Преподавателю
Информатика
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика» по специальности 35. 02. 01 «Лесное и лесопарковое хозяйство»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика» по специальности 35. 02. 01 «Лесное и лесопарковое хозяйство»

Рабочая программа по дисциплине «Информатика» разработана на основе примерной программы (Федерального государственного образовательного стандарта) по специальности среднего профессионального образования 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство». Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство, входящей в состав укрупнённой группы специальности 35.00.00 Се...

Раздел	Информатика
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Чудоквасова Г.А.
Дата	12.11.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ДЕПАРТАМЕНТ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Нижегородской области

«КРАСНОБАКОВСКИЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГБПОУ НО «КБЛК»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

« Информатика»

по специальности 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство»

Р.п. Красные Баки

2015

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных, гуманитарных, социально-экономических и естественно - научных дисциплин

Протокол № 1 от « » августа 2015 г.

Председатель: ______ И.А. Шарова

Соответствует требованиям ФГОС СПО по специальности 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство»

Зам. директора по учебной работе

_________ О.Н. Спирин

Разработчик:

Чудоквасова Г. А., преподаватель ГБПОУ НО «Краснобаковский лесной колледж»

Рецензенты:

Привалова П.Н., преподаватель ГБПОУ НО «Краснобаковский лесной колледж»

____________________________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

« Информатика»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство, входящей в состав укрупнённой группы специальности 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована

в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина « Информатика» входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся

должен уметь:

- использовать изученные прикладные программные средства;

- свободно оперировать пакетом прикладных программ;

- использовать графические программы для наглядного отображения статистических данных;

знать:

- основные этапы решения задач с помощью персонального компьютера (ПК);

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопленной информации;

- программное и аппаратное обеспечение вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

- основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру ПК и вычислительных систем;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

1.4. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование следующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) обучающихся:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Планировать, осуществлять и контролировать работы по лесному семеноводству.

ПК 1.2. Планировать, осуществлять и контролировать работы по выращиванию посадочного материала.

ПК 1.3. Участвовать в проектировании и контролировать работы по лесовосстановлению, лесоразведению и руководить ими.

ПК 1.4. Участвовать в проектировании и контролировать работы по уходу за лесами и руководить ими.

ПК 1.5. Осуществлять мероприятия по защите семян и посадочного материала от вредителей и болезней.

ПК 2.1. Проводить предупредительные мероприятия по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия.

ПК 2.3. Проводить лесопатологическое обследование и лесопатологический мониторинг.

ПК 2.4. Проводить работы по локализации и ликвидации очагов вредных организмов, санитарно-оздоровительные мероприятия в лесных насаждениях и руководить ими.

ПК 3.1. Осуществлять отвод лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов.

ПК 3.2. Планировать и контролировать работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и руководить ими.

ПК 3.3. Планировать, осуществлять и контролировать рекреационную деятельность.

ПК 4.1. Проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.

ПК 4.2. Осуществлять таксацию древесной и недревесной продукции леса.

ПК 4.3. Проводить полевые и камеральные лесоустроительные работы.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 81 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 27 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

лабораторные работы

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

выполнение рефератов

подготовка сообщений

работа над проектами

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Введение

Содержание учебного материала.

Понятие информация. Информационная культура. Содержание учебных дисциплин «Информатика» и «Информационные технологии».

Раздел 1.

Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология

Тема 1.1.

Информация, информационные процессы и информационное общество

Содержание учебного материала.

Информационный обмен в обществе.

Связь информационного обмена с научно-техническим прогрессом.

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовить сообщение о технических средствах общения в докомпьютерную эпоху.

Тема 1.2.

Технологии обработки информации, управления базами данных; компьютерные коммуникации

Содержание учебного материала.

Технологии обработки информации. База данных. Компьютерные коммуникации. Соединение пользователей и баз данных с помощью линий связи. Понятие телекоммуникации. Доступ к удалённым базам данных.

Компьютерные сети как средства реализации практических потребностей.

Практическое занятие.

Компьютерные коммуникации.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебных пособий и специальной литературы.

Раздел 2.

Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение

Тема 2.1.

Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники

Содержание учебного материала.

1,2,3

Архитектура персонального компьютера. Устройство персонального компьютера. Элементная база вычислительной техники.

Структура программного обеспечения вычислительной техники. Виды прикладных программ.

Практическое занятие.

Виды прикладных программ.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебных пособий и специальной литературы.

Подготовить сообщение о возможностях использования одной из прикладных программ.

