Рабочая программа по информатике (10 класс)

Рабочая программа учебного предмета

«ИНФОРМАТИКА» 10 класс

базовый уровень

Разработана

Бочкаревой Светланой Сергеевной

учителями информатики,

Рабочая программа составлена на основе:

Примерной государственной программы по информатике

для общеобразовательных школ (Угринович Н.Д. Программа

базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы.

Сборник: Программы для общеобразовательных учреждений.

2-11 классы. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012).

2015 г.

I. Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профилясоставлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.

Цели программы:

 освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

 овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

 воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

 приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точкизрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

 учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014, 11-е издание»;

 методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012, 2-е издание»;

 комплект цифровых образовательных ресурсов.

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, 34 часа за год.

Программой предусмотрено проведение: компьютерных практических заданий - 26, количество контрольных работ - 2.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов.

Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.

Учебно-методическое обеспечение программы

Учебная дисцип-

лина

Класс

Программа, кем рекомендована

и когда

Тип программмы

(государственная, авторская)

Кол-во часов.

Неделя, общее.

Базовый учебник

УМК

Информатика

10

авторская

1/ 34

«Информатика и ИКТ. Базовый уровень»: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. - 11-е изд.,-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2013.г.

Информатика и ИКТ для 10 классовII. Содержание курса (толкование каждой темы, согласно нумерации в учебно-тематическом плане)

Информационные технологии (18 ч)

Кодирование и обработка текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного

перевода текстов. Системы оптического распознавания документов. Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.

Практические работы:

Практическая работа №1.1 «Кодировки русских букв»

Практическая работа №1.2 «Создание и форматирование документа»

Практическая работа №1.3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика»

Практическая работа №1.4 «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа»

Практическая работа №1.5 «Кодирование графической информации»

Практическая работа №1.6 «Растровая графика»

Практическая работа №1.7 «Трехмерная векторная графика»

Практическая работа №1.8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС»

Практическая работа №1.9 «Создание флеш-анимации»

Практическая работа №1.10 «Создание и редактирование оцифрованного звука»

Практическая работа №1.11 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»

Практическая работа №1.12 «Разработка презентации «История развития ВТ»

Практическая работа №1.13 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора»

Практическая работа №1.14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»

Практическая работа №1.15 «Построение диаграмм различных типов»

Коммуникационные технологии (16 ч)

Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Всемирная паутина. Электронная почта. Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Основы языка разметки гипертекста.

Практическая работа №2.1 «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети»

Практическая работа №2.2 «Создание подключения к Интернету»

Практическая работа №2.3 «Подключение к Интернету и определение IP-адреса»

Практическая работа №2.4 «Настройка браузера»

Практическая работа №2.5 «Работа с электронной почтой»

Практическая работа №2.6 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях»

Практическая работа №2.7 «Работа с файловыми архивами»

Практическая работа №2.8 «Геоинформационные системы в Интернете»

Практическая работа №2.9 «Поиск в Интернете»

Практическая работа №2.10 «Заказ в Интернет-магазине»

Практическая работа №2.11 «Разработка сайта с использованием Web-редактора»

III. Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

 понятия: информация, информатика;

 виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

 единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;

 сущность алфавитного подхода к измерению информации

 назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

 представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;

 понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;

 назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;

уметь

 решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

 выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

 представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

 создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;

 искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;

 создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

 организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

 передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Формы организации учебного процесса:

 индивидуальные;

 групповые;

 индивидуально-групповые;

 фронтальные;

 практикумы.

IV. Перечень учебно-методического обеспечения.

1. Н.Д.Угринович. Программа по информатике и ИКТ. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

2. Информатика и ИКТ . Учебник. 10 класс. /Под редакцией Н.Д.Угриновича. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.

3. Методическое пособие для учите6ля «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. Н.Д.Угринович.

4. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по информатике.

5. Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

V. Список литературы.

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

2. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012, 2-е издание.

VI. Учебно-тематическое планирование уроков по информатике

(Базовый уровень)

10 класс 34 часа

№

Разделы, темы

Количество часов

Количество

диктантов

сочинений

проектов

экскурсий

лабораторных работ

практических работ

тестов

контрольных работ

изложений

словарные диктанты

Доклады, сообщения

1.

Информационные технологии

18

15

1

2.

Коммуникативные технологии

16

11

1

Итого за учебный год

34

26

2

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Дата проведения

Наименование разделов и тем

Форма

проведения учебного занятия

Вид деятельности

Элементы повышенного уровня содержания образования, отрабатываемые на урок

Форма контроля

Информационное сопровождение

Дом. задание

ПЛАН

ФАКТ

Глава 1. Информационные технологии

1. 1

Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики.

1.1.1 Кодирование и обработка текстовой информации.

Практическая работа 1.1. Кодировки русских букв

Комбинированный урок

Организаторская

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.1

Текущий,

П/Р 1.1

Microsoft Office Word 2007, Блокнот

§1.1.1

2. 2

1.1.2. Создание документов в текстовых редакторах.

1.1.3. Форматирование документов в текстовых

редакторах.

Практическая работа 1.2. Создание и форматирование

документа

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.2

Текущий,

П/Р 1.2

Microsoft Office Word 2007, Блокнот

§1.1.2, 1.1.3

3. 3

1.1.4. Компьютерные словари и системы компьютерного

перевода текстов.

Практическая работа 1.3. Перевод с помощью онлайновых

словаря и переводчика

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.3

Текущий,

П/Р 1.3

Promt, Google Translate

§1.1.4

1.1.5. Системы оптического распознавания документов.

Практическая работа 1.4. «Сканирование «бумажного»

и распознавание электронного текстового документа»

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.4

Текущий,

П/Р 1.4

Adobe Fine reader

§1.1.5

1.2.1. Кодирование графической информации.

