ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(НИУ «БелГУ»)

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ЦМК ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАТИКА И ИКТ»

Специальность 38. 02. 07 Банковское дело

Квалификация выпускника Специалист банковского дела

Форма обучения дневная

Курс 1

Белгород 2014

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

16

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

18

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО по специальности «Банковское дело».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для изучения информатики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина общеобразовательной подготовки, принадлежащая к образовательной области «Информатика».

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• различные подходы к определению понятия «информация»;

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

• назначение и функции операционных систем;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективной организации индивидуального информационного пространства;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

В результате изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

Общие компетенции (ОК):

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК- 1);

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качеств (ОК-2);

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК- 3);

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-4);

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);

Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы (ОК-9).

Профессиональные компетенции (ПК):

Осуществлять профессиональное толкование нормативных и правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты (ПК-1.1);

Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты (ПК-1.2.);

Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии (ПК-1.3.);

Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты (ПК-1.6.).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 173 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;

самостоятельной работы обучающегося 78 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

173

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

95

в том числе:

практические занятия

60

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

в том числе:

Рефераты

Доклады

Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика и ИКТ

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

1

Раздел 1.

Информационная деятельность человека

Тема 1.1.

Основные этапы развития информационного общества.

Содержание учебного материала

1

1

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы.

1

Самостоятельная работа обучающихся: составить сообщение на тему «Место информатики в науке».

3

Тема 1.2.

Виды профессиональной информационной деятельности человека

Содержание учебного материала

2

1

Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

1

Практическое занятие: Работа с программным обеспечением, его использование и обновление.

2

2

Практическое занятие: Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Составление сообщения на тему «Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты».

3

Раздел 2.

Информация и информационные процессы

Тема 2.1.

Представление информации в двоичной системе счисления.

Содержание учебного материала

1

1

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность цифрового представления информации.

1

Практическое занятие: Представление информации в различных системах счисления.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить доклад на тему «Системы счисления».

4

Тема 2.2.

Основные информационные процессы

Содержание учебного материала

1

1

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

Тема 2.3.

Принципы обработки информации компьютером.

Содержание учебного материала

1

1

Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

1

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить реферат на тему «Различные языки программирования».

4

Тема 2.4.

Компьютер как исполнитель команд.

Содержание учебного материала

1

1

Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

1

Практические занятия:

• Тестирование готовой программы;

• Программная реализация несложного алгоритма;

• Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

6

2

Тема 2.5.

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

Содержание учебного материала

1

1

Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

1

Практическое занятие: Создание архива данных. Запись информации на компакт-диски различных видов.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить доклад на тему «Архиваторы» и записать на диск.

5

Тема 2.6.

Поиск информации с использованием компьютера.

Содержание учебного материала

1

1

Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

1

Практическое занятие: Подключение модема.

2

2

Тема 2.7.

Передача информации между компьютерами.

Содержание учебного материала

1

1

Проводная и беспроводная связь. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.

1

Практическое занятие: Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить сообщение о различных поисковых системах.

3

Тема 2.8.

Управление процессами.

Содержание учебного материала

1

1

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Примеры оборудования с числовым программным управлением.

1

Практическое занятие: Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить доклад на тему «АСУ различного назначения, примеры их использования».

4

Раздел 3.

Средства информационных и коммуникационных технологий

Тема 3.1.

Архитектура компьютеров.

Содержание учебного материала

1

1

Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

1

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить реферат на тему «Этапы создания компьютеров».

4

Тема 3.2.

Программное обеспечение внешних устройств.

Содержание учебного материала

1

1

Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

1

Практические занятия:

• Операционная система. Графический интерфейс пользователя;

• Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Записать характеристики операционных систем класса Windows.

Составить таблицу характеристик других операционных систем.

7

Контрольная работа

1

Тема 3.3.

Объединение компьютеров в локальную сеть.

Содержание учебного материала

2

1

Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы.

1

Практическое занятие: Подключение компьютера к сети.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить сообщение о топологиях локальных сетях.

3

Тема 3.4.

Безопасность

Содержание учебного материала

2

1

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.

1

Практические занятия:

• Защита информации, антивирусная защита;

• Комплекс профилактических мероприятий.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся Подготовить доклад на тему "Разновидности антивирусных программ"»

4

Раздел 4.

Технологии создания и преобразования информационных объектов

Тема 4.1.

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

1

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить сообщение на тему «Информационные системы».

5

Тема 4.2.

Возможности настольных издательских систем

Содержание учебного материала

1

1

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования текста.

1

Практические занятия:

• Создание документа и его форматирование;

• Работа с шаблонами;

• Создание графических фрагментов изображения.

6

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовит доклад на тему «Текстовые редакторы».

