Открытый урок по дисциплине «Основы проектирования баз данных»

Технологическая карта урока

Этап урока

Цель этапа

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

Результат

Организационный момент и целеполагание

Мотивация учебной деятельности

• проверяет готовность студентов к уроку;

• сообщает тему занятия;

• объясняет необходимость данного занятия для будущих специалистов;

• вместе со студентами определяет цели урока.

• слушают преподавателя;

• вместе с преподавателем определяют цели урока.

• Готовность обучающихся к работе на уроке;

• Позитивный настрой и желание работать.

Метод:

Методические приемы:

Формы работы:

Средства:

Репродуктивный

Беседа; Наглядные: цели урока на слайде

фронтальная

Технические средства информатизации, методические рекомендации

Актуализация опорных знаний

(1 этап дидактической игры)

Повторение изученного материала, повышение познавательной активности студентов

• Опрашивает студентов;

• Поясняет суть деловой игры и алгоритм ее проведения;

• Выдает задания для каждой группы студентов;

• Инструктирует студентов;

• Проверяет тестовые задания.

• Отвечают на вопросы;

• Вникают в суть игры и последовательность действий;

• Получают карточки с заданиями, готовятся к устным ответам внутри группы;

• Учатся работать в команде и на результат.

• Умение работать в команде;

• Отметка результатов в оценочных листах по итогам заданий практики;

• Отличное усвоение теоретического материала.

Метод:

Методические приемы:

Формы работы:

Средства:

Репродуктивный, частично-поисковый

Беседа

Индивидуальная

Карточки с заданиями, технические средства информатизации, презентационный материал

Формирование практических умений (2 этап дидактической игры)

Выполнение практической работы, освоение технологических основ работы с объектами баз данных.

• Выдает задания для каждого студента;

• Проводит мониторинг выполнения работ.

• Выполняют работу на ПК под руководством пеподавателя;

• Учатся адаптироваться и налаживать диалог и взаимопонимание внутри микроколлектива;

• Учатся работать в команде на результат.

• Отметка результатов в оценочных листах по итогам заданий практики;

• Усвоение основ технологии работы и практических навыков.

Метод:

Методические приемы:

Формы работы:

Средства:

Частично-поисковый, КСО, практический

Беседа

индивидуальная

Карточки с заданиями, ПК

Закрепление практических умений (3 этап дидактической игры)

Формирование умений создания комплексного документа

• Выдает практические задания;

• Организует самостоятельную работу студентов на ПК, следит за соблюдением регламента;

• Анализирует работу студентов.

• Получают конверты с материалами заданий;

• Выполняют задание и оформляют его в соответствии с требованиями.

• Представление документов;

• Отметка результатов в оценочных листах по итогам заданий практики.

Метод:

Методические приемы:

Формы работы:

Средства:

Частично-поисковый, практический

Анализ и Синтез

Индивидуальная

Технические средства информатизации, презентационный материал

Подведение итогов, рефлексия

(4 этап дидактической игры)

Анализ результатов работы обучающихся и подведение итогов

• Опрашивает по итогам работы и проводит экспертизу полученных результатов;

• Анализирует и оценивает общую работу студентов и работу каждого студента в группе;

• Даёт оценку успешности достижения цели;

• Аргументирует выставление оценок;

• Сообщает студентам домашнее задание.

• Анализируют свои ошибки и отвечают на вопросы.

• Осуществляют самоанализ деятельности и деятельности своей группы;

• Заносят данные в оценочные листы;

• Определяют вместе с экспертами и преподавателями итоги урока по целям;

• Узнают оценку за урок;

• Записывают домашнее задание.

• Объективная оценка работы на уроке каждого обучающегося;

• Умение работать с объектами баз данных

Метод:

Методические приемы:

Формы работы:

Средства:

Репродуктивный

Анализ, беседа

Фронтальная

Технические средства информатизации, презентационный материал