Рабочая программа по информатике

Пояснительная записка

Курс рассчитан на 68 учебных часов и предназначен для подготовки учащихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и ИКТ.

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» составлена на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ и программы курса «Информатика и ИКТ» для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений авторов И.Г. Семакина, Л.А. Залоговой, С.В. Русакова, Л.В. Шестаковой.

Рабочая программа включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ. Имеются некоторые структурные отличия от Примерной программы, рекомендованной МОиН РТ, предусмотренные авторской программой учебного курса. Представление различных типов данных излагается в разделах, относящихся к тем видам ИКТ, в которых эти данные используются. Такое расположение материала способствует лучшему формированию в сознании учеников связи между принципами представления данных разного типа в компьютерной памяти и технологиями работы с ними.

Рабочая программа предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов и ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей.

Цель программы обучения:

Формирование современного научного мировоззрения, развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий, необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Задачи программы обучения:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Виды контроля:

Устный опрос-УО

Тестовое задание-ТЗ

Самостоятельная работа-СР

Контрольная работа- КР

Практическая работа-ПР

Тип урока:

Урок ознакомления с новым материалом- УОсНМ

Урок закрепления изученного-УЗИ

Урок применения знаний и умений- УПЗиУ

Урок обобщения и систематизации знаний- УОиСЗ

Урок проверки и коррекции знаний и умений- УПиКЗиУ

Комбинированный урок-КУ

№

п/п

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Виды контроля

Дом. задание

Дата проведения

знать

уметь

план

факт

Информационное моделирование (8ч) 9Б,Г/А,Т/В

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

УОсНМ

ПК, рабочее место

Правила поведения в компьютерном классе; правила использования компьютерной техники

УО

повторить ТБ

2-7.09

2

Моделирование, формализация, визуализация.

1

УОсНМ

Модель; материальная, натурная, информационная модель

Что такое моделирование, формализация, визуализация; понятия «модель», материальная «натурная» модель, «информационная» модель

Работать с одним из браузеров по поиску требуемой информации в Интернете; приводить примеры моделирования, информационный и натурных моделей;

УО

§6. Построить иерархическую модель вашей семьи

2-7.09

3

Графические информационные модели.

1

УОсНМ

Графическая модель

Что такое графическая информационная модель; визуализация

Приводить примеры моделирования; определять необходимое ПО для создания графических информационных моделей;

УО

§7. Построить графическую модель своей успеваемости за прошлый год по двум-трем предметам.

9-14.09

4

Табличные модели. Практическая работа по теме «Табличные модели»

1

КУ

Табличные модели

Понятия «моделирование», «модель», «информационная модель», «визуализация», «табличная модель»; что представляют собой таблицы «объект-свойство», «объект-объект», «двоичная матрица»

Приводить примеры моделирования; определять тип таблиц; определять количество строк, столбцов в таблице, заполнять таблицы данными

ПР

§8. Закончить выполнение практических заданий, начатых на уроке

9-14.09

5

Словесные (образные, вербальные) модели.

1

УОсНМ

Словесная информационная модель

Что такое «моделирование», «модель», «информационная модель», визуализация; «вербальная модель»

Приводить примеры моделирования; пользоваться возможностями текстового редактора для создания вербальных моделей

УО

Проанализировать модель отношений персонажей в басне И.А. Крылова «Волк и Журавль»

16-21.09

6

Информационное моделирование на компьютере. Подготовка к КР

1

УОсНМ

Возможность моделирования на компьютере

Вычислительные возможности компьютера; понятие «математическая модель»; для чего нужны математические модели

Приводить примеры моделирования; составлять по условию задачи математическую модель

УО

§9. Задачи в тетради

16-21.09

7

Контрольная работа по теме «Информационное моделирование»

1

УПиКЗиУ

«Информационное моделирование»

Понятия «модель», «моделирование», «формализация»; информационные, натурные, смешанные модели; типы информационных моделей

Приводить примеры моделирования; составлять по условию задачи математическую модель; выбирать ПО для реализации модели

КР

повторить основные определения по теме «Информационное моделирование»

23-28.09

8

Анализ КР. Решение демоверсий заданий ГИА.

