Методическая разработка внеклассного мероприятия

для 9 класса

Интеллектуальная игра

Автор:

Агапова Марина Николаевна учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ пгт Шемышейка

Разделы программы: «Информация и информационные процессы», «История развития информатики», «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

Цели:

• Обучающая:.
  Повторение и закрепление знаний и умений учащихся по темам «Информация и информационные процессы», «История развития информатики», «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

• Развивающая:
  Развитие кругозора, умения вести грамотный диалог с компьютером, развитие познавательного интереса, развитие логического мышления, речи и внимания.

• Воспитательная:

Воспитание общей и информационной культуры, трудолюбия, усидчивости, терпения, привитие учащимся навыков самостоятельности в работе.

Задачи мероприятия:

• развитие у школьников творческого мышления, памяти (лучше всего запоминается то, что связано с преодолением препятствий), формирование операционного мышления направленного на выбор оптимальных решений, творческой активности.

• Стимулирование познавательный интерес учащихся к предмету «Информатика».

Тип мероприятия: внеклассное мероприятие обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Технология: личностно - ориентированная, основанная на применении возможностей компьютерной техники.

Оборудование:

1. Компьютеры с ОС Windows XP и пакетом программ Microsoft Office.(10 компьютеров для игроков, 1 компьютер для ведущего)

2. Проектор, экран.

3. Мультимедийный проект «Кто хочет стать отличником» с демонстрационным материалом. (Приложение 1)

4.Правила работы с проектом «Прочти внимательно!»(Приложение 2)

5 .Текстовые файлы с отборочными вопросами для учеников. (Приложение 3)

Сценарий игры

1. Организационный момент.

2. Выполнение отборочных туров на персональных компьютерах.

3. Игра «Кто хочет стать отличником»

4. Рекламные паузы.

5. Подведение итогов .

1. Организационный момент.

Учитель. Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать всех собравшихся в нашем классе. Я приглашаю вас на игру, во время которой вы продемонстрируете не только знания устройств ПК, но и свои интеллектуальные способности, и уважение к соперникам, стойкость, волю к победе.

Сегодня наше мероприятие пройдет в виде очень хорошо знакомой вам игры «Как стать миллионером», только у нас она будет называться «Кто хочет стать отличником».

Каждый из вас имеет шанс сразиться с компьютером и показать свои знания.

В классах прошли отборочные туры и 10 победителей сразятся с компьютером в финале.

Прошу финалистов занять свои места за компьютерами. Как всегда в игре

вам предлагается пройти отборочный тур. Тот кто быстрее всех и правильно ответить на вопрос тот и будет участником поединка.

Вам необходимо в строке ответ правильно расставить цифры через пробел. Тот кто выполнит задание должен быстро поднять руку.

Внимание! Начали!

Приложение 1

Первый отборочный тур

Расположите в порядке увеличения единицы из­мерения информации.

1. 1килобит.

2. 1байт.

3. 1 мегабайт.

4. 1килобайт.

Ответ:

Правильный ответ первого тура: 2,1,4,3

Победитель приглашается для игры .

Представься пожалуйста- Фамилия ,имя

Кого ты выбираешь себе в качестве друга- Фамилия ,имя

Итак, основные правила игры. Вы должны правильно ответить на 15 вопросов. По мере увеличения количества правильных ответов на вопросы растет ваша отметка за игру.

Правильно ответили на 5-7 вопросов- оценка «3» и небольшой приз.

Правильно ответили на 8-13 вопросов- оценка «4» и тоже приз.

Правильно ответили на 14-15 вопросов- оценка «5» и подарок за очень хорошую игру.

Вы имеете право на три подсказки (висят на доске):

-Помощь зала.

-50Х50

-Звонок другу

Вопросы представлены в виде слайдов презентации

Вопросы первой игры:

1. Какое «аппетитное» устройство есть у ПК?

А: Пищеблок С: Полевая кухня

Б: Блок питания Д: Интернет -кафе

2. .Какая система счисления применяется в ЭВМ?

А: Двоичная С: Десятичная

Б: Пятеричная Д: Шестидесятеричная

3. Без кристаллов какого удивительного химического элемента не было бы персональных компьютеров?

А: Кремний С: Медь

Б: Железо Д: Кальций

4. Как Беббидж в словесном описании своего компьютера называл запоминающее устройство, способное хранить исходные данные и промежуточные результаты?

А: «Базар» С: «Мельница»

Б: «Склад» Д: «Шахта»

5. Как называется специальная электронная схема, через которую внешнее устройство подключается к компьютеру?

