Заключительный урок

Конспект зачетного урока по информатике для учащихся 8 класса средних общеобразовательных учреждений

Тема урока: зачетный урок по теме: «Человек и информация»

Цель урока:

1. образовательная: обобщить и закрепить изученный материал по пройденной главе «Человек и информация»

2. воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности и усидчивости

3. развивающая: развитие у учащихся к самостоятельной, активной, творческой деятельности, памяти, внимания, мышления

Тип урока: урок обобщения

Оборудование: методическое пособие, карточки с заданиями

Метод обучения: обобщенно-репродуктивный

Литература:

1. Семакин И.Г. Информатика. Базовый курс. 8 класс / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 390 с.

2. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. - 496 с.

План урока

1. Организационный момент (2 мин.)

2. Контрольная работа (35 мин.)

3. Решение кроссворда (10 мин.)

Ход урока

Речь учителя

Запись в тетрадях учеников

Запись на доске

1) Организационный момент

Учитель приветствует учеников, проверяет готовность учеников к уроку и отмечает отсутствующих

2) Контрольная работа

Учитель: Ребята, на сегодняшнем уроке у нас зачетный урок по пройденной главе «Человек и информация». На этом уроке вам предстоит сделать контрольную работу

Ученик: Много будет заданий?

Учитель: В каждом варианте по 10 заданий

Учитель: Запишите в своих тетрадях сегодняшнее число и контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»

Учитель: Сейчас я всем раздам карточки с заданиями и приступайте выполнять контрольную работу. Если что-то непонятно - спрашивайте.

(Учитель раздает карточки с заданиями, ученики приступают выполнять контрольную работу)

Сегодняшнее число, контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»

Сегодняшнее число, контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»

Вариант №1

Задание №1

Из предложенных сообщений выбрать декларативную информацию

1. Бит - единица измерения информации

2. Сумма углов в треугольнике равна 180 градусам

3. А.С. Пушкин - великий русский поэт

4. Окружность - множество точек, равноудаленных от центра

5. При умножении простых дробей их числители и знаменатели перемножаются

(Ответ: при умножении простых дробей их числители и знаменатели перемножаются).

Задание №2

Что такое информативное сообщение, приведите пример информативного сообщения.

(Ответ: Информативное сообщение - это сообщение, которое содержит информацию для человека, если содержащиеся в нем сведения являются для него новыми и понятными. Например, Москва - столица России и «2*2=4» являются информативными для первоклассника, но неинформативными для семиклассника. Чтобы быть информативным, сообщение должно быть новым для принимающего человека).

Задание №3

Как называется информация, воспринимаемая человеком в речевой или письменной форме? Что такое образная информация?

(Ответ: Символьной, или знаковой информацией. Образная информация - это сохраненные в памяти ощущения человека от контакта с источником (вкусы, запахи, осязательные ощущения, зрительные и звуковые образы).

Задание №4

Ученик пишет изложение. Какие информационные процессы выполняется учеником? (Выберите правильный вариант ответа).

1. прием и отправление;

2. прием и обработка;

3. прием, обработка и хранение;

4. прием, хранение, отправление;

5. прием, обработка, хранение, отправление

(Ответ: 5. прием, обработка, хранение, отправление).

Задание №5

Что такое «мощность алфавита», «информационный вес»?

(Ответ: Мощность алфавита - это полное число символов в алфавите. Например, мощность алфавита из русских букв и отмеченных дополнительных символов равна 54: 33 буквы + 10 цифр + 11 знаков препинания, скобки, пробел.

Информационный вес символа двоичного алфавита принят за единицу информации и называется 1 бит).

Задание №6

Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения?

1. 1 бит;

2. 4 бита;

3. 2 байта;

4. 1 байт;

5. 2 бита.

(Ответ: 2 бита)

Задание №7

Расположите в правильном порядке основные вычислительные средства в хронологической последовательности их изобретения.

1) греческий абак;

2) логарифмическая линейка;

3) арифмометр;

4) счеты;

5) калькулятор.

(Ответ: 1. греческий абак; 2. счеты; 3. логарифмическая линейка; 4. арифмометр; 5. калькулятор).

Задание №8

Перевести десятичное число 171 в шестнадцатеричную систему: 171₁₀=>Х₁₆

(Решение: 171₁₀=>Х₁₆

10 => 16

Напоминание: первый остаток 11₁₀ в этом примере записывается в шестнадцатеричной цифрой В₁₆

171₁₀=>Х₁₆

171₁₀=>10В₁₆

Ответ: 171₁₀=>10В₁₆).

Задание №9

Перевести двоичное число 1001111,11 в десятичную систему: 1001111,11₂=>Х₁₀

(Решение: 1001111,11₂=>Х₁₀

2 => 10

6 54 3 2 10 -1-2

1001111,11₂ = 1*2⁶ + 0*2⁵ + 0*2⁴ + 1*2³ + 1*2² + 1*2¹ + 1*2⁰ + 1*2^-1 + 1*2^-2 = 64 + 0 + 0 + 8 + 4 + 2 + 1 + 0,5 + 0,25 = 79,75₁₀

Ответ: 1001111,11₂=>79,75₁₀)

Задание №10

Перевести восьмеричное число 7,52 в десятичную систему: 7,52₈=>Х₁₀

(Решение: 7,52₈=>Х₁₀

8 => 10

0 -1 -2

7,52₈ = 7*8⁰ + 5*8^-1 + 2*8^-2 = 7 + 0,625 + 0,03125 = 7,65625₁₀

Ответ: 7,52₈=>7,65625₁₀)

Вариант №2

Задание №1

Приведите примеры процедурных знаний, которыми вы обладаете.