1

КУ

Материал 8 класс

Основные определения материала 8 класса

Применить полученные знания при решении заданий

УО

СОПГ2, стр.56; вариант 2, часть 1 демоверсии ГИА 2013

23-28.09

Хранение, поиск и сортировка информации (7 ч.)

1

Базы данных и системы управления базами данных.

1

УОсНМ

«База данный»; «Информационная система»; СУБД

Что такое «БД»; «СУБД»; информационная система; реляционная база данных, ее элементы; типы и форматы полей

Приводить информацию к табличному виду; преобразовывать иерархические и сетевые БД к табличному виду; определять имя таблицы, ширину полей, тип данных

УО

§10, 11. Определить имена полей в таблицах «Домашняя библиотека», «Погода», «Успеваемость»; определить ключи записей в этих БД; определить типы всех полей в этих БД

30.09-5.10

2

Создание и заполнение БД

1

КУ

однотабличная БД

Элементы БД; типы и форматы полей

Открывать готовую БД водной из СУБД реляционного типа; определять структуру БД; заполнять таблицу данными

ПР

§12. Составить таблицу данных по темам в тетради

30.09-5.10

3

Условия выбора и простые логические выражения

1

УОсНМ

Простые логические выражения

Структура команд поиска; что такое логическая величина; логическое выражение

Организовать поиск информации в БД

УО

§13. Зад. в тетради

7-12.10

4

Условия выбора и сложные логические выражения

1

КУ

Сложные логические выражения

Логические операции; Логическая величина, логическое выражение; как выполняются логические операции

Организовывать поиск информации в БД

ПР

§14.

7-12.10

5

Сортировка, удаление и добавление записей. Подготовка к КР

1

КУ

Сортировка данных таблицы по одному или нескольким ключам

Структуру команд сортировки информации в БД

Редактировать содержимое полей БД; сортировать записи в БД по ключу; добавлять и удалять записи в БД

УО

§15. Заполнить бланк в тетради

14-19.10

6

Контрольная работа по теме «Хранение, поиск и сортировка информации»

1

УПиКЗиУ

Хранение, поиск, сортировка информации

Основную теорию по теме на примере одной из СУБД

Создавать БД; редактировать БД; сортировать БД; искать соответствующие данные, используя сложные и простые запросы

КР

Повторить основные определения по теме «Хранение и обработка информации в БД»

14-19.10

7

Анализ КР. Решение демоверсий заданий ГИА

1

КУ

Материал 8 класс

Основные определения пройденного материала

Применить полученные знания при решении заданий

УО

СОПГ3 стр.92; вариант 2, часть 1 демоверсии ГИА 2013

21-26.10

Передача информации в компьютерных сетях (9 ч.)

1

Локальные компьютерные сети

1

УОсНМ

Компьютерные сети, их виды

Понятие «компьютерная сеть», «локальная сеть»; топология сетей; аппаратное и программное обеспечение сетей

Подключаться к локальной сети; устанавливать и настраивать сетевую карту

УО

§1. Закончить опорный конспект

21-26.10

2

Глобальная компьютерная сеть Интернет

1

КУ

Глобальная сеть; протоколы сетей

Понятие «глобальная сеть»; протоколы сетей; сервисы интернета; адресация в интернете

Проверять параметры сетевых протоколов; проверять параметры настройки обозревателя Интернета

ПР

§2. Подготовить реферат по теме.

28.10-2.11

3

Информационные ресурсы интернета

1

УОсНМ

Основные сервисы Интернет

Понятие «глобальная сеть»; основные сервисы Интернета и их назначение; принцип работы и типы почтовых программ, формат почтового сообщения

Устанавливать и удалять устройства в операционной системе; отправлять и получать почту при помощи настроенной учетной записи; выполнять при помощи браузеров перемещение по гиперссылкам; открывать и загружать файлы, работать с ftp- сервером

УО

§3. Подготовить сообщение на тему «Электронная коммерция и реклама в сети интернет», закончить опорный конспект

28.10-2.11

4

Поиск информации в интернете

1

КУ

WWW; браузер; поисковая система

Что такое WWW; браузер; поисковая система; основные поисковые системы и их характеристики

Составлять простые и сложные запросы по поиску информации в Интернете

УО

§5. Подготовить сообщения по темам

11-16.11

5

Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML

1

УОсНМ

HTML

Понятия «Web-страница», « Web-сайт»; язык разметки гипертекста HTML; распространенные средства разработки Web-страниц; основные теги HTML для создания текстовых блоков и абзацев

Создавать текстовые блоки с различными атрибутами редактирования

УО

Знать основные определения; создать простую Web-страницу

11-16.11

6

Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML.Вставка изображения.

