Преподавателю
Информатика
Тематическое планирование информатика 5 - 6 класс к учебнику Босова Л. Л

Тематическое планирование информатика 5 - 6 класс к учебнику Босова Л. Л

Раздел	Информатика
Класс	5 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Иванова О.А.
Дата	20.12.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ПРИЛОЖЕНИЕ

№ п/п

5 классРаздел программы

Тема урока

час

Практическая часть

УУД (к разделу)

Основные виды деятельности

Раздел 1. Информационные технологии

(9 часов)

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация вокруг нас.

Смыслообразование -представление о роли компьютеров в жизни современногочеловека; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Умение работать с учебником; умение работать с электронным приложением к учебнику. Обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и способах еѐ получения человеком из окружающего мира. Целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу; планирование - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Планирование учебного сотрудничества - слушать собеседника, задавать вопросы; использовать речь

СРД

Компьютер- универсальная машина для работы с информацией

СРД

Ввод информации в память компьютера. Практическая работа№1 «Вспоминаем клавиатуру»

Практическая №1

СРД ПР

Управление компьютером. Практическая работа №2 «Вспоминаем приёмы управления компьютером»

Практическая №2

СРД ПР

Хранение информации. Практическая работа №3 «Создаём и сохраняем файлы».

Практическая №3

СРД ПР

Передача информации

Тест по теме «Устройства компьютера и основы пользовательского интерфейса»

СРД ПР

Электронная почта. Практическая работа №4 «Работаем с электронной почтой».

Практическая №4

СРД ПР

В мире кодов. Способы кодирования информации

СРД

Метод координат

Тест по теме «Информация и «информационные процессы

СРД ТР

Раздел 2. Информационное моделирование

(16 часов)

Текст как форма представления информации. Компьютер - основной документ подготовки текстов

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Освоение общемирового культурного наследия

Нравственно-этическая ориентация, чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения

Самопознание и самоопределение, включая самоотношение и самооценку. Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Умение преобразовывать информацию из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую; умение перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи.

Придерживаться морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества.

СРД

Основные объекты текстового документа .Ввод текста. Практическая работа №5 «Вводим текст»

Практическая №5

СРД ПР

Редактирование текста. Практическая работа №6. «Редактируем текст»

СРД

Фрагменты текста. Практическая работа №7. «Работаем с фрагментами текста».

Практическая

№7

СРД ПР

Форматирование текста. Практическая работа №8 «Форматируем текст»

Практическая №8

СРД ПР

Структура таблицы. Практическая работа №9 «Создаём простые таблицы»

Практическая №9

СРД ПР

Табличный способ решения логических задач. Практическая контрольная работа по теме «Создание текстовых документов»

СРД КР

Наглядные формы представления информации От текста к рисунку, от рисунка к схеме.

СРД

Диаграммы. Практическая работа №10 «Строим диаграммы».

Практическая №10

СРД ПР

Компьютерная графика. Графический редактор Paint. Практическая работа №11 «Изучаем инструменты графического редактора».

Практическая №11

СРД ПР

Устройства ввода графической информации. Практическая работа №12 «Работаем с графическими фрагментами»

Практическая №12

СРД ПР

Графический редактор. Практическая работа №13 «Планируем работу в графическом редакторе»

Практическая №13

СРД ПР

Разнообразие задач обработки информации

Тест по теме «Обработка информации средствами текстового и графического редакторов»

СРД ТР

Систематизация информации. Практическая работа №14 «Создаём списки»

Практическая №14

СРД ПР

Поиск информации. Практическая работа №15 «Ищем информацию в сети интернет».

СРД ПР

Кодирование как изменение формы представления информации.

Практическая контрольная работа

СРД КР

Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа №16 «Выполняем вычисления с помощью программы калькулятор»

Практическая №16

СРД ПР

Раздел 4. Алгоритмика

(4 часа)

Преобразование информации путём рассуждений

Умение определять способы действий в рамках предложенных условий; контроль и оценка процесса и результатов деятельности

СРД

Разработка плана действий и его запись

СРД

Запись плана действий в табличной форме

СРД

Создание движущихся изображений.

СРД ИД

Раздел 4. Повторение Пройденного

(4 часа)

Анимация. Практическая работа №17 «Создаём анимацию».

Практическая №17

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение целей, функций участников, способов взаимодействия; разрешение конфликтов

Умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении

СРД ПР

Создаём слайд-шоу(выполнение и защита итогового проекта)

СРД

Итоговая контрольная работа

СРД КР

Повторение «Информация вокруг нас»

СРД ИД

СРД - Совместно-распределенная учебная деятельность (коллективная дискуссия, групповая работа)

ИД - Игровая деятельность

ТР- тестовая работа

КР - контрольная работа

ПР - практическая работа

№ п/п

6 классРаздел программы

Тема урока

час

Практическая часть

УУД (к разделу)

Основные виды деятельности

Раздел 1. Информационные технологии

(10 часов)

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира

Личностные:

навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе.

понимание значения навыков работы на компьютере для учебы и жизни.

