Аналитический рефлективный анализ проведенного учителем урока с использованием ИКТ

Аналитический рефлективный анализ проведенного учителем урока

с использованием ИКТ

В настоящее время в развитии процесса информатизации образования проявляются следующие тенденции: формирование системы непрерывного образования как универсальной формы деятельности, направленной на постоянное развитие личности в течение всей жизни; создание единого информационного образовательного пространства; активное внедрение новых средств и методов обучения; ориентированных на использование информационных технологий; синтез средств и методов традиционного и компьютерного образования. Создание системы опережающего образования. Данный мой предмет всегда требуется в использовании ИКТ. Взяв тему «Кодирование информации» обучающиеся широко использовали информационно коммуникативные технологию. Например: в разделении на квалификации типов информации, обучающиеся свободно перемещали картинки на интерактивной доске. Ученики исследовали самоуправление, а также, совершенствовали свои навыки в постижении сути информации, межличностных отношений, коммуникативных навыков, ИКТ и навыками мышления. Более того, это их любопытными в своих собственных возможностях. Я заметила, что ученики стремятся к более сложным действиям, например, при кодировании своих слов. Как только они добивались успеха в нахождении кодов, они были полны решимости быть, первыми и в дальнейшем. Коммуникационные технологии определяют методы, способы и средства взаимодействия человека с внешней средой. В этих коммуникациях компьютер занимает свое место. Он обеспечивает, комфортное, индивидуальное, многообразное, высокоинтеллектуальное взаимодействие объектов коммуникации. Вот лишь несколько примеров, позволяющих наглядно иллюстрировать возможности использования современных информационных технологий. Такие, как писание ручкой на доске, использование инструментов флипчарта, слайда, пользование компьютером и его программой и т.д., которые связанно с информационно коммуникативной технологией. Соединяя информационные и коммуникационные технологии, проецируя их на образовательную практику необходимо отметить, что основной задачей, которая стоит перед их внедрением является адаптация человека к жизни в информационном обществе. Из этого следует , что жизнь с ИКТ проще и удобнее....

Примером успешной реализации ИКТ стало появление Интернета - глобальной компьютерной сети с её практически неограниченными возможностями сбора и хранения информации, передачи её индивидуально каждому пользователю, что значительно расширяет возможности предъявления учебной информации. Также при использовании ИКТ знания приобретаются по разным каналам восприятия, поэтому лучше «усваиваются». Например: обучающиеся работая с картинками кодирования более быстро усваивали задания на слайдах.

В модели обучения на основе проектов информационные технологии используются для доступа к информации, которая в ином случае может оказаться недоступной. ИКТ позволяют ученикам эффективно собирать данные, анализировать их и представлять в четком виде с визуальным сопровождением. Так, ИКТ используются для сбора информации и решения задач. Важно научить студентов использовать традиционные источники информации (книги, энциклопедии, справочники и словари). Но не менее важно сформировать навыки работы с электронными энциклопедиями (БСЭ, языковые словари на дисках) и библиотеками на дисках. Например: обучающиеся выполняли задания индивидуально на компьютерах. Использование ИКТ для организации и анализа информации часто бывает намного более эффективным, чем более традиционные способы. Хранение данных в электронной таблице или базе данных позволяет не только осуществлять централизованный сбор информации, но и дает средства для управления данными и подготовки прогнозов на основе этих данных. Использовать закладки на сайты или хранить документы на диске гораздо удобнее, чем записывать информацию в блокнот. Например: дети записывают свою информацию расшифрованные слова в кодировании. Особо была видна, что каждый ученик хотел, выходит к доске, чтобы проявить себя в использовании оборудования. Абсолютно ясно, что ИКТ становятся основным инструментом, который человек будет использовать не только в профессиональной деятельности, но и в повседневной жизни.