1

КУ

Рисунки и гипертекстовые ссылки

Как вставить рисунок в Web-страницу; основные тэги для редактирования рисунков

Вставлять рисунок; задавать границы, выравнивание, ширину, высоту рисунка; настраивать простые гиперссылки (рисунки); гиперссылки внутри документа

УО

Создать Web страницу «Компьютер», заполнить ее текстом, вставить изображение; создать на странице панель навигации

18-23.11

7

Вставка списка. Вставка интерактивных форм

1

КУ

Список на Web-странице

Тэги для вставки нумерованных; маркированных, списков определений на Web-странице; знать основные тэги для создания форм

Создавать нумерованный; маркированный; список определений; создавать формы

УО

Создать Web-страницу «Программное обеспечение» с нумерованным списком и вложенным маркированным, «Словарь» со списком терминов; создать форму по образцу

18-23.11

8

Контрольная работа по теме «Передача информации в компьютерных сетях»

1

УПиКЗиУ

Передача информации в КС

Основные понятия

Осуществлять обмен, прием, передачу, просмотр информации

КР

повторить основные определения

25-30.11

9

Анализ КР. Алгоритм и его формальное исполнение

1

КУ

Материал 8 класс

Основные определения пройденного материала

Применить полученные знания при решении заданий

УО

СОПГ1 стр.32; вариант 2, часть 1 демоверсии ГИА 2013

25-30.11

Основы алгоритмизации и программирования (15 ч.)

1

Алгоритмы работы с величинами

1

УОсНМ

«Кибернетика»; свойства алгоритма

Что такое кибернетика; алгоритм управления; основные свойства алгоритма; исполнители и способы записи алгоритма

Пользоваться языком блок-схем; выполнять трассировку алгоритма для известного исполнителя

УО

§25. Написать алгоритм нахождения гипотенузы прямоугольного треугольника, если известны катеты

2-7.12

2

Тест «Алгоритмы работы с величинами»

1

КУ

Величина

Основные виды и типы величин; назначение языков и систем программирования; основные команды работы с величинами

Отличать типы величин; составлять алгоритмы на алгоритмическом языке

ТР

§33. Написать алгоритм вычитания двух дробей

2-7.12

3

Знакомство с языком Паскаль

1

УОсНМ

Структура программы; операторы; язык Паскаль

Назначение языка Паскаль; структура программы; операторы ввода, вывода, присваивания; правила записи арифметических выражений

Анализировать готовую программу; составлять арифметические выражения; использовать операторы

УО

§35. Задание в тетради.

9-14.12

4

Линейные вычислительные алгоритмы

1

УОсНМ

Составление линейных программ

Алгоритмические конструкции следования; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять линейные программы

УО

§34. Задание в тетради

9-14.12

5

Алгоритмы с ветвящейся структурой

1

КУ

Составление программ с ветвящейся структурой

Конструкции ветвления, полная, неполная; правила записи арифметических выражений с целыми числами

Составлять программы

УО

§36. Составить алгоритм нахождения меньшего из двух чисел

16-21.12

6

Практическая работа «Алгоритмы с ветвящейся структурой»

1

КУ

Программы с ветвящейся структурой

Конструкции ветвления, полная, неполная; правила записи арифметических выражений с целыми числами

Составлять программы

ПР

Написать программы для решения задач

16-21.12

7

Алгоритмы со структурой «выбор»

1

КУ

Структура «Выбор»

Конструкция ветвления, полная - неполная; конструктор «выбор»

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

УО

Написать программу, зад. в тетради

23-27.12

8

Тестовая работа по теме «Условные алгоритмы»