А: Стример С: Драйвер

Б: Блок питания Д: Контоллер

6. Какого вида выравнивания при форматировании страницы документа не существует?

А: По левому краю С: По центру

Б: По диагонали Д: По правому краю

7. Каких скобок не найти на клавиатуре компьютера?

А: Круглых С: Угловых

Б: Квадратных Д: Фигуральных

8. Для чего память ЭВМ не предназначена?

А: Запись информации С: Выдача информации

Б: Хранение информации Д: Преобразование информации

9. Какое устройство, использовавшееся вплоть до середины XX века, явилось предшественником современного калькулятора?

А: Счеты С: Арифмометр

Б: Логарифмическая линейка Д: Абак

10. Как еще называют внешние устройства компьютера?

А: Провинция С: Галерка

Б: Периферия Д: Камчатка

11. Как называется наука о защите информации?

А: Криптология С: Нумерология

Б: Семиотика Д: Криминология

12. Что такое оперативная память компьютера?

А:RAM С:BIOS

Б: ROM Д:SETUP

13. Какой рабочий инструмент существует?

А: Процессорный топор С: Дисковая пила

Б: Модемный молоток Д: Экранные клещи

14. В каких файлах используется самый эффективный способ сжатия графической информации(цветное фото)?

А:Bmp С:Tiff

Б:Gif Д:Jpeg

15.В работе какого ученого были впервые заложены основы теории алгоритмов?

А: Чарльза Беббиджа С: Блеза Паскаля

Б: С.А. Лебедева Д: Алана Тьюринга

Поблагодарить участника за игру

Второй отборочный тур

Запишите в порядке возрастания информационной емкости носители информации:

1. Гибкий диск «3,5»

2. Винчестер

3. СД компакт-диск

4. DVD диск

ОТВЕТ: 1 3 4 2

Вопросы второй игры:

1 Каким русским глаголом пользуются при описании процесса переноса информации с одного носителя на другой?

А: Сыпать С: Сливать

Б: Качать Д: Мотать

2. Когда появилась первая ЭВМ?

А: в 1946 г С: в 1949г

Б: в 1823г Д: в1951г

3. Какой из этих файлов не содержит текста

А: .WAV С: .RTF

Б: .DOC Д: .HTM

4. Что из перечисленного является носителем информации?

А: Клавиатура С: Мышь

Б: Магнитный диск Д: Принтер

5. Какая латинская буква не используется в качестве цифры в шестнадцатеричной системе счисления?

А: B С: F

Б: E Д: L

6. Элементную базу какого поколения ЭВМ составляют полупроводниковые элементы, транзисторы?

А: I С: III

Б: II Д: IV

7. Какое число является наибольшим среди ниже перечисленных в различных системах счисления?

А:23₄ С:23₁₀

Б: 23₈Д:23₁₆

8. Какое из этих устройств не относится к внешним?

А: Клавиатура С: Принтер

Б: Монитор Д: Дисковод

9. Как называется наименьший размер точки , которую можно отобразить на данном мониторе?

А: Пыльца С: Зерно

Б: Спора Д: Ядро

10. Какая из этих клавиш никогда не используется сама по себе?

А: ESC С:Num lock

Б:alt="Методическая разработка внеклассного мероприятия Кто хочет стать отличником по информатике" Д: Caps Lock

11. Кем была написана первая программа?

А: Адой Лавлейс С: Говардом Айкеном

Б: Чарльзом Беббиджем Д: Полоном Алленом

12. Какая из операционных систем была разработана раньше других?

А:Windows 3.1 С: Windows Millenium

Б: WindowsXP Д: Windows 98

13. Как называют программу, упрощающую и облегчающую работу другой программы?

А: Скорлупа С: Оболочка

Б: Кожура Д: Кора

14. Как называют системную программу вспомогательного назначения?

А: улита С: архиватор

Б: драйвер Д: утилита

15. Длинные файлы компьютер записывает дольше, чем короткие. А как компьютер их удаляет?

А: Длинные дольше, чем короткие С: Короткие дольше

Б: Одинаково медленно Д: Одинаково быстро

Третий отборочный тур

Запишите в порядке появления носители информации:

1. Оптический диск CD-ROM

2. Перфокарта

3. Магнитная лента

4. Магнитный диск

ОТВЕТ: 2 3 4 1

Вопросы третьей игры:

1. Что вам пригодится для ускорения просмотра больших документов в текстовом редакторе Word?

А: Распашонки С: Пинетки

Б: Ползунки Д: Чепчики

2. Сколько бит в слове «байт»?

