Разработка урока информатики в системе ФГОС

1. Разминка. Игра «Почтальон»

Правила игры:

-Но прежде чем начнём игру, надо вспомнить из чего состоит дерево? (дети выходят к доске и показывают. Далее выходит правильный ответ.)

-Скажите, а сколько путей в этом дереве?

-А теперь приступим к игре…

-Вот все письма написаны, а теперь ответьте на вопросы:

2. Актуализация знаний.

-У вас на столах лежат листы с заданием на повторение изученного ранее. Подпишите и выполните самостоятельно это задание.

-А теперь поменяйтесь с соседом по парте листами, проверти (зачеркните неправильный ответ) и оцените работу по критериям (на доске)

- И ещё одно задание на повторение. Работа в парах.

Проверяю. Слушаю мнения детей.

3. Изучение нового материала.

- Мы строим деревья из разных вершин: буквы, цифры, фигуры, слова. А из чего ещё вам приходилось строить дерево? (семейное древо)

- Из каких вершин оно состояло? (из членов семьи)

- Назовите науку, которая изучает родственные связи?

- А как вы думаете, для чего нам изучать свою родословную?

- Как составляю г.древо, какую информацию нам надо использовать?

- Обратите внимание на слайд и прослушайте аудиозапись.

- А сейчас откройте учебники на стр.66. Прочитайте лист определений, который нам понадобится на уроке.

- Сформулируйте тему урока…

- Цель урока какая?

- Откройте учебник на стр.68 №135. Древо династий Романовых.

- Как вы думаете, почему возле некоторых членов семьи стоят даты?

- В старших классах вы подробно будете изучать эту династию о степени их родства, а на нашем уроке мы лишь немного познакомимся древом боярина Романова.

- Давайте проследим путь царствования потомков Фёдора Никитича… (показ с фотографиями)

- Определите истинность утверждений и заполните таблицу используя данное древо.

- Проверти и справьте ошибки

Физ.минутка.

- Выполните задание на стр.67 №133

4. Итог урока.

- Что нового узнали? Над чем работали?

5. Д.з. стр. 66 №132.

6. Рефлексия.

- Нарисуйте смайлик на против той строчки, с которой вы согласны.

6