Департамент образования и молодежной политики ХМАО - Югры

Автономное учреждение профессионального образования

"Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж"

Внеклассное мероприятие

по информатике

«ТЫ,Я и Информатика»

Разработала и провела:

преподаватель ииииииииииииииииининфор информатики

Медведева Н.М.

2014-2015уч.год

Цели:

1. Обучающие: повторение и закрепление ос­новного материала, представленного в неординарных ситуациях, обеспечение углубленного изучения информатики.

2. Развивающие: развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности, коллективизма; развитие мышления, логики, познавательной активности учащихся, стойкости, воли к победе, находчивости.

3. Воспитательные: воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор.

Оборудование:

1. Карточки с заданиями.

2. Бумага и ручки для команд.

3. Бумага и ручки для жюри.

4. Грамоты и призы победителям, участникам, болельщикам.

Оформление:

1. Столы для трёх команд, по 5 стульев для участников каждой команды.

2. Столы и стулья для зрителей и болельщиков. Зрительские места обозначить плакатами.

3. Места для жюри. На столе, для жюри поставить табличку.

В программе мероприятия:

1. Вступление.

2. Приветствия

3. Разминка «Верю - не верю».

4. «Анаграммы».

5. Конкурс болельщиков.

6. «Дальше, дальше, дальше…»

7. Конкурс «Лингвистов»

8. Конкурс болельщиков - отгадывание ребусов.

9. Передача информации.

10. Конкурс болельщиков.

11. Конкурс «Работа с аббревиатурой».

12. Конкурс болельщиков «Работа с аббревиатурой».

13. Конкурс капитанов.

14. «То ли правда, то ли ложь».

15. Конкурс болельщиков «То ли правда, то ли ложь».

16. Конкурс «Мозаика»

17. «Хронограф».

18. Конкурс болельщиков.

19. «Кодировка».

20. Номера художественной самодеятельности.

21. Подведение итогов.

22. Награждение.

В ХХI веке мы живем -

Век компьютеров, технических открытий.

Наукой века - информатику зовем

От информатики весь мир зависит.

Эпиграф "Кто владеет информацией, тот управляет миром"

1. Вступление

Ведущий 1:

Добрый день! Рада приветствовать вас в этом зале. Сегодня мы начинаем Турнир знатоков информатики. Турнир - это всегда праздник, веселое настроение, море шуток, выдумки. Игра открывает совсем другие стороны информатики, те, на которые не всегда и обращаешь внимание на уроке, при серьезном разговоре об этой сложной современной науке. Для многих учащихся игра даст возможность проявить свою любовь к предмету, а для некоторых может стать толчком к заинтересованности. Итак, «Турнир знатоков информатики» начинается. Поприветствуйте наши команды!

Итак, мы начинаем. Но сначала я напомню правила игры:

1. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Причем принимаются только те ответы, которые прозвучали, после того как вы подняли руку.

2. Если ответ не правильный - могут отвечать другие команды и та, которая ответит верно, получает баллы.

3. Болельщики, своим участием в предлагаемых им заданиях, могут принести своей команде дополнительные баллы, а также заработать себе призы.

4. За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы.

Разрешите представить вам жюри в составе:

1. …

2. …

3. …

Настало время познакомиться с командами.

Ведущий 2:

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Вы в поход отправляетесь смело

В мир загадок и сложных задач.

Сегодня в поединке скрестят свои шпаги команды «Шальные пиксели», «Антивирус» и команда «Вирус».

Первый наш конкурс - «Приветствие». Задача команд - обосновать название команды, раскрыть свой девиз и представить участников. Максимальная оценка за конкурс - 5 баллов. Первой своё приветствие на суд зрителей, болельщиков и жюри представляет команда «Шальные пиксели».

Приветствия команд

Капитаны команд представляют названия своих команд, свои девизы, и участников.

Максимальная оценка 5 баллов

Ведущий 1:

А теперь слово команде «Антивирус»

Ведущий 2:

Третьей на нашу сцену выходит команда - «Вирус»

Ведущий 1:

Прошу жюри оценить приветствие команд.

