Модель. Моделирование. 3D моделирование в Google SketchUp8

Тема «Модель. Моделирование. 3D моделирование в Google SketchUp8»

Цель урока:

Образовательная:

• Выявить первичные знания по теме «Интернет». Дополнить и систематизировать знания учащихся по теме урока;

• сформировать у учащихся представление о графической модели ее свойствах.

Развивающая:

• развитие умений и навыков работы учащихся в группе;

• развитие творческих способностей учащихся;

• развитие ораторских способностей учащихся;

• развитие навыков взаимооценивания;

• развитие умения вести диалог с участниками группы;

• развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы;

Воспитательная:

• воспитание аккуратности, точности, самостоятельности;

Ключевая идея урока: Учащиеся могут с опорой на личный опыт и уже имеющиеся знания "производить" новые знания.

Формы учебной работы учащихся: Индивидуальная работа, работа в группах, творческая работа по созданию плакатов.

Оборудование: Компьютерный класс, листы бумаги, маркеры, карандаши

План урока:

1. Организационный момент.

1 минута

2. Определение учащимися темы урока.

3. Теоретическая часть «Понятие модели. Понятие графической модели»

4. Тренинг-разминка

5. Программа Google SketchUp.

6. Тестирование

7. Определение критериев оценки графической работы. Работа в группах.

8. Выполнение практической работы «Создание графической модели»

9. Взаимооценивание работ по ранее выработанным критериям.

10. Беседа о практическом применении графической модели SketchUp

11. Рефлексия

Ход урока:

№

этапа

Время этапа в минутах

Действие педагога

Действия учеников

Настраиваем класс на работу. Раздаем цветные карточки с цифрами и производим деление класса на группы (деление по цвету).

Организуются в группы согласно цвету карточки.

Организуем диалог в классе с целью определения темы урока

Отвечают на вопросы. Рассуждают, беседуют с учителем и другими уч-ся, определяют тему урока.

Теоретическая часть «Понятие модели. Понятие графической модели»

Совещаются в группе.

Рисуют на листе бумаги плакат.

Группа определяет спикера, который будет защищать плакат созданный группой.

Тренинг-разминка

Выбранные группой спикеры выступают перед классом.

Программа Google SketchUp.

Организуются в группы согласно цифре на

карточке.

Тестирование

Слушают правила разминки и участвуют в ней.

Получают позитивные эмоции и "заряд энергии" на совершение учебных действий.

Определение критериев оценки графической работы

Отвечают на вопросы и ведут диалог с учителем и между собой.

Выполнение практической работы «Создание графической модели»

Совещаются в группе.

Рисуют на листе бумаги плакат.

Группа определяет роль каждого в защите плаката.

Группа готовит совместное выступление.

Взаимооценивание работ по ранее выработанным критериям.

Каждая группа презентует свой плакат и отвечает на возникшие вопросы.

Не выступающие группы задают вопросы, если такие возникают, по завершению презентации выступающей группы.

Беседа о практическом применении графической модели SketchUp

Отвечают на вопросы задаваемые педагогом.

Вносят свои комментарии и дополнения.

Вступают в диалог с учителем.

Рефлексия

Делают выводы.