6

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21» Г. БЕЛГОРОДА

(МБОУ «СОШ №21»)

План-конспект урока информатики

для учащихся 9 класса

«Форматирование документа»

Учитель математики, информатики и ИКТ:

Рудная Екатерина Александровна

Белгород 2015

План - конспект урока информатики

Класс: 9

Тема урока: Форматирование документа

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Цель урока: создать условия для формирования умений учащихся самостоятельно применять полученные знания по теме «Форматирование документа».

Задачи урока:

• содействовать формированию умений учащихся различать виды шрифтов, их представления в компьютере, виды выравнивания абзацев так же типы отступов;

• способствовать развитию внимания, памяти школьников;

• создать условия для формирования потребности в получении новых знаний.

Оборудование:

• АРМУ (автоматизированное рабочее место учителя);

• компьютеры;

• мультимедийная презентация «Форматирование документа»;

• проектор;

• раздаточный материал.

Структура урока:

1. Организационный этап (1 - 2 мин.)

2. Актуализация опорных знаний (7 - 10 мин.)

3. Применение знаний и способов действий (20 - 25 мин.)

4. Контроль и самоконтроль (3 - 4 мин.)

5. Коррекция знаний (на протяжении всего урока)

6. Информация о домашнем задании (1 - 2 мин.)

7. Подведение итогов и результатов урока (2 - 3 мин.)

8. Рефлексия (1 - 2 мин.)

Ход работы

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организа-ционный этап

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Надеюсь, что все вы готовы к занятию, и настроены на работу.

Учащиеся показывают готовность к уроку

2. Актуализация опорных знаний

Мы с вами продолжаем с изучение раздела «Кодирование и обработка текстовой информации» На прошлом уроке вы изучали форматирование символов и абзацев в документе. Сегодня мы продолжаем изучение тему «Форматирование документа». Запишите сегодняшнее число и тему урока в тетради. (Слайд 1)

На этом уроке мы будем выполнять практическую работу по форматированию документа. Но для начала давайте вспомним материал прошлого урока. (Слайды 2-4)

1. Для чего необходимо форматирование документа?

Для представления содержания документа в понятной и выразительной форме применяется форматирование

2. Что такое шрифт?

Шрифт - это полный набор символов (букв, цифр, знаков пунктуации, математических знаков, а также специальных символов) определенного рисунка.

3. Какие различают шрифты по способу представления в компьютере?

По способу представления в компьютере различаются шрифты растровые и векторные.

4. Как представлены растровые шрифты?

Для представления растровых шрифтов используются методы растровой графики, когда символы шрифта представляют собой группы пикселей.

5. Как представлены векторные шрифты?

В векторных шрифтах символы описываются математическими формулами и допускают произвольное масштабирование.

6. Что является единицей измерения размера шрифта?

Единицей измерения шрифта является пункт (1 пункт (пт) = 0,376 мм).

7. Что такое абзац?

Абзац выделяет в текстовом документе часть текста, представляющую законченный по смыслу фрагмент документа, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

8. Что понимается под выравниванием? Какие виды бывают?

Выравнивание отражает расположение текста относительно границ полей страницы. Различают выравнивание по левому краю, по центру, по правому краю и по ширине.

9. Какие существуют типы отступов первой строки?

Существуют положительный, отрицательный и нулевой отступы первой строки.

Беседа с учащимися

чащиеся отвечают на вопросы, вспоминая материал прошлого урока

3. Применение знаний и способов действий

А теперь перейдём к выполнению практического задания. На карточках у вас описано подробное выполнение каждой практической работы. Пересаживайтесь за компьютеры и приступайте к выполнению задания. (Слайд 5)

Практическая работа № 2.3

Форматирование символов и абзацев

Цель работы: научиться устанавливать в документе различные параметры форматирования символов и обзацев.

Задание1. В текстовом редакторе MS Word ввести в документ строки и отформатировать их по указанному в самих строках образцу (шрифт, размер, начертание и цвет):

• Times New Roman, 14, курсив, красный, 10²

• Arial, 8, полужирный подчеркнутый, зеленый, 10₂

• Courier New, 10, полужирный курсив, синий.

Задание 2. В текстовом редакторе OpenOffice.org Writer ввести в документ абзацы и отформатировать их по указанному в самих абзацах образцу (шрифт, выравнивание, отступы, первой строки, отступы абзаца целиком, междустрочные интервалы и интервалы между абзацами):

• Абзац с выравнивание по ширине, отступ слева 6 см, шрифт Times New Roman, размер 12 пт. обычный.

• Абзац с выравниванием по центу, шрифт Arial, размер 14 пт., полужирный.

• Абзац с выравниванием по левому краю, отступ первой строки 1,5 см, шрифт Courier New, размер 10 пт, курсив, подчеркнутый.

Описание работы

Задание 1. Форматирование символов в текстовом редактроре MS Word.

1. В операционной системе Windows запустить текстовый редактор MS Word [Программы - MS Word]. Создать новый документ с помощью команды [Файл - Создать…].

2. Ввести в документ строки, указанные в задании 1.

3. Для форматирования шрифта ввести команду [Формат - Шрифт…], откроется диалоговое окно Шрифт. На вкладке Шрифт с помощью раскрывающихся списков установить параметры форматирования: шрифт, размер, начертание, цвет символов и варианты подчеркивания.

4. Установить верхний и нижний индексы с помощью флажков надстрочный и подстрочный группы Видоизменение.

Задание 2. Форматирование абзацев в текстовом редакторе

1. В операционной системе Windows запустить текстовый редактор OpenOffice.org Writer [Программы - OpenOffice.org Writer]. Создать новый документ с помощью команды [Файл - Создать…]

2. Ввести в документ абзацы, указанные в задании 2. Отформатировать шрифт.

3. Для форматирования шрифта ввести команду [Формат - Символы…]. В появившемся диалоговом окне Символы на вкладке Шрифт установить с помощью списков гарнитуру шрифта, начертание и размер. Отформатируем абзацы.

4. Для форматирования абзаца ввести команду [Формат - Абзац…]. В появившемся диалоговом окне Абзац на вкладке Отступы и интервалы установить с помощью счетчиков отступы абзаца, отступы и интервалы и интервалы между абзацами и строками.

5. На вкладке Выравнивание установить параметры выравнивания абзацев.

Обсуждение предстоящей практической работы

Выполнение практической работы учащимся за компьютерами

4. Контроль и самоконтроль

Время на выполнение практической работы подходит к концу, поэтому проверяем свои работы внимательно еще раз и показываем их мне.

Учащиеся проверят и сдают на проверку свои работы

5. Коррекция знаний

Помощь учащимся в выполнении работы, исправление ошибок, направление в нужную строну.

6. Информация о домашнем задании

Запишите домашнее задание: (Слайд 6)

1. §2.5.1, 2.5.2 с.61-65

2. контрольные вопросы

Запись домашнего задания в дневники

7. Подведение итогов и результатов урока

Подведём итоги урока. Что нового вы сегодня узнали? Что вызвало затруднения? Что вам запомнилось сегодня на уроке?

Оценки сегодня получили: …

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

Выставление оценок за работу в дневники

8. Рефлексия

Как бы вы оценили свою работу на уроке и почему?

Спасибо за внимание. Урок окончен. До свидания!

Беседа с учащимися