Ведущий 2: Итак, начинаем наш турнир, а начать хочется стихотворными строками:

Кто-то из нас увлечен математикой,

Кто-то историей и языком,

А мы с тобой, друг влюблены в информатику,

Прочь прогони и печаль, и тоску.

Этот предмет очень важный сейчас,

Верь, что прогресс доберется до нас,

Сможем мы многое здесь изучить,

Радостней станет на свете всем жить.

Снова с урока звонок заливается,

Вновь не успели так много сказать.

Нам ведь в неделю лишь час полагается,

Можешь смеяться, а можешь рыдать.

Но мы не станем судьбу проклинать,

К трудностям нам ли с тобой привыкать,

Информатике сердце свое отдаем,

Радость, надежду и счастье несем.

2. Разминка «Верю - не верю»

Ведущий1: Каждой команде раздаются карточки, в которых они должны в течение 2 минут поставить плюсы за правильное предложение и минусы, если высказывание окажется неверным. Жюри оценивает конкурс по 5-бальной системе.

№

Высказывание

Верю (+), не верю (-)

1

У первых персональных компьютеров отсутствовал жесткий диск

2

Информацию, хранимую в собственной памяти человека можно назвать оперативной

3

Носители на гибких магнитных дисках совсем не гибкие

4

Клавиатура компьютера изготовлена таким образом, что в центре ее размещаются наиболее часто повторяющиеся буквы

5

Красота системного блока благоприятно влияет на производительность и мощность ПК

Ответ:

№

Высказывание

Верю (+), не верю (-)

1

У первых персональных компьютеров отсутствовал жесткий диск

+

2

Информацию, хранимую в собственной памяти человека можно назвать оперативной

+

3

Носители на гибких магнитных дисках совсем не гибкие

+

4

Клавиатура компьютера изготовлена таким образом, что в центре ее размещаются наиболее часто повторяющиеся буквы

+

5

Красота системного блока благоприятно влияет на производительность и мощность ПК

-

Ведущий 2:

На этом наша разминка закончена. Жюри начинает подсчет первых баллов, а мы продолжаем дальше.

1 тур. «Анаграммы»

В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой. За каждое правильно составленное слово команда получит по 1 баллу: максимальное количество баллов за этот конкурс -14.

В это время болельщики смогут заработать дополнительные баллы своим командам и получить призы. Итак, я дам задание болельщикам команд. Они должны будут отгадать загадки, написав ответы на все загадки и по первым буквам ответов на загадки составить слово и сдать свои ответы жюри. Баллы будут зачислены той команде, за которую болеете.

Карточка 1.

1. Ответ: Монитор

• Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)

• Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осел)

• Между двух светил посередине один. (Нос)

• Она вкусна и хороша - что красная, что из кабачка. (Икра)

• Бывает круглым, бывает квадратным, бывает с изюмом, бывает с маслом. Его обожают все дети на свете. (Торт)

• Прижавшись тесно к брату брат, в зеленых гнездышках сидят. Гнездышки искусные, а братишки вкусные. (Орехи)

• В сенокос - горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (Рябина)

2. Ответ: Принтер

• Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит. (Поле)

• Поднялись ворота - всему миру красота. (Радуга)

• Она и пахучая, она и плакучая, ветки наклоняет, от взоров скрывает. (Ива)

• В клубке живут, в ушко запрыгивают. (Нитки)

• Кланяется, кланяется, придет домой - растянется. (Топор)

• Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее. (Ехидна)

• С виду красна, раскусишь - бела. (Редиска)

3. Ответ: Процесс

• Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит. (Поле)

• С виду красна, раскусишь - бела. (Редиска)

• Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осёл)

• Её ноги два шеста, любит водные места. (Цапля)

• Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее. (Ехидна)

• Бел, да не сахар, нет ног, а идёт. (Снег)

• Белый камень в воде тает. (Сахар)

2 тур. Он называется "Дальше, дальше, дальше..."

Сейчас мы будем задавать вопросы по очереди командам, а вы должны быстро давать на них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать "дальше".

