Проект учебного занятия по теме:

«Составление блок-схем для различных алгоритмов»

Преподаватель: Горшенёва Людмила Станиславовна .

Цели урока:
Дидактическая:

1. Отработать умения и навыки составления блок-схем для различных алгоритмов

2. Закрепить теоретические навыки, полученные при изучении темы "Составление блок - схем для различных алгоритмов". Уметь практически определять вид алгоритма, составлять блок - схемы в различной среде, делать выводы; соблюдать правила техники безопасности при работе в кабинете информатики.

3. Уметь применять теоретические знания об алгоритмах. Контролировать и корректировать умения извлекать информацию.

4. Продолжить формирование умений и навыков по составлению блок - схем.

Развивающие:
1. Развивать умения внимательно слушать.
2. Развивать навыка обобщения имеющихся знаний и применения знаний на практике.

Воспитательные:
1.Воспитывать дисциплинированность обучающихся;
2. Воспитывать интерес к предмету;
3. Воспитывать аккуратность и настойчивость в достижении цели.

Тип урока: практикум

Контроль знаний:

1. Фронтальный опрос.

2. Тестовые задания

3. Карточки - задания

4. Практическая работа

Материально - техническое оснащение урока:

1. Персональный компьютер,

2. Мультимедийный проектор, интерактивная доска.

3. Компьютерная программа Visi Pro

4. Описание практической работы.

5. Карточки тестового контроля

Цели обучающегося:

1. Отработать навыки составления блок - схем для различных видов алгоритмов;

2. Отработать навыки составления блок-схемы в VISI PRO;

3. Проанализировать свою работу

Методы обучения:

Обоснования:

1. объяснительно - иллюстративный
   
   

2. метод проблемного изложения
   
   

3. коммуникативный
   
   

4. групповой
   
   
   

5. практический
   
   

1. демонстрация слайдов
   
   

2. ставится задача создания блок - схемы и вывода её на печать.

3. работа с компьютером, коллективный поиск решения

4. выполнение проверочных работ на усвоение предыдущего материала по группам

5. выполнение практической работы

Виды контроля:

Что контролируется?

1. предварительный контроль
   
   

2. текущий контроль

1. Подготовка обучающихся к получению новой информации

2. Выполнение Практической работы в тетради и за компьютером

Приёмы контроля:

Частично - поисковый

Ожидаемые результаты:

1. Сформированные навыки работы с алгоритмами,

2. Сформированные навыки составления блок - схем,

3. Сформированные навыки автоматизации представления информации в виде графических схем и диаграмм,

№

Структурные элементы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

Ожидаемый результат

1

Организационный момент

Приветствовать группу, выявить отсутствующих, вспомнить ТБ

Приветствуют преподавателя, готовятся к уроку.

Работают с текстом на бумажном носителе.

Просмотр СЛАЙДА_1

Готовность к уроку.

2

Повторение пройденного материала.

Объявление темы и целей урока.

А) Проведение тестового контроля по теме «Понятие алгоритма и его свойства», «Виды алгоритмов» за компьютерами (5 человек);

Б) Фронтальный опрос:

• Дайте определение АЛГОРИТМА;

• Перечислите виды, свойства и способы записи алгоритма;

• Назвать основные элементы блок - схемы;

В) раздача карточек - заданий на тему «Блок схемы»;

Г) Объяснения задания на доске;

Составить блок - схемы для задач.

Д) составление блок - схем в тетради (вся группа) и в программе Visi Pro у доски (один человек).

Просмотр СЛАЙДА_2

Называют основные понятия, изученные на предыдущих уроках

А) Представляют информацию с помощью технических средств.

Б) Слушают задаваемые вопросы.

Отвечают на поставленные вопросы.

Находят необходимую информацию.

Ведут диалог с учителем.

В) Работают с текстом на бумажном носителе.

Выступают перед аудиторией.

Просмотр СЛАЙДОВ_3, 4, 5, 6

Объективно оценивают результаты своей деятельности.

Выполняют за компьютером в Visi Pro блок - схемы

Готовность к восприятию нового материала.

Отвечают у доски, комментируют блок - схемы.

Просмотр СЛАЙДОВ_7, 8, 9

Готовность к ответам на вопросы. Заинтересованность данной темой.

Ответы на Тест:

1. Алгоритм - конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.

   1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3

3

1

2

1

3

1

5

4

2

4

2

Формы представления алгоритма:
• словесная (записи на естественном языке);

• графическая (изображения из графических символов);

• псевдокоды (полуформализованные описания алгоритмов на условном алгоритмическом языке);

• программная (тексты на языках программирования).

3. Типы алгоритмов : Линейный алгоритм; Разветвляющий алгоритм; Циклический алгоритм.

4. Свойства алгоритма:
   1. Понятность
   2. Дискpетность
   3. Опpеделенность
   4. Pезультативность 5. Массовость

7. Составить блок - схемы для следующих задач:

1. Известны стороны прямоугольника: 2 и 5 см.

Найти площадь и периметр прямоугольника.

2. Найти наименьшее число из 2- х вводимых с клавиатуры чисел

3. Составить блок-схему для задачи:
   

На 3 балла - 1-ая задача

На 4 балла - 2-ая задача

На 5 баллов - 3-ья задача

3

Знакомство с инструкционной картой

Рекомендует знакомство с картой, объясняет правила работы.

Знакомятся с инструкционной картой, задают вопросы.

Обсуждают задания в группе.

4

Выполнение задания.

Наблюдает за ходом выполнения составления блок - схем, консультирует по сложным вопросам.

Выполняют задания,

анализируют,

делают выводы.

Блок - схемы в тетради по всем задачам

5

Закрепление изученного материала. Практическая работа.

Предлагает тем, кто закончил работу пересесть за компьютер и изобразить блок - схемы в Visi Pro любым способом.

Садятся за компьютеры. Усваивают информацию со слов преподавателя.

Получают информацию с помощью технических средств.

Составляют блок - схемы в Visi Pro.

Выделяют главное и запоминают.

Программа Visi Pro может быстро и легко создавать эффектные схемы, предназначенные для широкого круга задач: начиная от простых учебных блок-схем и заканчивая многоуровневыми диаграммами экономических отношений.

Существует два способа создания блок - схем в программе Visi Pro:

1. Используя команду главного меню «Мастер»

2. С помощью библиотеки символов

6

Подведение итогов урока, выставление оценок, домашнее задание.

Задаёт вопросы по изученному материалу.

Объявляет оценки.

Задаёт домашние задание.

Прощается с обучающимися до следующего урока.

Анализирует самостоятельную учебную деятельность.

Проводят самоконтроль учебной деятельности.

Записывают задание в тетрадь.

Сформированные навыки составления блок - схем для различных алгоритмов, использование графических объектов Visi Pro для создания блок - схем.

Элементы урока:

1. Алгоритм

2. Свойства алгоритма

3. Виды алгоритма

4. Линейный алгоритм

5. Разветвляющийся алгоритм

6. Циклический алгоритм

7. Способы записи алгоритма

8. Блок - схема

9. Элементы блок - схемы

10. Начало и конец алгоритма

11. Ввод данных и вывод результатов

12. Цикл с параметром

13. Действие

14. Условие