понимание необходимости использования системного подхода в жизни.

способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества

Регулятивные:

умение анализировать объекты окружающей действительности,

осуществлять пошаговый и итоговый контроль

ставить учебные цели

планировать свои действия

оценивать свои выполненные задания

Познавательные:

умение работать с учебником; умение работать с электронным приложением к учебнику;

ИКТ-компетентность

Коммуникативные:

- умение слушать учителя

- постановка вопросов

формирование вербальных способов коммуникации

формирование умения отвечать на поставленный вопрос

давать самооценку

СРД

Объекты операционной системы.

Практическая работа №1 «Работаем с основными объектами операционной системы»

Практическая №1

СРД ПР

Файлы и папки. Размер файла.

Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»

Практическая №2

СРД ПР

Разнообразие отношений объектов и их множеств.

Отношения между множествами.

Практическая работа №3 «Повторяем возможности графического редактора - инструмента создания графических объектов» (задания 1-3)

Практическая №3

СРД ПР

Отношение «входит в состав».

Практическая работа №3 «Повторяем возможности графического редактора - инструмента создания графических объектов» (задания 5-6)

Практическая №3

СРД ПР

Разновидности объекта и их классификация.

СРД

Классификация компьютерных объектов.

Практическая работа №4 «Повторяем возможности текстового процессора - инструмента создания текстовых объектов»

Практическая №4

СРД ПР

Системы объектов. Состав и структура системы

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 1-3)

Практическая №5

СРД ПР

Система и окружающая среда. Система как черный ящик.

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 4-5)

Практическая №5

СРД ПР

Персональный компьютер как система.

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задание 6)

Практическая №5

СРД ПР

Раздел 2. Человек и информация

(3 часа)

Личностные

готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ

познавательные

делать выводы на основе полученной информации

умение структурировать знания

владение первичными навыками анализа и критической оценки информации

владение основными логическими операциями

коммуникативные

умение воспринимать информацию на слух

умение слушать учителя

умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи.

СРД

Объекты операционной системы.

Практическая работа №1 «Работаем с основными объектами операционной системы»

Практическая

№1

СРД ПР

Файлы и папки. Размер файла.

Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»

Практическая

№2

СРД ПР

Раздел 3. Информационное моделирование

(20 часов)

Разнообразие отношений объектов и их множеств.

Отношения между множествами.

Практическая №3

Личностные

Основы информационного мировоззрения

понимание значения навыков работы на компьютере для учебы и жизни.

регулятивные

планировать свои действия

определять способы действий

ставить учебные цели

познавательные

умение выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач

ИКТ-компетентность

умение структурировать знания

владение знаково-символическими действиями

умение смыслового чтения

определение основной и второстепенной информации.

коммуникативные

умение воспринимать информацию на слух

умение слушать учителя

умения выражать свои мысли

Личностные

готовность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты; готовность к осуществлению индивидуальной информационной деятельности

интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни

готовность к осуществлению индивидуальной и коллективной информационной деятельности

регулятивные

определять способы действий

планировать свои действия

познавательные

делать выводы на основе полученной информации

умение выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач

коммуникативные

умение воспринимать информацию на слух, работа в группах

планирование сотрудничества со сверстниками

СРД ПР

Отношение «входит в состав».

Практическая №3

СРД ПР

Разновидности объекта и их классификация.

СРД КР

Классификация компьютерных объектов.

Практическая

№4

СРД

Системы объектов. Состав и структура системы

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 1-3)

Практическая №5

СРД ПР

Система и окружающая среда. Система как черный ящик.

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 4-5)

Практическая №5

СРД ПР

Персональный компьютер как система.

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задание 6)

Практическая №5

СРД ПР

СРД ИД

Объекты операционной системы.

Практическая работа №1 «Работаем с основными объектами операционной системы»

Практическая

№1

СРД ТР

Файлы и папки. Размер файла.

Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»

Практическая №2

СРД ПР

Разнообразие отношений объектов и их множеств.

Отношения между множествами.

Практическая

№3

СРД ПР

Отношение «входит в состав».

Практическая

№3

СРД ПР

Разновидности объекта и их классификация.

Классификация компьютерных объектов.

Практическая

№4

СРД ПР

Системы объектов. Состав и структура системы

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 1-3)

Практическая

№5

СРД ПР

Система и окружающая среда. Система как черный ящик.

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 4-5)

Практическая

№5

СРД ПР

Персональный компьютер как система.

Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задание 6)

Практическая

№5

СРД ПР

СРД ИД

Объекты операционной системы.

Практическая работа №1 «Работаем с основными объектами операционной системы»

Практическая №1

СРД ПР

Файлы и папки. Размер файла.

Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»

Практическая №2

СРД ПРГ

Разнообразие отношений объектов и их множеств.

Отношения между множествами.

Практическая №3

СРД ПР

СРД - Совместно-распределенная учебная деятельность (коллективная дискуссия, групповая работа)

ИД - Игровая деятельность

ТР- тестовая работа

КР - контрольная работа

ПР - практическая работа

загрузить