Составить таблицу: «Сравнительные характеристики Word и Writer»

5

Тема 4.3.

Возможности электронных таблиц.

Содержание учебного материала

1

1

Возможности электронных таблиц. Математическая обработка числовых данных.

1

Практические занятия:

• создание, форматирование и редактирование электронных таблиц;

• составлении простых формул и стандартных функций.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить доклад на тему: «Стандартные функции программ Excel».

Составить таблицу: «Сравнительные характеристики Excel и Calc»

5

Тема 4.4.

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Содержание учебного материала

1

1

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных.

1

Практические занятия

• Создание, редактирование, форматирование баз данных;

• Формирование запросов.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить доклад на тему: «Современные системы управления базами данных» Создать базу данных по темам и записать на диск

Составить таблицу: «Сравнительные характеристики Access и Base

8

Тема 4.5.

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

Содержание учебного материала

1

1

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

1

Практические занятия:

• Создание и редактирование графических объектов;

• Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся: Создать учебный проект по темам и записать на диск.

4

Раздел 5.

Телекоммуникационные технологии

Тема 5.1.

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

Содержание учебного материала

2

1

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

1

Тема 5.2.

Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

Содержание учебного материала

2

1

Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

1

Практические занятия: Работа в сети Интернет.

6

2

Тема 5.3.

Методы создания и сопровождения сайта.

Содержание учебного материала

2

1

Методы создания и сопровождения сайта.

1

Практическое занятие: Средства создания и сопровождения сайта.

4

2

Тема 5.4.

Возможности сетевого программного обеспечения.

Содержание учебного материала

2

1

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония.

1

Практическое занятие: Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Написание реферата «Наиболее часто используемые интернет сайты».

5

Контрольная работа

1

Всего:

173

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики».

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• аудиторная доска для письма фломастером с магнитной поверхностью;

• стойки для хранения компакт-дисков;

• запирающиеся шкафы для хранения оборудования.

Технические средства обучения:

экран (на штативе или настенный), мультимедиа проектор, персональный компьютер - рабочее место преподавателя (основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выход в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь, коврик для мыши; оснащен акустическими системами, микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным), персональный компьютер - рабочее место студента, принтер, устройства создания графической информации (графический планшет), сканер, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера.

Программные средства:

операционная система, файловый менеджер, антивирусная программа, программа-архиватор, программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерных сетей, программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в Internet, комплект общеупотребляемых программ, включающий: текстовый процессор, программу разработки презентаций, электронные таблицы, система управления базами данных, растровый и векторный графические редакторы, программное обеспечение для работы цифрового микроскопа, мультимедиа проигрыватель, почтовый клиент, браузер.

Печатные пособия: Таблицы, схемы, диаграммы и графики по всем разделам курса должны быть представлены в виде демонстрационного издания и в цифровом виде.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: - М: Академия, 2009.

2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: - М.: Академия, 2012.

3. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: - М.: Академия, 2012.

Дополнительные источники:

2. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ 10 кл. - СПб.: Питер, 2010. - 224 с.

3. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ 11 кл. - СПб.: Питер, 2010. - 224 с.

4. Угринович Н. Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. - 394 с.

Интернет-источники:

1. schools.keldysh.ru/sch444/MUSEUM-виртуальный музей информатики.

2. gor.h1.ru/ -Морской государственный технический университет г. Санкт-Петербурга. Информация для студентов. Лабораторные работы.

3. videouroki.net/- Уроки информатики, видеоуроки по информатике с детальным разбором.

4. comp-science.narod.ru -Дидактические материалы по информатике.

5. stilia.ru/ - сайт о компьютерной графике.

6. lib.ru/, voronezh.net/library/, books.kharkov.com - электронные библиотеки.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

оценка результатов выполнения практических работ;

защита сообщений.

распознавать информационные процессы в различных системах;

оценка результатов выполнения практических работ;

защита доклада и реферата.

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

письменная проверка;

оценка результатов выполнения практических работ;

защита докладов, проекта.

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

тестовый контроль;

оценка результатов выполнения практических работ;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

оценка результатов выполнения практических работ;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

оценка результатов выполнения практических работ;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

оценка результатов выполнения практических работ;

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

оценка результатов выполнения практических работ;

защита докладов, проекта.

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

оценка результатов выполнения практических работ;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

письменная проверка;

Усвоенные знания:

различные подходы к определению понятия «информация»;

тестовый контроль;

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

устная проверка;

оценка результатов выполнения практических работ;

письменная проверка;

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

письменная проверка;

защита докладов, проекта.

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

письменная проверка;

защита докладов, проекта.

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

тестовый контроль;

оценка результатов выполнения практических работ;

назначение и функции операционных систем;

письменная проверка.

6