- Преподавателю
- Информатика
- Информатика §14 Сурет салу, сақтау және ашу
Информатика §14 Сурет салу, сақтау және ашу
| Раздел | Информатика |
| Класс | 5 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Тасанбаева М.А. |
| Дата | 31.12.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
| 21.12.2015 | Информатика | Пән мұғалімі Назарова Мадина |
| Сабақ тақырыбы: | VI тарау. PAINT графикалық редекторы. §14 Сурет салу, сақтау және ашу. | |
| Жалпы мақсат: | PAINT графикалық редекторында оқушыларға сурет салу және сақтау туралы түсінік бере отырып олардың эстетикалық талғамын қалыптастыру, істеген жұмысынан қорытынды ала білуін қалыптастыруды сабақтың басты мақсаты етіп алдым. Оқушылардың PAINT графикалық редекторында сурет салуда логикалық-абстракциясын дамып, ұқыптылыққа, ынтымақтастығы тәрбиеленеді. | |
| Сілтеме: | Әдістемелік нұсқаулықтар Информатика оқулығы 5 сынып Авторлары :Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов Интернет материалдары | |
| Оқу нәтижесі: | Сурет өлшемін орнатуды, сақтауды. Түстер палитрасын іске қосуды. Қылқалам, қарандаш, сызық, доғал, масштаб құралдарын қолдануды үйренеді. | |
| Күтілетін нәтиже | 1 Оқушыларда графикалық редактор туралы түсінік қалыптасады. 2.Редакторды іске қоса алады. 3.Сурет салу кезеңдерін білетін болады. 4.Графикалық редактор құралдарының қызметін біледі. 5.Салынған суретті сақтап,ашып,қағазға басып шығара алады. | |
| Сабақта қолданылатын материалдар: | Таблица, кесте, суреттер, қималы карточкалар, жұлдызшалар | |
| Оқыту әдістері: | Оқытудың жаңа әдістері: Сұрақ- жауап, диалог, АКТ, СТО Ой шақыру, ой толғау әдістері | |
| Оқытудың түрлері | Өзіндік жұмыс.Топтық жұмыс.Ауызша. | |
| Дерек көздері: | Салыстыру, салу. | |
| Тапсырмалар: | Салыстыру, ажырату, жауап іздеу, жануарлар ұғымдарын есте сақтау | |
|
|
| |
| Ресурстар | Интербелсенді тақта, проектор, оқулық, стикер, А-4, т.б | |
| Үйге тапсырма | В деңгей, 1,2 сұрақтарға жауапты дәптерге жазу | |
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларға психологиялық көңіл-күйтуғызу( 2 мин).
Топқа бөлу ( 2мин)
Сергіту сәтін ұйымдастыру. омпьютер құрылғылары арқылы топқа бөлу
Оқушылар сергіту сәтіне қатысады, ортаға шығып бір-біріне жақсы тілек айтады.. Оқушылар компьютер құрылғылары салынған қима қағазды алып, сол бойынша топқа бөлінеді. Топтың көшбасшысы анықталады.
ІІ. Өткен тапсырманы еске түсіру(6 мин)
«Ой қозғау» сұрақтары арқылы өткен тақырыптар ды тексеру. Жауаптарын тақтада көрсетеді.
Оқушылар жауап қағазын толтырады және өзара бағалау жасайды.
ІІІ. Жаңа тақырып (13 мин)
«Мозайка» арқылы тақырыпты табу және мақсатын анықтау.
«Ой шақыру»
Әлемді шарлау әдісі.
Оқушылар мозайка құрастырып, өтетін тақырыпты анықтайды.
Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтап отыру, оқып үйренгендерін басқаларға үйрету. Мәтінді оқып, талқылайды.
Өз ойларынан мысал келтіру.
Практикалық жұмыс (10 мин)
А,В,С деңгейлік тапсырма беру.
Жұмбақ жауабының суретін салу.
Компьютерде деңгейлік тапсырманы орындау және қорғау.
Бағдаршамның суретін салады.
IV.Қорытындылау(5 мин)
Постер арқылы сабақты қорытындылау
Білгендрін анықтап өздерін бағалайды. Өзара бір -бірін тексереді.
VI. Бағалау (5 мин)
Формативті бағалау Смайлк арқылы көңіл күйлерін, бақылап мадақта- малар жасау
Бағалауға қатысу.
VII. Рефлексия(2 мин)
Сабақтан алған әсерлері мен смайлк таңдау.Кері байланыс
Сабақтан алған әсерлері мен смайлк арқылы таңдап көрсету.