А: 32 С:16

Б:4 Д:8

3. Как называется самая большая микросхема компьютера, управляющая всеми вычислениями?

А: Процессор С: Сервер

Б: Модем Д: Адаптер

4. Какое устройство ПК охлаждается вентиляторами

А: Клавиатура С: Материнская плата

Б: Процессор Д: Принтер

5. Какое из предложенных слов является синонимом имени файла?

А: Параметр С: Опция

Б: Атрибут Д: Идентификатор

6. Какая из этих величин- из области информатики?

А: Киловатт С: Килобар

Б: Килобайт Д: Киловольт

7. Что из перечисленного не является системой кодирования информации?

А: ISO С: ASCII

Б: КОИ8 Д: OSI

8. Сколько символов можно закодировать с помощью одного байта ?

А: 16 С: 512

Б: 64 Д: 256

9. Кто в 1642 году создал первую действующую модель механической счетной суммирующей машины, которая могла выполнять операции сложения и вычитания?

А: Вильгельм Лейбниц С: Блез Паскаль

Б: П.Л.Чебышев Д: Т.В. Однер

10. Какое количество информации является наибольшим?

А: 106 бит С: 1024 байта

Б: 106 килобайт Д: 8 000 000 бит

11. Какой компьютерный термин английского происхождения при дословном переводе означает «междумордие»?

А: Интерфейс С: Пробел

Б: Windows Д: Enter

12. Как называют устройство, обеспечивающее запись и (или) считывание информации?

А: Накопитель С: Коллектор

Б: Аккумулятор Д: Арсенал

13. Как называется единица емкости магнитного диска?

А: Радиус С: Сектор

Б: Диаметр Д: Хорда

14. Все модели компьютеров, совместимые между собой , называют?

А: Причалом С: Перроном

Б: Портом Д: Платформой

15. Основной характеристикой какого внешнего устройства является мощность ?

А: Сканер С: Модем

Б: Принтер Д: Колонки

Если игроки не ответили на очень многие вопросы и осталось время , можно вместе со всеми провести фронтальную работу и ответить на них.

7. Подведение итогов урока и домашнее задание.

Учитель дает содержательную оценку результатов работы класса в целом и отдельных учащихся, акцентируя внимание на положительных достижениях.

Ученики делятся своими впечатлениями о проведенном уроке: что понравилось, что не понравилось, что изменить, что ввести новое

Первая рекламная пауза

А знаете ли вы , что:

• Билл Гейтс, основатель фирмы Microsoft, является одним из богатейших людей планеты. А в 60-х годах, клуб матерей школы, где он учился , провел благотворительный базар, чтобы купить компьютер школьникам.

• Любой нынешний домашний компьютер обладает мощностью и «сообразительностью» во много раз больше, чем компьютер, управлявший полетом космического корабля «Аполлон» к Луне.

• В ноябре 1962 года из-за дефиса, пропущенного в компьютерной программе, пришлось взорвать ракету, стартовавшую с мыса Канаверал к Венере.

• На изготовление этого микроустройства весом в 2г необходимо затратить 1,6 кг горючих ископаемых, 72 г различных химикатов, 32литра воды. И это устройство называется микропроцессор.

Вторая рекламная пауза

А знаете ли вы , что:

• Почти каждая программа, с которой вам приходится иметь дело в наши дни, разработана в компании Microsoft? Это крупная компания по разработке программного обеспечения для компьютеров PC и Mаcintosh, со штаб квартирой в Редмонде, штат Вашингтон.

• Согласно книге рекордов Гиннеса -2000, в Германии действуют самые строгие правила для создателей компьютерных игр. Например, персонажи, которых по ходу игры убивают, обязаны иметь «максимально отвратительный облик», а кровь должна быть только зеленого цвета.

• Знаете ли вы чему равно число ПИ.

А в Японии Пять лет разрабатывали программу для суперкомпьютера Токийского университета. По ней он за 400 часов вычислил почти полтора триллиона цифр числа Пи, после запятой.

• Каждой его новой победы ждали с нетерпением, ведь он утверждал, что создал лекарство против «чумы XX века».Кто же он? Это Дмитрий Лозинский, известный разработчик антивирусных программ для компьютера.

Задание для отборочного тура в классах.

Конкурс 1. «Анаграммы»

В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово связанное с информатикой. Кто за 5 минут соберет больше всех слов.

Литература:

Агеева И.Д.

Занимательные материалы по информатике и математике. Методическое пособие.- М.:ТЦ Сфера, 2006.