Тема 2.2.

Файловая система.

Операционные системы и оболочки.

Операционная система MS DOS

Практическое занятие.

Файл. Файловая структура. Имя файла. Типы файлов.

Функции операционной системы. Структура операционной системы MS DOS.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебных пособий и специальной литературы.

Тема 2.3.

Операционные системы и оболочки: операционная система Windows.

Практическое занятие.

Основные элементы окна Windows. Управление окнами. Меню и запросы. Справочная система. Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами. Обмен данными между приложениями. Операции с каталогами и файлами. Печать документов.

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовить сообщение об альтернативных операционных системах.

Тема 2.4.

Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты

Практическое занятие.

Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит для MS DOS и Windows. Общий обзор. Назначение и возможности. Порядок работы.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебной и специальной литературы, учебных пособий.

Раздел 3.

Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации

Тема 3.1.

Содержание учебного материала.

1,2,3

Компьютер - устройство для накопления, обработки и передачи информации. Обработка информации центральным процессором и организация оперативной памяти компьютера. Хранение информации и ее носители: гибкие, жесткие, компакт-диски. Организация размещения информации на дискетах и дисках: сектор, таблица размещения, область данных.

Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты.

Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы.

Практическое занятие.

Обработка информации центральным процессором и организация оперативной памяти компьютера. Хранение информации и ее носители: гибкие, жесткие, компакт-диски.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебной и специальной литературы, учебных пособий.

Подготовить сообщение об антивирусных программах.

Раздел 4.

Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

Тема 4.1.

Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

Содержание учебного материала.

Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Гипертекст. Сеть Internet: структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры. Информационные ресурсы. Поиск информации.

Практическое занятие.

Основные услуги компьютерных сетей.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебной и специальной литературы, учебных пособий.

Подготовить сообщение об основных услугах компьютерных сетей.

Раздел 5.

Прикладные

программные средства

Тема 5.1.

Текстовые процессоры

Лабораторные работы.

Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов, копирование и перемещение фрагментов в пределах одного документа, и в другой документ, и их удаление. Выделение фрагментов текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов.

Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать.

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовить на ПК документ с использованием вставки объектов.

Тема 5.2.

Электронные таблицы

Лабораторные работы.

Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы.

Расчеты с использованием формул и стандартных функций.

Построение диаграмм и графиков. Способы поиска информации в электронной таблице.

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовить на ПК электронную таблицу по одному из заданных вариантов.

Тема 5.3.

Системы управления базами данных

Практическое занятие.

Основные элементы базы данных. Режимы работы. Создание формы и заполнение базы данных.

Лабораторные работы.

Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Скрытие полей и записей.

Организация поиска и выполнение запроса в базе данных. Режимы поиска. Формулы запроса.

Понятие и структура отчета. Создание и оформление отчета. Модернизация отчета. Вывод отчетов на печать и копирование в другие документы.

Самостоятельная работа обучающихся.

Организовать запрос в базе данных на ПК по одному из заданных вариантов.

Тема 5.4.

Графические редакторы

Содержание учебного материала.

Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Цвет и методы его описания. Системы цветов RGB, CMYK, HSB.

Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции, палитры цветов. Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений; работа с текстом.

Форматы графических файлов. Печать графических файлов.

Лабораторная работа.

Работа с графическим редактором. Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений; работа с текстом.

Практическое занятие.

Форматы графических файлов. Печать графических файлов.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, учебной и специальной литературы, учебных пособий.

Подготовить сообщение о системах цветов RGB, CMYK, HSB.

Тема 5.5.

Информационно-поисковые системы

Содержание учебного материала.

Назначение и возможности информационно-поисковых систем. Структура типовой системы. Информационно-поисковые системы, представленные на отечественном рынке и доступные в сети Internet. Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой.

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовить сообщение о возможностях информационно-поисковых систем.

Раздел 6.

Автоматизированные системы.

Использование средств вычислительной техники в лесном хозяйстве.

Тема 6.1.

Автоматизированные системы.

Содержание учебного материала.

Автоматизированное рабочее место специалиста. Виды автоматизиро-ванных систем. Назначение, состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных на отечественном рынке.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебных пособий и специальной литературы.

Подготовить сообщение о видах информационных систем.

Тема 6.2.

Использование прикладных программных средств в экономике.

Содержание учебного материала.

1,2,3

Использование прикладных программных средств для обработки данных и проведения расчетов при курсовом и дипломном проектировании в экономике лесного хозяйства.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебных пособий и специальной литературы.

