Департамент образования города Москвы

ГБОУ СПО КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

общеобразовательной учебной дисциплины Информатика и ИКТ

специальность 030912 Право и организация социального обеспечения

2013 г.

Одобрена
предметной (цикловой)
комиссией «Математических и естественно-научных дисциплин»

Разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по дисциплине «Информатика и ИКТ», примерной программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ», автора: Цветковой М.С., кандидата педагогических наук, доцента, одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008, Федерального государственного стандарта по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения

Протокол № ___________________

От «___»_________________20__г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии

_____________.__________________

Заместитель директора по учебной (учебно-методической) работе

_________________________________

Составитель (автор): Иксанова Э.Б., преподаватель высшей категории.

Рецензенты

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и ИКТ»

1.1. Область применения программы

Реализация среднего полного (общего) образования в пределах ОПОП по специальности 030912 «Право и организация социального обеспечения», в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Информатика и ИКТ», автора: Цветковой М.С., кандидата педагогических наук, доцента, одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008, с учетом гуманитарного профиля получаемого профессионального образования.

1.2. Место общеобразовательной учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым общеобразовательным дисциплинам среднего (полного) общего образования и направлена на формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды(подчинённых), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 11. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

1.3. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ» призвана акцентировать внимание системе базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах. При реализации программы учитывается межпредметная связь с общеобразовательными дисциплинами: Русский язык, Литература, Математика, Естествознание, Иностранный язык, а также обеспечивается преемственность преподавания дисциплины Информатика и ИКТ с профессиональными дисциплинами ОПОП ФГОС «Право и организация социального обеспечения»: Информатика, Логика, Статистика, Документальное обеспечение управления, правовые дисциплины..

Вместе с тем в результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общеучебными компетенциями по 4 блокам:

1. Самоорганизация

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях.

2. Самообучение

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, заниматься самообразованием.

3. Информационный блок

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

4. Коммуникативный блок

Способность эффективно работать в коллективе и команде, брать на себя ответственность за результат выполнения заданий.

Профессиональная направленность изучения дисциплины осуществляется путем отбора дидактических единиц в соответствии с ОПОП ФГОС «Право и организация социального обеспечения».

Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ» ориентирована на достижение следующих целей:

• освоение знаний о современной естественно-научной картине мира и методах естественных наук; знакомство с наиболее важными идеями и достижениями естествознания, оказавшими определяющее влияние на развитие техники и технологий;

• овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации естественно-научного и специального (профессионально значимого) содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно-популярной литературы;

• развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простейших исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации естественно-научной информации;

• воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений естественных наук для развития цивилизации и повышения качества жизни;

• применение естественно-научных знаний в профессиональной деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности; грамотного использования современных технологий; охраны здоровья, окружающей среды.

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины.

Профильное изучение дисциплины осуществляется:

1. Перераспределением часов с одной темы на другую без изменений с учетом профиля получаемого профессионального образования.

2. Осуществлением межпредметных связей дисциплины с профессиональными дисциплинами ОПОП ФГОС.

3. Организацией внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на расширение и углубление знаний, которые будут необходимы при осуществлении профессиональной деятельности (профессионально значимое содержание).

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы общеобразовательной дисциплины в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

• самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

1.6. Изменения, внесенные в рабочую программу по сравнению с Примерной программой по общеобразовательной дисциплине «Информатике и ИКТ»:

Юрист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя знания и умения в создании и оформлении различной документации, поэтому четвертый раздел примерной программы в рабочей программе увеличен по количеству часов, за счет остальных разделов, которые даны в сокращенном варианте. Кроме этого четвертый раздел «Технологии создания и преобразования информационных объектов» в рабочей программе разделен на четыре раздела, в которых даются основы обработки текстовой, числовой информации, основы работы с базами данных, создание презентаций.

Примерная программа

Рабочая программа

Наименование темы

Количество часов

Наименование темы

Количество часов

Введение

1

Введение

1. Информационная деятельность человека

11

1. Информационная деятельность человека

8

2. Информация и информационные процессы

28

2. Информация и информационные процессы

28

3. Средства ИКТ

13

3. Средства ИКТ

14

4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

40

4. Технология обработки текстовой информации

10

5. Технология обработки числовой информации

10

6. Системы управления базами данных

10

7. Создание презентаций

10

5. Телекоммуникационные технологии

18

8. Телекоммуникационные технологии

24

Резерв учебного времени

6

3

Всего

117

117

Количество часов без изменений в соответствии с примерными объемными параметрами общеобразовательной подготовки по программам с учетом профилей получаемого профессионального образования и структурой рабочей программы (письмо ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ от 14.07.2012 г.).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

117

В том числе:

практические занятия

70

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

58

в том числе:

на выполнение домашнего задания для подготовки к учебным занятиям

18

на выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на углубление и расширение знаний по дисциплине, необходимой в будущей профессиональной деятельности

из них:

40

из них:

Реферат: «Правовое регулирование в информационной сфере»

4

Реферат: «Проблемы информационной безопасности. Защита информации»

4

Реферат: «Представление числовой информации с помощью систем счисления»

4

Реферат: «Архиваторы»

4

Реферат: «Поисковые системы в Интернете»

4

Реферат: «История развития вычислительной техники»

4

Реферат: «Антивирусная защита»

4

Реферат: «Вставка и редактирование объектов в тексте»

4

Материал для создания презентации на электронном носителе.

6

Материал для создания Web - страницы на электронном носителе.

2

Итоговая аттестация в форме

зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Информационная деятельность человека.