"Дальше, дальше, дальше..." (1 балл правильный ответ-всего можно заработать 7 баллов) (3 мин)

Вопросы для команды 1.

1. Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации. /информатика/

2. Организованная последовательность действий. /алгоритм/

3. Устройство ввода информации. /клавиатура/

4. Сколько байт в одном килобайте. /1024/

5. Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа.
   /сканер/

6. Минимальная единица измерения кол-ва информации. /бит/

7. Специальный индикатор, указывающий позицию на экране /курсор/

Вопросы для команды 2.

1. Центральное устройство компьютера /процессор, системный блок/

2. Сколько бит в одном байте /8/

3. Поименованная область внешней памяти /файл/

4. Программы для подключения внешней памяти. Например, принтер без нее не будет печатать. /драйверы/

5. Небольшая программа, которая может приписывать себя к другим программам /вирус/

6. Что является носителем информации: клавиатура; мышь; магнитный диск; принтер. (Ответ: магнитный диск)

7. Перечень файлов /каталог/

Вопросы для команды 3.

1. Стандартное устройство для ввода алфавитно-цифровых данных в ПК? (Клавиатура)

2. Лицо, которое пользуется ЭВМ? (Пользователь)

3. Центральный «мозг» компьютера, предназначенный для переработки информации? (Процессор)

4. Совокупность знаний, сведений и данных? (Информация)

5. Устройство для считывания графической и текстовой информации в компьютер? (Сканер)

6. Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть? (Модем)

7. Перемещающаяся метка на экране. (Курсор)

Вопросы для БОЛЕЛЬЩИКОВ.

1. Совокупность программ, являющаяся посредником между ЭВМ и пользователем? (Операционная система)

2. Кто изобрел механическое устройство для сложения и умножения чисел? (Готфрид Лейбниц)

3. Как называется выдача чужой программы за собственную? (Плагиат)

4. Основная микросхема, производящая в компьютере обработку информации? (Процессор)

5. Устройство визуального отображения информации? (Дисплей)

6. Совокупность нескольких запоминающих устройств? (Память ЭВМ)

7. Группа символов, состоящая из восьми рядом записанных бит? (Байт)

8. Комбинация символов после последней точки в имени файла, которая определяет тип файла? (Расширение)

9. Специальная программа для управления внешними устройствами компьютера? (Драйвер)

10. Устройство, вращающее магнитный диск, записывающее на этот диск информацию и считывающее с него информацию? (Дисковод)

11. Операция отождествления символов или групп символов одного кода с символами или группами символов другого кода? (Кодирование)

12. Манипулятор в виде укрепленной на шарнире ручки с кнопкой, употребляется в основном для компьютерных игр? (Джойстик)

13. Программа просмотра веб-страниц с возможностью перехода к следующей по гиперссылкам? (Браузер)

14. Устройство для вывода чертежей на бумагу? (Плоттер)

15. Программируемый цифровой обработчик всевозможных данных? (Компьютер)

16. Способ записи чисел с помощью заданного набора специальных знаков (цифр)? (Система счисления)

17. Жесткий диск, предназначенный для постоянного хранения информации, используемой при работе с компьютером? (Винчестер)

18. Элементная база второго поколения ЭВМ? (Транзистор)

19. Программа, служащая для создания архивов, содержащих файлы в сжатом виде? (Архиватор)

3 тур. «Конкурс «Лингвистов».

Дается слово «ИНФОРМАТИКА». Необходимо составить из него существительные, нарицательные в ед. числе за 5 минут. Уважаемые члены команд: максимально за этот конкурс вы можете набрать 9 баллов, если будете следовать следующим инструкциям:

1. Вы получите по 1 баллу, если из исходного слова сможете составить по одному слову из 10, 9, 8, 7 букв, 5 слов из 6 букв, по 10 слов из 5, 4, 3 букв и 5 слов из 2 букв. Вы можете разбиться и выполнять задания отдельно, что увеличит ваш шанс получить больше баллов.

Конкурс болельщиков. А пока команды заняты этим делом, у меня есть задание для болельщиков команд.

