Программа краткосрочного курса по выбору «Учимся печатать» для детей с ОВЗ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ильинская средняя общеобразовательная школа №1»

Принята на заседании

педагогического совета,

протокол №1 от 25.08.2015

Программа краткосрочного курса по выбору

«Учимся печатать» для детей с ОВЗ

6 класс

Составитель Гуляева Наталья Сергеевна

учитель информатики и ИКТ

Ильинский

2015-2016 учебный год

Программа краткосрочного курса по выбору

«Учимся печатать»

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, приказом Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 г. №1897

В современном мире компьютерная грамотность является одной из отраслей знаний, призванных готовить человека к жизни в новом информационном обществе.

Задачей обучения информатике является умение внедрять и использовать новые передовые информационные технологии.

Система работы для детей с ограниченными возможностями здоровья направлена на компенсацию недостатков дошкольного развития, восполнение пробелов предшествующего образования, преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, нормализацию и совершенствование учебной деятельности учащихся, повышение их работоспособности, активизацию познавательной деятельности.

Существенной чертой коррекционно-развивающего учебно-воспитательного педагогического процесса является индивидуально-групповая работа. Такие занятия могут иметь общеразвивающие цели, к примеру, повышение уровня общего, сенсорного, интеллектуального развития, памяти, внимания, коррекции зрительно-моторных и оптикопространственных нарушений, общей и мелкой моторики, но могут быть и предметной направленности; подготовка к восприятию трудных тем учебной программы.

Недостаточность внимания, памяти, логического мышления, пространственной ориентировки, быстрая утомляемость учащихся с VII видом отрицательно влияют на усвоение основных понятий информатики, в связи с этим при рассмотрении курса информатики 9 классы были внесены изменения в объем теоретических сведений. Некоторый материал программы дается ознакомительно для обзорного изучения, некоторые темы в связи со сложностью изложения и понимания были исключены.

Снизив объем запоминаемой информации, для учащихся с VII видом целесообразно более широко ввести употребление опорных схем, памяток, алгоритмов.

В современном мире необходимо владеть компьютерной грамотностью, умением печатать тексты. Из-за требования предоставления документов в печатном виде появилась необходимость в быстрой, а значит правильной, технике набора текста.

Программа курса состоит в обучении детей правильной технике набора текста.

Программа курса состоит из 8 часов:

Одной из важнейших задач курса является формирование.

Занятия курса проходят с использованием следующих форм:

• Демонстрационная - учащиеся наблюдают за работой учителя на компьютере

• Фронтальная - работа учащихся под руководством учителя

• Самостоятельная - учитель осуществляет индивидуальный контроль за работой учащихся

Курс решает следующие задачи:

• обучение и совершенствование техники набора текста на клавиатуре;

• формирование потребности в правильном положении рук и тела;

• умение использовать компьютер тогда, когда его использование эффективно.

Программное обеспечение: MS Word, Блокнот.

Цели программы: развивать умение набирать тексты различной сложности на компьютере, а также редактировать, составлять рисунки, похвальные листы, грамоты.

Задачи программы:

• развитие навыков работы с текстом;

• развитие мотивации к совершенствованию техники набора текста;

• развитие умения применять полученные знания на практике.

Содержание курса

1. Правила поведения и техники безопасности при работе с компьютером. Правила правильной работы за компьютером. (1 ч)

2. Компьютер и его устройства (1 ч)

3. Текстовые редакторы Word и Блокнот (6 ч)

Требования к уровню подготовки

После изучения курса учащиеся должны

знать:

1. правила поведения при работе с компьютером;

2. некоторые приемы работы в редактореWord и Блокнот;

3. технику правильного набора текста.

уметь:

1. работать (набирать текст) в редакторах Word и Блокнот;

2. правильно класть руки на клавиатуру при работе;

3. правильно сидеть за компьютером.

Личностные результаты

• Способность и готовность к принятию ценностей здоровья за счет знания основных технических условий безопасной эксплуатации компьютера.

• Готовность к ответственности за свои результаты.

• Способность увязать учебное содержание курса со своими интересами.

• Понять значимость данного курса в рамках информатики и социальной потребности.

• Стремление использовать полученные знания в учебе и жизни.

• Готовность повышения своих знаний и умений относительно техники набора текста.

Метапредметные результаты

• Уверенный и правильный набор текста в различных предметных областях за счет освоения техники набора текста.

• Владение умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, разбиение задачи на подзадачи, разработка последовательности и структуры действий, необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств; прогнозирование - предвосхищение результата; оценка - осознание учащимся того, насколько качественно им решена учебно-познавательная задача.

Тематическое планирование «Учимся печатать»

№ п/п

Тема

Кол-во часов

Виды деятельности

1.

Правила техники безопасности.

Правильная работа за компьютером.

1

Беседа

2

Компьютер в жизни человека. Знакомство с компьютером. Программы.

1

Лекция

3.

Знакомство с текстовым редактором Блокнот, Word.

1

Лекция + Практическая работа

4-5

Знакомство с правильным положение рук на клавиатуре при наборе текста. Набор текста.

2

Практическая работа

6-7

Работа в программе Word. Работа с клавиатурным тренажером.

2

Практическая работа

8

Выполнение итогового задания: сочинение на тему

«Я освоил создание документов в текстовом редакторе и (теперь я)…»,

« Я умею работать в текстовом редакторе и (теперь я)…».

1

Проверка знаний

Перечень учебно-методического обеспечения:

Операционная системе MS Windows 2008

Текстовый редактор MS Word 2008, Блокнот

Список литературы

1. Горвиц Ю. Развивающие игровые программы для дошкольников. Информатика и образование. № 4, 1990.

2. Дуванов А., Зайдельман Я, Первин Ю., Гольцман М. Роботландия - курс информатики для младших школьников. Информатика и образование. № 5, 1989.

3. Духнякова В.Л., Мылова И.Б. Информатика в младших классах. - Л.: Институт усовершенствования учителей, 1992.

4. Ершов А.П., Звенигородский Г.А. Информатика. Информатика и образование. № 3, 1987.

5. Русакова О.А. Информатика: уроки развития. Материалы для занятий с учениками начальной школы. Информатика (приложение к газете «Первое сентября»). №№31, 32.