«Работа с фрагментами рисунка» 5 класс

Проверено

_______________

19.01.2016г

Махамеджанова Г.М.

Учитель информатики

КГУ «Чунджинская средняя школа №1»

.

Неделя 18

Урок 18

5 классы

Название занятия:

«Работа с фрагментами рисунка»

Ссылки

Учебник, интернет, методическое пособие

Ресурсы

Журнал по ТБ, доска, ПК для учеников, слайды, раздаточные материалы, интерактивная доска и ее принадлежности.

Общие цели

Организовать поиск нового способа обработки фрагментов рисунка.

Способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, творческих способностей учащихся: смекалки; компьютерного экспериментирования и моделирования и любознательности.

Способствовать умению работать в группе.

Результат обучения

• Развивать у учащихся мыслительные способности: анализировать, сравнивать, выбирать главное, умение делать выводы.

• Развивать память и внимание учащихся.

Этапы урока

Время 45 минут

Действия учителя и учеников

Орг. момент

1 мин

Здравствуйте, ребята, садитесь

Психологический настрой

Деление группа

3 мин

В начале нашего урока предлагаю вытянуть правую руку и положить ее на плечо к соседу, повернуться и улыбнуться. Надеюсь, что урок наш пройдет на позитивной волне.

(ручки, карандаши, ластики)

Мотивационный этап

1 мин

- Внимание, вспомним правила работы в группах.

1. Работаем тихо.

2. Работаем дружно.

3. Внимательно выслушиваем мнение каждого.

4. Оцениваем ответы в группе.

5. Сигналим о завершении работы.

Проверка
домашнего задания

10 мин

Тест на интерактивной доске с устройством Activote.

1. Графическим редактором называется программа, предназначенная для ...
а) Создания графического образа текста;
б) Редактирования вида и начертания шрифта;
в) Работы с графическим рисунками Paint;

2. Какой командой можно запустить программу MS Paint?

а) Программы / Стандартные / Paint

б) Пуск / Стандартные / Программы / Paint

в) Пуск / Программы / Стандартные / Paint

3. Какого инструмента нет в графическом редакторе?

а) Заливка; б) Валик; в) Кисть; г) Карандаш.

4.Инструмент «Масштаб»:

а) Изменяет размер рисунка на печать;

б) Изменяет размер рисунка на экране;

в) Изменяет размер рисунка в файле.

5. Палитрами в графическом редакторе являются…

а) линия, круг, прямоугольник; б) карандаш, кисть, ластик;

в) наборы цветов.

Инструктаж по технике безопасности

1. Какое воздействие на человека оказывают компьютеры?

   1. Вызывают усталость и снижение работоспособности.

   2. Плохо влияет на здоровье

   3. Человек получает определенную дозу излучения.

   4. Вызывает расстройство памяти.

2. На каком расстоянии от монитора должен работать ученик за компьютером?

1. 1. 15-20 см

   2. 50-70 см

   3. Меньше 40 см

   4. 90-110 см

3. Можно ли класть тетради, книги, диски на монитор и клавиатуру?

1. 1. Можно.

   2. Можно только на клавиатуру.

   3. Можно только на монитор.

   4. Нельзя.

4. При каких условиях можно работать за компьютером?

1. 1. При плохом самочувствии.

   2. При хорошем освещении и нормальном самочувствии.

   3. При недостаточном освещении и нормальном самочувствии.

   4. При хорошем освещении и плохом самочувствии.

5. Припоявлении запаха гари нужно…

1. 1. Бежать за водой и огнетушителем чтобы предотвратить дальнейшее возгорание.

   2. Прекратить работу, сообщить преподавателю.

   3. Не обращать внимания.

   4. Быстро убежать из кабинета.

Оценить домашнюю работу

2 мин

10-9 фишек -оценка «5»

8-7 фишек - оценка «4»

6-5 фишек - оценка «3»

0-4 - фишек - оценка «2»

Всесторонняя проверка

Работа в группах

2 мин

Корзина

Что такое фрагмент?

Изучение темы

5 мин

Записываем в тетради тему урока.

Давайте теперь попробуем составить определение.

Фрагмент (от лат. fragmentum обломок, кусок), часть произведения искусства, отрывок текста

Это часть рисунка.

Для выделения фрагмента рисунка предназначены два инструмента графического редактора:

Использование инструментов выделения фрагментов:

Выделенный графический фрагмент можно:

• удалить

• переместить

• перетащить

• вырезать

• копировать

• размножить

• преобразовать

Закрепление

Практическая работа на ПК

15 мин

Несложно орнаменты нарисовать:
Берёшь элементы, рисуешь их в ряд.
И вот уже виден орнамент в рисунке,
И вот уже звёздочки ярко горят.
А также листочки и линии можно,
И птиц, и зверюшек... Поверьте, друзья!

Придумать орнаменты вовсе несложно,
И лишь без фантазии в этом деле нельзя!

Индивидуальная работа за компьютером.

Задание А: Задание В Задание С

Физкультминутка

2 мин

Сидя на стуле

Рефлексия

2 мин

Каждая группа напишите на листочке Интерес - Что интересно было на уроке?

Творчество - Какие творческие работы выполняли?

Обучение - Чему вы научились? Что узнали?

Главное - Что сегодняшний урок принес вам?

Подведение итогов

1 мин

Выставление оценок по критериям

№

Фамилия, имя

Проверка
домашнего задания

Практическая работа

Итоговая оценка

1

Домашнее задание

1 мин

Стр 137 Проверь себя