ПРОГРАММИСТ

ВИНЧЕСТЕР

КУРСОР

ДИСКОВОД

КЛАВИАТУРА

СКАНЕР

Перед тем, как приступить к 4 туру давайте в исполнении учащегося группы №17 Решетникова Дмитрия послушаем песню «Давай за…»

4 тур. Приступим к следующему конкурсу: «Передача информации». Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает: «Ты что на рыбалку собрался?»

«Да нет, я на рыбалку»

«А, а я думал ты на рыбалку ...»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информации должны существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла. Сейчас 3 команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов. Жюри оценивает конкурс по 5-бальной системе. Задания попрошу получить капитанов у меня. На подготовку командам дается 3 минуты.

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

I команде: Принтер ЛИБО Компьютер завис

II команде: Мышь ЛИБО Мальчика, играющего в компьютерную игру

III команде: Клавиатуру ЛИБО Неисправный дисковод

Конкурс болельщиков. А пока команды готовятся, попрошу болельщиков принять участие в конкурсе "В чём соль?»

По заданным предложениям угадать известную поговорку или пословицу.

1. Если два дела одновременно делать, то ничего не получится. (За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь)

2. Если делать дело не торопясь, то быстрее его закончишь. (Тише едешь - дальше будешь)

3. Если не будешь трудиться, то не сваришь ухи. ( Без труда не вытащишь и рыбку из пруда)

4. Если сам натворил бед, то сам и отвечай. (Сам кашу заварил, сам и расхлёбывай)

5 тур. Приступим к следующему конкурсу: «Работа с аббревиатурой». Одновременно предлагаю поработать и командам и болельщикам. Нужно выполнить задание на карточках.

Сложносокращённое слово - это слово, составленное из сокращённых начальных элементов (морфем) словосочетания

Задания командам.

Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.

1. « _ _ ПК _» (Часть печи.)
2. « _ _ ПК _» (Холм, курган, вулкан.)
3. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.)
4. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)
5. « _ _ _ ПК _» (Головной убор или ударная часть гвоздя)
6. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
7. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
8. « _ _ ПК _» (нога у насекомого.)
9. « _ _ _ _ ПК _» (Зажим для бумаг.)
10. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.)

Задания болельщикам.

Отгадайте слова, содержащие аббревиатуру ДОС (Дисковая Операционная Система)

1. « ДОС _ _» (Документы по какому-либо делу, вопросу.)
2. « ДОС _ _» (Свободное время.)
3. « ДОС _ _ _» (Проход, возможность проникновения.)
4. « ДОС _ _ _» (Раздражение после неудачи, обиды.)
5. « ДОС _ _ _ _» (Тяжеловесное снаряжение.)
6. « ДОС _ _ _ _ _» (Зажиточность, отсутствие нужды.)
7. « _ _ ДОС _ _» (Счастливое, весёлое событие.)
8. « _ _ _ ДОС _ _» (Чувство собственного достоинства.)
9. « _ _ _ ДОС _ _» (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)
10. « _ _ _ _ ДОС _ _» (Период жизни.)

6 тур. Конкурс капитанов. Капитаны садятся за компьютеры и в Word на скорость набирают текст. Кто первый закончит набор текста принесёт своей команде 3 балла, второй - 2 балла, и третий капитан добавит в свою копилку всего 1 балл.

Ведущий:

6 тур. «То ли правда, то ли - ложь». А пока капитаны заняты, у меня есть задание для болельщиков и команд. Я прочитаю вам Басню, а вы должны выписать слова, относящиеся к названию устройства ЭВМ и вообще к информатике. Затем один участник от команды передаёт свои слова жюри, и получает 1 балл за каждое правильно найденное слово. Болельщики также могут принять участие в этом конкурсе и по окончании басни назвать количество таких слов.