(Ответ: Процедурные знания - это знания, которые начинаются со слов «я знаю, как…». Они определяют действия для достижения какой-либо цели (например, как собрать радиоприемник, перемножить дроби, вырастить помидоры).

Задание №2

Что такое неинформативное сообщение, приведите пример неинформативных сообщений.

(Ответ: Неинформативные сообщения - это сообщения, которые не пополняет знаний принимающего их человека. Например, ученик 7 класса раскрыл книгу по высшей математике и прочитал там такое определение: значение определенного интеграла равно разности значений первообразной подынтегральной функции на верхнем и на нижнем пределах. Это сообщение не пополнило знания ученика, так как он непонятен, а следовательно - неинформативен. Быть понятным - значит быть связанным с уже имеющимися знаниями человека)

Задание №3

Чем отличаются «естественные» языки от «формальных» языков

(Ответ: Естественные языки - это есть разговорные языки, которые имеют национальный характер. Например, русский, английский, китайский и другие языки.

Формальные языки - это языки какой-нибудь профессии или области знаний. Например, математическая символика можно назвать формальным языком математики; нотную грамоту - формальным языком музыки).

Задание №4

Информация, хранимая в книгах, на магнитных носителях, грампластинках называется

1. архивной;

2. внутренней;

3. полезной

4. внешней;

5. оперативной.

(Ответ: 4. внешней).

Задание №5

Что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт?

(Ответ: Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт - единицы измерения информации. Каждая следующая больше предыдущей в 1024 (2¹⁰) раза).

Задание №6

Вы подошли к светофору, когда горел желтый свет. После этого загорелся зеленый. Какое количество информации вы при этом получили?

1. 1 бит;

2. 2 бита;

3. 0 бит;

4. 1 байт;

5. 2 байта.

(Ответ: 1 бит)

Задание №7

Какие средства хранения информации были первыми?

(Ответ: До наших дней в некоторых местах сохранились наскальные письмена древнего человека, выполненные 25-20 тысяч лет назад; лунный календарь, выгравированный на кости 20 тысяч лет назад. Для письма также использовались дерево, глина. Многие века письменные документы составлялись на пергаментных свитках).

Задание №8

Перевести десятичное число 449 в восьмеричную систему: 449₁₀=>Х₈

(Решение: 449₁₀=>Х₈

10=>8

449₁₀=>Х₈

449₁₀=>701₈

Ответ: 449₁₀=>701₈)

Задание №9

Перевести двоичное число 1011101,01 в десятичную систему счисления:

1. 186,5;

2. 186,25;

3. 93,25;

4. 93,01

5. 93,5

1001111,11₂=>Х₁₀

(Решение: 1011101,01₂=>Х₁₀

2 => 10

6 54 3 2 10 -1-2

1011101,01₂ = 1*2⁶ + 0*2⁵ + 1*2⁴ + 1*2³+ 1*2² + 0*2¹ + 1*2⁰ + 0*2^-1 + 1*2^-2 = 64 + 0 + 16 + 8 + 4 + 0 + 1 + 0 + 0,25 = 93,25₁₀)

Ответ: 1001111,11₂=>93,25₁₀)

Задание №10

Перевести восьмеричное число 2357 в десятичную систему: 2357₈=>Х₁₀

(Решение: 2357₈=>Х₁₀

8 => 10

В этом числе 4 цифры и 4 разряда (разряды считаются, начиная с нулевого, которому соответствует младший бит). В соответствии с уже известным нам правилом представим его в виде суммы степеней с основанием 8:

2357₈ = (2·8³)+(3·8²)+(5·8¹)+(7·8⁰) = 2·512 + 3·64 + 5·8 + 7·1 = 1263₁₀

Ответ: 2357₈=>1263₁₀)

Учитель: Ребята, заканчивайте контрольную работу, сдаем тетради. На следующем уроке проведем работу над ошибками, если какие-нибудь задания будут неправильными. А на оставшиеся 10 минут я предлагаю вам разгадать небольшой кроссворд по пройденной главе.

По вертикали:

1) На каком вычислительном средстве вычисления производятся перемещением камешков по желобам на мраморной доске.

(Ответ: абак)

3) Маленькое электронно-вычислительное устройство, предшественником которой является арифмометр

(Ответ: калькулятор)

5) Знания, которые человек получает из различных источников

(Ответ: информация)

7) Это один из видов информационных процессов, при котором новая информация получается путем вычислений, произведенных над исходной информацией.

(Ответ: информация)

9) Это один из видов информационных процессов, при котором информация «записывается» либо на внешней памяти (записные книжки, справочники, магнитные записи), либо во внутренней памяти

(Ответ: хранение)

11) Единица измерения информации

(Ответ: гигабайт)

13) Единица измерения информации

(Ответ: байт)

По горизонтали:

2) Впервые ее изобрели в Китае во II веке нашей эры

(Ответ: бумага)

4) Фамилия французского математика, который в 1645 году создал первую счетную машину

(Ответ: Паскаль)

6) Это вся совокупность символов, используемых в некотором языке для представления информации

(Ответ: алфавит)

8) Это один из видов информационных процессов, при котором всегда существует двусторонний процесс: есть источник и есть приемник информации

(Ответ: передача)

10) Это знаковый способ представления информации, он может быть естественным и формальным

(Ответ: язык)

12) Единица измерения информации

(Ответ: килобайт)

14) Единица измерения информации

(Ответ: мегабайт)