1

КУ

Конструкции if, case

Конструкции ветвления; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

ТР

Повторить основные определения

23-27.12

9

Программирование циклов с предусловием

1

УОсНМ

Программирование циклов с предусловием

Конструкция цикла; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

УО

Решить задачи

9-16.01

10

Программирование циклов с постусловием () 9 Т, А объединила

1

КУ

Цикл с постусловием

Конструкция цикла; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

ПР

Составить программу

9-16.01

11

Программирование циклов со счетчиком

1

УОсНМ 9в

Цикл со счетчиком

Конструкция цикла; правила записи

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

УО

Составить программу

17-23.01

12

Массивы в Паскале

() 9 Т, А, объединила

1

УОсНМ

Массив

Что такое массив; правила описания

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

УО

Составить программу

17-23.01

13

Решение задач с использованием массивов

1

КУ

Способ заполнения массивов

Что такое массив; правила описания

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

ПР

Составить программу

24-30.01

14

Контрольная работа по теме «Основы алгоритмизации и программирования»

1

УПиКЗиУ

Основы алгоритмизации и программирования

Основные понятия

Пользоваться языком блок-схем; составлять программы; использовать операторы

КР

Повторить основные определения

24-30.01

15

Анализ КР.

1

КУ

Материал 8 класс

Основные определения пройденного материала

Применить полученные знания при решении заданий

УО

Вариант 2 демоверсии ГИА 2013

31.01-6.02

Табличные вычисления на компьютере (9 ч.)

1

Двоичная система счисления.

1

УОсНМ

Двоичная система счисления.

Десятичную и двоичную СС; развернутую форму записи числа; правила перевода из двоичной СС в десятичную и обратно

Переводить, складывать и умножать

УО

§16. Выполнить задания в тетради

31.01-6.02

2

Числа в памяти компьютера

1

КУ

Целые и вещественные числа в памяти компьютера

Представление целых чисел; прямой, обратный ход

Записывать целые числа и коды

СР

§17. Выполнить задания в тетради

7-13.02

3

Электронные таблицы

1

КУ

Электронные таблицы

Что такое электронная таблица; ее назначение; интерфейс программы

Создавать, оформлять и сохранять таблицы

УО

§18. Перемещение, работа с листами (конспект)

7-13.02

4

Правила заполнения таблицы

1

КУ

Электронные таблицы

Правила выделения информации; правила ввода

Перемещать; выделять; вводить информацию

ПР

§19. Заполнить таблицы

14-20.02

5

Работа с диапазонами. Относительная адресация

1

УОсНМ

Диапазон данных

Что такое диапазон данных; статистическая функция; относительная, абсолютная адресация

Составлять, заполнять электронные таблицы

УО

§20. Решить задачи в тетради

14-20.02

6

Деловая графика. Условная функция

1

КУ

Деловая графика

Суть диаграмм; общий вид условной функции

Строить диаграммы; решать задачи в ЭТ

ТР

§21. Домашняя КР

21-27.02

7

Логические функции и абсолютные адреса

1

УОсНМ

Сложная условная функция

Логическое выражение; операции отношения; логические операции

Составлять сложную условную функцию

УО

§22. Решить задачи в тетради

21-27.02

8

Электронные таблицы и математическое моделирование

1

УОсНМ

Электронная таблица; математическая модель

Математическая модель; объект моделирования; вычислительный эксперимент

Создать математическую модель используя инструментарий

УО

§23. Построить математическую модель.

28.02-6.03

9

Зачет по теме «Табличные вычисление на компьютере»

1

УПиКЗиУ

Табличные вычисления на компьютере

Интерфейс ЭТ; порядок действий в математических выражениях; относительная и абсолютная адресация; синтаксис условных фунций

Записывать математические выражения; составлять формулы; редактировать содержимое ячеек

ЗУ

Повторить основные определения

28.02-6.03

Информатизация общества (3 ч.)

1

Информационное общество

1

УОсНМ

Информационное общество

Основные понятия темы

Объяснять причины информационных революций; выполнять классификацию информационных ресурсов

УО

§49. Найти в интернете данные о росте числа пользователей

7-13.03

2

Информационная культура

1

УОсНМ

Информационная культура

Все составляющие информационной культуры

Использовать литературу, касающуюся информационных ресурсов

УО

Ответить на вопросы анкеты

7-13.03

3

Правовая охрана программ и данных. Защита информации

1

УОсНМ

Информационная этика и права

Информационная этика; права; безопасность

Использовать литературу, касающуюся информационных ресурсов

УО

Подготовить реферат

14-22.03

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (17 ч.)