Басня

Однажды программист пошел воды напиться.
И надо же тому случиться, на беду,
Компьютер он оставил на виду
У толстого, ленивого кота.
У рыжего моментом скукота
Вдруг улетучилась,
В, приёмов пять кряхтя на стол взвалился он
И ну гулять по кнопкам ЭВМ
И за изящной "мышкою" гоняться.
Компьютер запищал.
Тараща свой дисплей на жирного кота,
Экраном заморгал, пытаясь защищаться,
Но тщетно.
Гибкий диск устал вращаться
То в бок
То в бег
То вскачь,
То вверх.
Процессор верещит, как дикий
ОЗУ и ПЗУ сплелись проводами,
А принтер раскаленными болтами
Бумагу жжет.
Но от когтистых лап
Покоя всё не знал "кей-борд"
И может быть, не быть компьютеру в живых
Да Канарейка заскучав на жерди,
Из клетки выпорхнув,
Насвистывая Верди
Воспользовалась тем, что у кота
Все лапы заняты,
И ну щипать
Конец его хвоста.
Кот заорал и носом в дисковод,
А там его мотором так примяло,
Что вырвался едва он.
Да
Немало
Холёной шерсти
На диск системный намотало.
Очухавшись едва, все беды
Кот канарейке приписал.
И уж почти её достал,
Но тут, попив, поспав и плотно пообедав
Наш Программист вошёл
И их застал.
Извлечь мораль из басни просто:
Кот должен есть мышей, а Канарейка - просо.
А программист обязан знать,
Что уходя попить
Компьютер надо выключать,
Кота на крышу выпускать,
А Канарейку - запирать,
А уж потом спокойно спать.

Программист, компьютер, стол, кнопка, мышка, дисплей, экран, гибкий диск, процессор, ОЗУ и ПЗУ, провода, принтер, болты, бумага, кей-борд (клавиатура), дисковод, системный диск. 18 слов

7 тур «Мозаика»

Задание: в течение 3 минут вы должны сложить картинку из мозаики и рассказать несколько слов о том устройстве, которое у вас получилось. (5 баллов)

8 тур называется «Хронограф»

Задание: расположите в течение 3 минут средства работы с информацией в порядке их появления. Количество баллов, которые вы можете заработать - 5.

А) Граммофон

К) Фонограф

О) Магнитофон

Н) CD-плеер

Р) Патефон

Т) Проигрыватель

1. А) Береста

Ж) Глиняные таблички

Л) Бумага

Н) Пергамент

Р) Папирус

У) Свиная кожа

Если слова в каждом пункте расставлены правильно, то из букв, под которыми они записаны, должны сложиться слова, обозначающие материальные носители информации.

Ответ: картон, журнал

Конкурс болельщиков - отгадывание сканвордов.

9 тур называется «Кодировка».

В рассказе шотландского и английского писателя Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

Сейчас за 3 минуты команды попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Капитанов команд попрошу получить задания.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1. Покадздфо.

2. Коляманлядаля.

3. Акитамрофни.

Ответы:

1. Богатство (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие - на глухие).

2. Команда (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля).

3. Информатика (способ кодирования: слово пишется наоборот).

Команды готовы, прошу сдать свои задания на оценку жюри.

Пока жюри подводит итоги, а наша счетная комиссия подсчитывает общий балл, который получили команды за 9 конкурсов, для нас ребята покажут номера художественной самодеятельности.

А вначале я расскажу вам один анекдот:

Замминистра приезжает с инспекцией в тюрьму и видит - ворота открыты, охраны нет, камеры настежь, при всём этом все преступники на месте. Совершенно ошарашенный увиденным, он вызвал начальника тюрьмы и спросил:

- послушайте, у других сбегают, несмотря на наручники, решётки, запертые двери, несмотря на собак и охрану! Что сделали вы?

- провёл им Интернет…

Но не всегда Интернет на пользу, посмотрите в исполнении учащихся сценку «Диалог».

- а теперь в исполнении учащейся группы №20 прозвучит песня «Понимаешь…»

11. Подведение итогов

Ведущий 1:

Наш турнир подошел к концу. Итак, подведение итогов!

Выступление членов жюри с анализом конкурсов. Объявление победителя.

Подведение итогов турнира, вручение призов.

Ведущий 2:

Всем спасибо за вниманье.

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Ведущий 1:

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь -

Говорим мы: «До свиданья,

До счастливых новых встреч!»

