Информационные технологии в профессиональной деятельности" Е.В. Михеева - М.: Издательский центр «Академия» 2004 г.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое аппаратное и программное обеспечение компьютера?

2. Какие основные функции выполняет базовое ПО?

3. Какие программные средства относятся к базовому ПО?

4. Каково назначение основных групп прикладного ПО?

5. Какое прикладное ПО относится к классу универсальных?

6. Какое прикладное ПО относится к классу проблемно-ориентированных?

7. Что такое утилиты?

8. Перечислите основные прикладные программы пакета Microsoft Office

Подготовка доклада, проекта, презентации (по выбору студента) по теме

- Операционная система Windows. История развития.

- Справочная система Windows. Меню и запросы.

- Виды компьютеров

Форма контроля: самоотчет

Тема 2.3. Изучение и работа с пакетом программ по профилю специальности.

Вид самостоятельной работы: выполнение чертежей

Задание для формирования умений:

По индивидуальным вариантам постройте твердотельную модель усеченного геометрического тела.

Форма контроля: самоотчет

Критерии оценки выполненной работы:

Оценка 5 (пять) ставится если:

- присутствует соответствие полученной модели предоставленному плоскому чертежу;

- выполнено усечение тела;

- аккуратность в выполнении;

Оценка 4 (четыре) ставится если:

- присутствует соответствие полученной модели предоставленному плоскому чертежу;

- аккуратность в выполнении;

Оценка 3 (три) ставится если:

- присутствует соответствие полученной модели предоставленному плоскому чертежу;

- неаккуратность в выполнении;

Оценка 2 (два) ставится если:

- полученная модель не соответствует предоставленному плоскому чертежу;

Если получена оценка 2 (два), работу необходимо переделать.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ДОМАШНЕЙ РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

«УСЕЧЕННОЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ТЕЛО»

Раздел 4. Локальные и глобальные компьютерные сетевые технологии обработки информации

Вид самостоятельной работы: повторная работа над учебным материалом.

Задание для закрепления и систематизации знаний:

Повторите гл.2 с 283-299 учебного пособия "Информационные технологии в профессиональной деятельности" Е.В. Михеева - М.: Издательский центр «Академия» 2004 г. и конспект лекции по данной теме.

Ответьте на вопросы:

1. Что такое локальная сеть?

2. Назовите преимущества локальных сетей по сравнению с персональным компьютером.

3. Дайте определения понятий: «рабочая станция», «сервер сети», «коммутационные узлы».

4. Чем отличается рабочая станция от обычного ПК?

5. Какие бывают сети по широте охвата пользователей? Дайте им краткую характеристику.

6. Перечислите типы линий связи, используемые для построения сетей.

7. Какие сетевые операционные системы вы знаете?

8. Как классифицируются сети по топологии?

Подготовка доклада, проекта, презентации (по выбору студента) по теме

- Матричные принтеры;

- Струйные принтеры;

- Лазерные принтеры;

- Сканеры;

- Системы оптического распознавания информации;

- Факсимильная связь;

- Пейджинговая связь;

- Сотовая мобильная связь;

Особое внимание обратите на назначение, применение, принцип работы, положительные и отрицательные стороны внешних носителей.

Форма контроля: самоотчет

Раздел 5. Прикладные программные средства

Вид самостоятельной работы: конспектирование текста, работа со словарями

Задание для овладения знаниями:

Прочитайте гл.6 с 218-280. учебного пособия "Информационные технологии в профессиональной деятельности" Е..Л. Федотова - М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2008 г

На основании прочитанного материала составьте развернутый конспект текста.

Выпишите новые термины. Дайте им определение. Используйте для этого дополнительную литературу, ИНТЕРНЕТ.

Подготовка доклада, проекта, презентации (по выбору студента) по теме

- Назначение и возможности информационно-поисковых систем;

- Порядок работы с типовой и сетевой системой.

Форма контроля: самоотчет

Раздел 6. Автоматизированные системы: понятие, состав, виды

Вид самостоятельной работы: составление плана текста.

Задание для овладения знаниями:

Прочитайте гл.2 с 283-299 учебного пособия "Информационные технологии в профессиональной деятельности" Е..В. Михеева - М.: Издательский центр «Академия» 2004 г.

На основании прочитанного материала составьте развернутый план текста, выделив при этом основные пункты. Затем выделите к каждому пункту подпункты.

Пункты и подпункты должны быть лаконично сформулированы и точно отражать суть темы.

Подготовка доклада, проекта, презентации (по выбору студента) по теме

Создание презентации по вашей специальности;

Поиск информации по профилю специальности в ИНТЕРНЕТ.

Форма контроля: самоотчет

ЛИТЕРАТУРА

1. Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. - М., 2002.

2. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. - М., 2001.

3. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. - М., 2004.

4. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. - М., 2005.

5. Информационные технологии в профессиональной деятельности : Учебное пособие для сред. проф. образования / Е..В. Михеева - М.: Издательский центр «Академия» 2004 г.

6. Информационные технологии в машиностроении: Учебник для студ. сред. сред. проф. образования / В..И. Левин. - М.: Издательский центр «Академия» 2006 г.

7. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебное пособие / Е..Л. Федотова - М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2008 г.