Практическая работа 1.5. «Кодирование графической

Информации».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.5

Текущий,

П/Р 1.5

Befunky, GIMP, foto-farm

§1.2.1

1.2.2. Растровая графика.

Практическая работа 1.6. «Растровая графика».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.6

Текущий,

П/Р 1.6

Befunky, GIMP, foto-farm

§1.2.2

1.2.3. Векторная графика.

Практическая работа 1.7. «Трехмерная векторная графика».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.7

Текущий,

П/Р 1.7

Befunky, GIMP, foto-farm

§1.2.3

Практическая работа 1.8. «Выполнение геометрических

построений в системе компьютерного черчения

КОМПАС».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

П/Р 1.8

Текущий,

П/Р 1.8

КОМПАС

Практическая работа 1.9. «Создание флэш-анимации».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

П/Р 1.9

Текущий,

П/Р 1.9

GIMP

Кодирование звуковой информации.

Практическая работа 1.10. «Создание и редактирование

оцифрованного звука».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.10

Текущий,

П/Р 1.10

mp3cut

§1.3

Компьютерные презентации.

Практическая работа 1.11. «Разработка мультимедийной

интерактивной презентации «Устройство

компьютера».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.11

Текущий,

П/Р 1.11

Microsoft Office Power Point 2007

§1.4

Практическая работа 1.12. «Разработка презентации

«История развития ВТ».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

П/Р 1.12

П/Р 1.12

Microsoft Office Power Point 2007

§2.9.2

1.5.1. Представление числовой информации

с помощью систем счисления

Ознакомление с новым материалом

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос

Текущий

Калькулятор

§1.5.1

Практическая работа 1.13. «Перевод чисел из одной системы

счисления в другую с помощью калькулятора».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

П/Р 1.13

Текущий,

П/Р 1.13

Калькулятор

§1.1

1.5.2. Электронные таблицы

Ознакомление с новым материалом

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос

Текущий

Microsoft Office Excel 2007

§1.5.2

Практическая работа 1.14. «Относительные, абсолютные

и смешанные ссылки в электронных таблицах».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

П/Р 1.14

П/Р 1.14

Microsoft Office Excel 2007

1.5.3 Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа 1.15. «Построение диаграмм различных

типов».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 1.15

Текущий,

П/Р 1.15

Microsoft Office Excel 2007

§1.5.3, подготовка к контрольной работе

Практическая контрольная работа №1 «Информационные технологии»

Комбинированный урок

Диагностическая

Тест

Итоговый

Глава 2. Коммуникационные технологии

2.1. Локальные компьютерные сети.

Практическая работа 2.1. «Предоставление общего доступа

к принтеру в локальной сети»

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 2.1

Текущий,

П/Р 2.1

GNS3

§2.1

2.2. Глобальная компьютерная сеть Интернет

Ознакомление с новым материалом

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос

Текущий

GNS3

§2.2

2.3. Подключение к Интернету.

Практическая работа 2.2. «Создание подключения

к Интернету».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 2.2

Текущий,

П/Р 2.2

GNS3

§2.3

Практическая работа 2.3. «Подключение к Интернету

и определение IP-адреса».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

П/Р 2.3

П/Р 2.3

GNS3, CMD

2.4 Всемирная паутина.

Практическая работа 2.4. «Настройка браузера».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 2.4

Текущий,

П/Р 2.4

Googlу Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer

§2.4

2.5. Электронная почта.

Практическая работа 2.5. «Работа с электронной почтой».

Комбинированный урок

Диагностическая

фронтальный опрос, П/Р 2.5

Текущий,

П/Р 2.5

Microsoft Office Outlook, The Bat

§2.5

2.6. Общение в Интернете в реальном времени.

Практическая работа 2.6. «Общение в реальном времени

в глобальной и локальных компьютерных сетях».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 2.6

Текущий,

П/Р 2.6

Skype, Viber

§2.6

2.7. Файловые архивы.

Практическая работа 2.7. «Работа с файловыми архивами».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 2.7

Текущий,

П/Р 2.7

WinZIP, WinRAR

§2.7

2.8. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете

Ознакомление с новым материалом

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос

Текущий

gipnomag.ru, glaz.tv/online-tv, pro-tv.net

§2.8

2.9. Геоинформационные системы в Интернете.

Практическая работа 2.8. «Геоинформационные системы

в Интернете».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 2.8

Текущий,

П/Р 2.8

§2.9

2.10. Поиск информации в Интернете.

Практическая работа 2.9. «Поиск в Интернете».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 2.9

Текущий,

П/Р 2.9

MS Outlook, Gmail, The Bat

§2.10

2.11. Электронная коммерция в Интернете.

Практическая работа 2.10. «Заказ в Интернет-магазине».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос, П/Р 2.10

Текущий,

П/Р 2.10

WinZIP, WinRAR

§2.11

2.12. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.

Ознакомление с новым материалом

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос

Текущий

Google Chrome, Mozilla Firefox

§2.12

2.13. Основы языка разметки гипертекста

Ознакомление с новым материалом

Информационно-объяснительная

фронтальный опрос

Текущий

WebSite X5 Evolution, Extensoft Artisteer, Blumentals WeBuilder, Блокнот

§2.13

Практическая работа 2.11. «Разработка сайта

с использованием Web-редактора».

Комбинированный урок

Информационно-объяснительная

П/Р 2.11

П/Р 2.11

WebSite X5 Evolution, Extensoft Artisteer, Blumentals WeBuilder, Блокнот

Практическая контрольная работа №2 «Коммуникационные технологии».

Комбинированный урок

Диагностическая

Тест

Итоговый