И в заключение учащаяся группы №17 исполнит песню «Мы желаем счастья вам…»

12. Награждение

Команде-победительнице - грамота.

Сувениры членам команд:

* тетрадь или блокнот - записывать мудреные мысли;

* ручки и карандаши - ручные принтеры;

* жевательные резинки - для успокоения нервов при поломке компьютера;

* дискеты - капитанам команд.

Литература

1. Анеликова, Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. [Текст] / Л.А. Анеликова. - М.: Дрофа, 2014. - 251, [5] с.: ил.

2. Василевская, И.Е. Турнир по информатике [Текст] / И.Е. Василевская // Информатика и образование. - 2012. - № 10.

3. Горячев, А.В. Информатика в играх и задачах [Текст] / А.В. Горячев. - М.: Баласс, 2014.

4. Жидкова, О.А., Кудрявцева, Е.К. Тематический контроль по информатике: Основы информатики и вычислительной техники [Текст] / О.А. Жидкова, Е.К. Кудрявцева. - М.: Интеллект-Центр, 2011.

5. Златопольский, Д.М. Интеллектуальные игры в информатике [Текст] / Д.М. Златопольский. - СПб.: БХВ-Петербург, 2013.

6. Интернет-ресурсы

7. Кузнецов, А.А. и др. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средних общеобразовательных учреждений по информатике. 11 кл. [Текст] / А.А. Кузнецов, Л.Е. Самовольнова, Н.Д. Угринович. - М.: Дрофа, 2011. - 64 с.: ил.

8. Кузнецов, А.А. и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по информатике [Текст] / А.А. Кузнецов, Л.Е. Самовольнова, Н.Д. Угринович. - М.: Дрофа, 2010. - 48 с.

9. Кушниренко, А.Г. и др. Информатика 7-9 [Текст] / А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедев, Я.Н. Зайдельман. - М.: Дрофа, 2010.

10. Шеронова, А.В. Давайте поиграем [Текст] / А.В. Шеронова // Информатика и образование. - 2012. - № 9.

11. Щикот, С.Е. и др. Пособие для подготовки к централизованному тестированию по информатике [Текст] / С.Е. Щикот, С.О. Крамаров, В.В. Перепелкин. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2013. - 192 с.

Команда______________________

1. Разминка «Верю - не верю».

В течение 2 минут поставить плюсы за правильное предложение и минусы, если высказывание окажется неверным.

№

Высказывание

Верю (+), не верю (-)

1

У первых персональных компьютеров отсутствовал жесткий диск

2

Информацию, хранимую в собственной памяти человека можно назвать оперативной

3

Носители на гибких магнитных дисках совсем не гибкие

4

Клавиатура компьютера изготовлена таким образом, что в центре ее размещаются наиболее часто повторяющиеся буквы

5

Красота системного блока благоприятно влияет на производительность и мощность ПК

Команда______________________

1 тур. «Анаграммы»

В каждом предложенном слове переставьте буквы таким образом, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Команда______________________

Конкурс «Передача информации».

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

Принтер ЛИБО Компьютер завис

Команда______________________

Конкурс «Передача информации».

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

II команде: Мышь ЛИБО Мальчика, играющего в компьютерную игру

Команда______________________

Конкурс «Передача информации».

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

III команде: Клавиатуру ЛИБО Неисправный дисковод

Команда______________________

5 тур «Работа с аббревиатурой».

Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.

1. « _ _ ПК _» (Часть печи.)
2. « _ _ ПК _» (Холм, курган, вулкан.)
3. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.)
4. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)
5. « _ _ _ ПК _» (Головной убор или ударная часть гвоздя)
6. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
7. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
8. « _ _ ПК _» (нога у животного.)
9. « _ _ _ _ ПК _» (Зажим для бумаг.)
10. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.)

За команду______________________

5 тур «Работа с аббревиатурой».

Задания болельщикам.

