Практическая работа по информатике Использование графический возможностей текстового процессора

3

УРОК - Майстер-клас «Виготовлення вітальних листівок засобами текстового процесору»

Мета:

• сформувати знання про роботу з графічними об'єктами у текстовому процесорі;

• навчити учнів користуватись інструментами спеціального оформлення автофігур панелі Малювання у середовищі текстового процесора;

• розвивати практичні навички опрацювання графічної інформації під час роботи з текстовими документами, розвивати інтерес до інформатики;

• розвивати творчі здібності учнів

• виховувати культуру праці, працелюбність, культуру користувача ПК.

Тип уроку: комбінований.

План уроку

1. Перевірка домашнього завдання (фронтальне опитування учнів по вивченій темі)

2. Ознайомлення учнів з темою і метою уроку, планом проведення заняття.

3. Вивчення нової теми за планом:

• Панель малювання Word та її функціональні можливості.

• Прийоми редагування та форматування малюнків.

4. Виконання практичної роботи «Вітальна листівка «З днем Святого Валентина».

5. Підведення підсумків.

1. Питання для перевірки:

• З якими типами графічних об'єктів можна працювати у середовищі текстового процесора.

• Як додати до документу наступні типи об'єктів: кліпарти, растрове графічне зображення (фотографія із файлу), авто фігури, фігурний напис.

• Назвати операції з графічними об'єктами (зміна розмірів об'єкта; переміщення і копіювання об'єктів; повертання і відображення об'єкта; групування і розгрупування об'єктів; задавання порядку об'єктів)

• Як увімкнути режим показу панелі Малювання?

• Наведіть приклади графічних примітивів, які можна намалювати за допомогою інструментів панелі Малювання.

2. Ознайомлення учнів з темою і метою уроку, планом проведення заняття.

На минулому уроці ми розглянули можливості текстового процесора для роботи з графічними об'єктами. Ви знаєте основні операції редагування графічних об'єктів, але текстовий процесор надає широкі можливості не тільки для оформлення текстів за допомогою вдало розташованих ілюстрацій, також він має більш складні інструменти спеціального оформлення таких типів зображень як автофігури та фігурні написи WordArt

3. Вивчення нової теми

Для роботи з графічними об'єктами виводиться панель малювання (ВиглядПанель малювання).На цій панелі розташовані інструменти, якими можна намалювати будь який простий об'єкт. Складніші графічні об'єкти створюються за допомогою опції Автофігури.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15

1. Вибір об'єктів.

2. Авто фігури

3. Лінія

4. Стрілка

5. Прямокутник

6. Овал

7. Надпис

8. Об'єкти Word Art

9. Діаграма

10. Вставка малюнків

11. Колір заливки

12. Колір ліній

13. Колір шрифту

14. Об'єм

15. Тінь

Спеціальні засоби оформлення. Засоби оформлення представлені кнопками на панелі інструментів «Рисование». Вони дозволяють:
• керувати кольором заливання, і кольором контуру;

• керувати товщиною суцільних ліній і параметрами штриха для штрихових ліній;
• перетворювати лінії в стрілки і керувати формою їхніх кінців;
• створювати тіньові ефекти;
• створювати тривимірні ефекти.

4. Виконання практичної роботи «Вітальна листівка «З днем Святого Валентина».

1. Первинний інструктаж при виконанні практичних робіт за ПК.

2. Виконання роботи за інструкцією:

• завантажити текстовий процесор;

• намалювати фігури за прикладом;

І Варіант ІІ Варіант

ІІ Варіант

І Варіантоформити контури об'єктів за допомогою інструмента

• використати інструмент для заповнення тла фігури обраним малюнком;

• додати за допомогою інструмента Напис привітання

до відповідних

прикладу об'єктів;

В житті - як в казці :
Три бажання,

принцеси, принци і кохання;
Рожеві замки, сині далі,
Хто любить - той перемагає,
Хто вірить і горить душею -
Зійдеться з мрією своєю!

З днем св. Валентина!

ІІ Варіант

І Варіант

З Днем святого Валентина,Я Тебе вітаю!
Море радості в кохані,Я тобі бажаю!

Нічого кращого немає, як серце серцю довіряє, людські надії сподівання, й найбезмежніше кохання.

• роздрукувати документ;

• вирізати малюнки та склеїти.

5. Домашнє завдання. Підведення підсумків, оцінювання робіт.