1

Кодирование графической информации

1

УОсНМ

Пиксель; растр; разрешающая способность

Способы представления изображений в памяти ПК

Определять количество цветов в палитре; глубину цвета

УО

Ответить на вопросы

14-22.03

2

Кодирование графической информации. Видеопамять

1

КУ

Пиксель; растр; разрешающая способность; видеопамять

О пространственном разрешении; глубине цвета; формулу для подсчета объема видеопамяти

Определять объем видеопамяти; разрешающую способность монитора

ПР

Ответить на вопросы

31.03-5.04

3

Кодирование графической информации. Система цветопередачи.

1

УОсНМ

Палитра цветов

Как формируется палитра цветов в системах цветопередачи

Определять цвет

УО

Подготовиться к проверочной работе по теме

31.03-5.04

4

Растровая графика

1

КУ

Пиксель; дюйм; растровая графика

Основные понятия

Вычислять объем растровых изображений; вычислять разрешение экранного изображения

ПР

Знать основные различия между форматами растровых файлов

7-12.04

5

Векторная графика

1

УОсНМ

Векторная графика

Форматы векторных файлов

Вычислять объем растровых изображений; вычислять разрешение экранного изображения

УО

Подготовиться к проверочной работе по теме

7-12.04

6

Интерфейс и основные возможности растровых графических редакторов. Рисование примитивов. Пракическая работа по теме «Компьютерная графика»

1

КУ

Графические примитивы

Основные понятия

Создавать изображения используя графические примитивы

ПР

закончить практическое задание

14-19.04

7

Интерфейс и основные возможности растровых графических редакторов. Инструменты рисования

1

УОсНМ

Растровое изображение

Основные определения

Создавать изображения, используя инструменты рисования

УО

Закончить практическое задание

14-19.04

8

Интерфейс и основные возможности растровых графических редакторов. Редактирование изображений и рисунков

1

УОсНМ

Инструменты редактирования

Основные инструменты

Создавать новые изображения; редактировать имеющиеся

УО

Повторить основные определения

21-26.04

9

Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов. Практическая работа по теме « Рисование примитивов»

1

КУ

Примитивы

Панель инструментов

Строить основные графические примитивы; строить правильные фигуры

ПР

Создать изображение

21-26.04

10

Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов. Работа с объектами

1

УОсНМ

Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов. Работа с объектами

Основные определения и инструменты

Группировать и разгруппировать объекты; объединять объекты

УО

Создать составное изображение

28.04.3.05

11

Интерфейс и основные возможности векторных графических редакторов. Практическая работа по теме «Редактирование изображений и рисунков».

1

КУ

Цветное оформление в векторном редакторе

Основные определения и инструменты

Работать с заливкой; использовать градиент

ПР

Практическая работа

28.04.3.05

12

Растровая анимация

1

УОсНМ

GIF- анимация

Основные определения

Создавать GIF- анимацию

УО

Создать GIF- анимацию «Часы»

5-10.05

13

Векторная анимация

1

УОсНМ

Векторная анимация

Основные определения

Создавать FLASH-анимацию

УО

Создать FLASH-анимацию «Движение по траектории»

5-10.05

14

Кодирование и обработка звуковой информации

1

УОсНМ

Звуковая информация

Звуковая информация; громкость; тон

Оцифровывать звуковую информацию

УО

Решить задачи в тетради

12-17.05

15

Цифровое фото и видео. Подготовка к ИКР

1

КУ

Цифровое фото и видео

Методы сжатия изображений; цифровое фото

Захватывать и печатать цифровое фото

УО

Подготовиться к ИКР

12-17.05

16

Итоговая контрольная работа

1

УПиКЗиУ

Материал 9 класса

Основные определения

Применять полученные знания

КР

Повторить основные определения

19-24.05

17

Анализ итоговой контрольной работы

1

КУ

Материал 9 класса

Основные определения

Применять полученные знания

УО

Повторить основные определения

19-24.05