Отгадайте слова, содержащие аббревиатуру ДОС (Дисковая Операционная Система)

1. « ДОС _ _» (Документы по какому-либо делу, вопросу.)
2. « ДОС _ _» (Свободное время.)
3. « ДОС _ _ _» (Проход, возможность проникновения.)
4. « ДОС _ _ _» (Раздражение после неудачи, обиды.)
5. « ДОС _ _ _ _» (Тяжеловесное снаряжение.)
6. « ДОС _ _ _ _ _» (Зажиточность, отсутствие нужды.)
7. « _ _ ДОС _ _» (Счастливое, весёлое событие.)
8. « _ _ _ ДОС _ _» (Чувство собственного достоинства.)
9. « _ _ _ ДОС _ _» (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)
10. « _ _ _ _ ДОС _ _» (Период жизни.)

Конкурс капитанов

Компью́терный ви́рус - вид вредоносного программного обеспечения, способный создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а так же распространять свои копии по разнообразным каналам связи, с целью нарушения работы программно-аппаратных комплексов, удаления файлов, приведения в негодность структур размещения данных, блокирования работы пользователей или же приведение в негодность аппаратных комплексов компьютера.

Команда______________________

6 тур. «То ли правда, то ли - ложь».

Команда______________________

8. тур «Хронограф»

Задание: расположите в течении 3 минут средства работы с информацией в порядке их появления.

1. А) Граммофон

К) Фонограф

О) Магнитофон

Н) CD-плеер

Р) Патефон

Т) Проигрыватель

2. А) Береста

Ж) Глиняные таблички

Л) Бумага

Н) Пергамент

Р) Папирус

У) Свиная кожа

Команда______________________

10 тур «Кодировка».

За 3 минуты расшифровать текст и объяснить способ кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

Покадздфо.

Команда______________________

10 тур называется «Кодировка».

За 3 минуты расшифровать текст и объяснить способ кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

Коляманлядаля.

Команда______________________

10 тур называется «Кодировка».

За 3 минуты расшифровать текст и объяснить способ кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

Акитамрофни.

Карточка 1.

1. Ответ: ___________________

• Без рук рисует, без зубов кусает. _____________

• Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. _____________

• Между двух светил посередине один. __________________

• Она вкусна и хороша - что красная, что из кабачка. __________________

• Бывает круглым, бывает квадратным, бывает с изюмом, бывает с маслом. Его обожают все дети на свете. _________________________

• Прижавшись тесно к брату брат, в зеленых гнездышках сидят. Гнездышки искусные, а братишки вкусные. ____________________

• В сенокос - горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? _________________

2. Ответ: _________________

• Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит. _______________

• Поднялись ворота - всему миру красота. ________________

• Она и пахучая, она и плакучая, ветки наклоняет, от взоров скрывает. ___________

• В клубке живут, в ушко запрыгивают. ___________________

• Кланяется, кланяется, придет домой - растянется. ____________________

• Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее. ________________

• С виду красна, раскусишь - бела. __________________

3. Ответ:____________________

• Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит._______________

• С виду красна, раскусишь - бела. ___________________

• Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. _______________

• Её ноги два шеста, любит водные места.____________________

• Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее.__________________

• Бел, да не сахар, нет ног, а идёт.________________

• Белый камень в воде тает.____________________

Припев:

Мы желаем много знать,

Не теряться в мире большом!

Уметь примеры вычислять,

"Даешь" компьютер в каждый дом.

Хотим работать в Internet

И сайты создавать свои,

Когда умеешь сам,

Уменьем поделись с другим.

Припев:

Мы желаем много знать,

Не теряться в мире большом!

Уметь примеры вычислять,

"Даешь" компьютер в каждый дом.

Хотим работать в Internet

И сайты создавать свои,

Когда умеешь сам,

Уменьем поделись с другим.

Припев:

Мы желаем много знать,

Не теряться в мире большом!

Уметь примеры вычислять,

"Даешь" компьютер в каждый дом.

Хотим работать в Internet

И сайты создавать свои,

Когда умеешь сам,

Уменьем поделись с другим.

Припев:

Мы желаем много знать,

Не теряться в мире большом!

Уметь примеры вычислять,

"Даешь" компьютер в каждый дом.

Хотим работать в Internet

И сайты создавать свои,

Когда умеешь сам,

Уменьем поделись с другим.