Тема 6.3.

Использование прикладных программных средств в лесоводстве и лесной таксации.

Лабораторная работа.

Использование прикладных программных средств в ходе выполнения практических работ, обработки отчетов и приобретения первичных профессиональных навыков в лесоводстве и лесной таксации.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебных пособий и специальной литературы.

Тема 6.4.

Использование прикладных программных средств в геодезии и охране леса.

Лабораторная работа.

Использование прикладных программных средств для проведения расчетов в ходе выполнения практических работ и приобретения первичных профессиональных навыков в геодезии и охране леса.

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработать конспекты занятий, материалы учебных пособий и специальной литературы.

Дифференцированный зачёт

Итого

3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории «Информатика»

Оборудование учебного кабинета и лаборатории

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, интерактивная доска.

Стенды и витрины: Лесной кодекс РФ (извлечения); требования к уровню подготовки специалиста лесного и лесопаркового хозяйства по дисциплине; нормативно-справочные материалы по охране труда в кабинете информатики; стенд для экспонирования демонстрационных таблиц и работ студентов.

Плакаты, схемы, таблицы: инструкции по безопасным технологиям труда в кабинете информатика; история вычислительной техники; устройство ПК; системы счисления; программное обеспечение компьютера.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Информатика и ИКТ : учебник для нач. и сред. проф. образования. М.С. Цветкова, Л.С.Великович. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 352 с.
Практикум по информатике: учебник для нач. и сред. проф. образования. Михеева Е.В., М.: «Академия», 2013- 192 с.

Дополнительные источники:

Электронные учебники и пособия

Данчул А.Н. Информатика. (Часть 1. Теоретические основы информатики) - М.: ТЕРМИКА, 2004.
Аскеров Т.М. Информатика. (Часть 2. Технические средств реализации информационных процессов) / Под общ. ред. Данчула А.Н. - М.: ТЕРМИКА, 2004.
Информатика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов/ А.В. Могилев, Н.И.Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. - 2-е изд., стер. - М.: Изд. центр «Академия», 2001. - 816 с.
Практикум по информатике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ А.В. Могилев, Н.И.Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. - 2-е изд., стер. - М.: Изд. центр «Академия», 2001. - 608 с.
Бородько В.П., Сафонова Т.Е. Информатика. (Часть 3. Программные средств реализации информационных процессов) / Под общ. ред. Данчула А.Н. - М.: ТЕРМИКА, 2004.
Данчул А.Н., Гречишников А.В. Информатика. (Часть 4. Основы программирования)/ Под общ. ред. Данчула А.Н. - М.: ТЕРМИКА, 2004.
Домрачев С.А. Информатика. (Часть 5. Сети ЭВМ)/ Под общ. ред. Данчула А.Н. - М.: ТЕРМИКА, 2004.
Аскеров Т.М. Информатика. (Часть 6. Информационная безопасность и защита информации)/ Под общ. ред. Данчула А.Н. - М.: ТЕРМИКА, 2004.
Информатика. 7-11 класс. М.: ИД «Равновесие», 2004.
Экономика информатики. Электронное учебное пособие. - Нижний Новгород, Нижегородский институт менеджмента и бизнеса, 2001.

Интернет - ресурсы:

Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: window.edu.ru/window, свободный. - Загл. с экрана.
Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: nlr.ru/lawcenter, свободный. - Загл. с экрана.
Электронные библиотеки России /pdf учебники студентам [Электронный ресурс].- Режим доступа: gaudeamus.omskcity.com/my_PDF_library.html, свободный.- Загл. с экрана.

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

- использовать изученные прикладные программные средства;

ПК 1.1 - 1.5

ПК 2.1, 2.3, 2.4

- выполнение лабораторных работ на ПК

- свободно оперировать пакетом прикладных программ;

ОК 1- 9

ПК 4.1 - 4.3

- выполнение лабораторных работ на ПК

- использовать графические программы для наглядного отображения статистических данных

ПК 4.3

ПК 3.1

ПК1.3

ПК1.4

- выполнение лабораторных работ на ПК

Знания:

- основные этапы решения задач с помощью персонального компьютера (ПК);

ОК 1- 9

-тестирование

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопленной информации;

ПК 4.3

- тестирование

ОК 1- 9

- тестирование,

ПК 4.3

ПК 1.1, ПК 1.2

- тестирование,

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 2.3, ПК3.2, ПК 4.3

- тестирование,

- контрольная работа,

- дифференцированный зачёт

загрузить