16

Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Содержание учебного материала:

Этапы развития информационного общества. Информационная культура человека. Этапы развития технических средств. Национальные информационные ресурсы России. Классификация национальных ресурсов, этические и правовые аспекты информационной деятельности человека

2

2

Практические занятия:

1. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

1. Реферат: «Правовое регулирование в информационной сфере».

Форма контроля: своевременное выполнение, выборочная проверка и краткое сообщение.

4

Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Содержание учебного материала:

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности). Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

-

2

Практические занятия:

1. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

2. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением.

4

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

1. Реферат: «Проблемы информационной безопасности. Защита информации.»
   Форма контроля: своевременное выполнение, выборочная проверка и краткое сообщение.

4

Раздел 2. Информация и информационные процессы.

41

Тема 2.1. Понятие информации и свойства информации. Единицы измерения количества информации. Формы представления информации, языки, кодирование.

Содержание учебного материала:

Понятие информации. Носители информации. Виды информации. Кодирование информации. Измерение информации. Информационные процессы. Информатизация общества, развитие вычислительной техники.

2

2

Практические занятия:

1. Измерение количества информации. Формы представления информации, кодирование.

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

1. Реферат: «Представление числовой информации с помощью систем счисления.»
   Форма контроля: своевременное выполнение, выборочная проверка и краткое сообщение.

4

Тема 2.2. Арифметические основы работы компьютера.

Содержание учебного материала:

Непозиционные и позиционные системы счисления. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатиричная системы счисления как основа работы компьютера. Перевод из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатиричную системы счисления. Двоичная арифметика.

2

2

Практические занятия:

1. Системы счисления. Двоичная арифметика.

2

Тема 2.3. Логические основы работы компьютера.

Содержание учебного материала:

Основы логики. Логические выражения и операции. Таблицы истинности. Логические схемы. Построение логических схем. Логические законы и правила преобразования логических элементов. Использование логических устройств в вычислительной технике.

2

2

Практические занятия:

1. Алгебра логики. Таблицы истинности.

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебных кабинетов «Информатика и ИКТ».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

• рабочее место преподавателя;

• рабочие места по количеству обучающихся;

• комплект учебно-методической документации;

• наглядные пособия (демонстрационные плакаты, раздаточный материал);

• пакет программ MICROSOFT OFFICE;

• справочно-правовая система КонсультантПлюс;

• пакет программ ADOBE;

• система управления работой класса NETOP.

Технические средства обучения:

• компьютеры,

• интерактивная доска,

• сканер,

• принтер,

• наушники,

• колонки,

• микрофон,

• цифровая камера,

• Интернет.

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам

1. Выписка из ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОЕГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО (ПОЛНОГО) ОБРАЗОВАНИЯ.

2. Выписка из ФГОС СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030912 ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

3. Примерная программа учебной дисциплины «ИНФОРМАТИКА И ИКТ», автора: Цветковой М.С., кандидата педагогических наук, доцента, одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008.

4. Рабочая программа по общеобразовательной учебной дисциплине «Информатика и ИКТ».

5. Календарно-тематический план на 2013\2014 учебный год.

6. Материалы для оценки освоения дисциплины - вопросы и тесты к зачету.

7. Комплект лекционно-практического материала.

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. Угринович Н.Д. Москва., Бином, Лаборатория знаний, 2009, 295с

2. Информатика и ИКТ. Учебник для 10 класса. Угринович Н.Д. Москва, Бином, Лаборатория знаний, 2009, 212с

3. Информатика и ИКТ. Учебник для 11 класса. Угринович Н.Д. Москва, Бином, Лаборатория знаний, 2009, 212с

4. Microsoft Office PowerPoint 2007. Д.Кокс, Д.Преппернау. СП Эком, Москва, 2011, 448 с.

Дополнительные источники:

1. Word 2007. Пащенко И.Г., М.: Эксмо-Пресс, 2008. - 464 с.

2. Excel 2007. Пащенко И.Г. М.: Эксмо-Пресс, 2008. - 496 с.

3. Microsoft Access 2007. Александр Г. Днепров. Санкт-Петербург, Питер, 2008

4. Microsoft Office Outlook 2007. Д.Преппернау, Д.Кокс. СП Эком, Москва, 2008, 336 с.

Интернет-ресурсы

5. Библиотека научной и студенческой информации, bibliofond.ru

6. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. ИКТ портал,
   ict.edu.ru/catalog/

7. Интерактивный курс Microsoft Office 2007. ООО «Мультисофт», new-school.ru

8. Учебники по работе с офисными программами. Издательство BHV, Питер, ДМК «Пресс», FSM-Portal.net Книги и журналы Работа с офисными программами (28 учебников),
   fsm-portal.net/books/9286-rabota-s-ofisnymi-programmami-28-uchebnikov.html

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения программы общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» является формирование у студентов информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и информационные технологии для обеспечения своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессинальных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

3

Знания:

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы,

ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 6, ОК 7, ОК 8

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении:

• Практических работ,

• Тестирования,

• Контрольных работ.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 12

Контроль своевременного представления докладов, рефератов, презентаций выборочная проверка и экспертная оценка презентаций, кратких сообщений по рефератам.

различные подходы к определению понятия «информация», знать единицы измерения информации

ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 6, ОК 7, ОК 8

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении:

• Практических работ,

• Тестирования,

• Контрольных работ.

ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 12

Контроль своевременного представления докладов, рефератов, презентаций выборочная проверка и экспертная оценка презентаций, кратких сообщений по рефератам.