Классификация и общая характеристика программного обеспечения (5 класс)

Информатика

5 Класс

Тема урока:

Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Цели и задача:

Обучающая: обеспечить усвоение учащимися понятие ПО, указать на виды ПО и их назначении, сформировать понятие о назначении ОС; формирование представлений учащихся о классификации и общей характеристике программного обеспечения, ее структуре и способе загрузки.

Развивающая: Содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого материала; развивать мыслительную деятельность и способности.

Воспитательная: Способствовать формированию познавательного интереса к предмету; обеспечить развитие у школьников организованности, внимательности, культуры, общение в группах, самостоятельности.

Ожидаемые результаты обучения

Учащиеся должны знать: понятие ПО, принципы его деления на виды, назанчение системного ПО его состав, понятия- ОС, драйверы, утилиты, назначение прикладного ПО, систем программирования и назначения ОС и её функции;

Учащиеся должны уметь: относить конкретное ПО к одному из видов, приводить примеры ОС, программ-утилит, драйверов, приложений, работать в группах, в парах, самостоятельно.

Источники, оснащение, оборудование:

Учебник, карточки, лист А-4, маркеры, клей, картинки с изображением программ, цветная бумага.

Учебники

Е.А. Вьюшкова, Н.В.Параскун - Астана: Арман - ПВ, 2014; Методическое пособие «Информатика 5 класс» Е.А. Вьюшкова, Н.В.Параскун - Астана: Арман - ПВ, 2014.

Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс

оценивания

Ресурсы

Организационный момент

2

Приветствует учащихся с целью создания благоприятной атмосферы урока. Объявляет тему урока и сообщает задачи урока. Знакомит учащихся с планом урока.

Молодцы!

Актуализация знаний

8

1. На доске написаны устройство ПК и понятия:

а) Что является лишним: системный блок, клавиатура, стул, мышь.

б) Для чего нельзя использовать компьютер: для хранения информации, для работы с информацией, для собирания пыли, для передачи данных.

2) Работа по карточкам.

Для проверки знаний и подготовки к получению новых знаний учащиеся заполняют карточки.

а) Что такое компьютер?

1. Устройство для обработки числовой информации.

2. Устройство для обработки графической информации.

3. Устройство для обработки любой информации.

б) Перечислите основные устройства компьютера (и укажите, какое из них является устройством ввода, а какое - устройство вывода.

Формативное оценивание

За каждый правильный ответ - смайлик. Похвала

ИКТ

Изучение нового материала

20

Урок включает в себя много новых для учеников понятий. Содержание темы:

Схема классификации ПО, строится по мере объяснения нового материала учителем с учащимися. Каждый пункт схемы заполняется:

Стр.60-65

Формативное оценивание: похвала, смайлики

Рабочая тетрадь, учебник

Проверка понимания темы урока.

10

Групповая работа.

Создание постера. Учащимся предлагаются значки, которые они должны в правильном порядке разместить на постере.

Защита своей версии спикером.

Выполнение теста в учебнике стр 68.

Суммативное, по критериям с предварительным их ознакомлением

маркеры, клей, картинки с изображением программ, лист А-4.

Рефлексия

2

Рефлексия «Незаконченные фразы»

Мне на уроке понравилось

Я затруднялся …

Учащимся предлагаются геометрические фигуры из цветной бумаги трёх видов.

Овал - Всё понятно! Квадрат - Сомневаюсь! Треугольник - Не понятно!

геометрические фигуры из цветной бумаги

Итоги урока

2

Озвучивание оценок.

Суммативное оценивание

Домашнее задание.

1

Стр.60-65