РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН. 02. ИНФОРМАТИКА для специальности 11. 02. 06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

ФИЛИАЛ

ОРЕНБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

ОРЕНБУРГСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

(ОТЖТ ОрИПС - филиала СамГУПС)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02. ИНФОРМАТИКА

для специальности

11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования
(по видам транспорта)

Базовая подготовка

среднего профессионального образования

Оренбург

2015

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02. Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) по специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) и примерной программы учебной дисциплины ЕН.02. Информатика для специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта), рекомендованной Учебно-методическим советом по специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) при Координационно-методическом совете по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием и профессиональной подготовке рабочих при Федеральном агентстве железнодорожного транспорта (протокол № 7 от 21 апреля 2011 г.) и Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (заключение Экспертного совета № 296 от 16 августа 2011 г.; основание: Протокол заседания президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «Федеральный институт развития образования» от 16 августа 2011 г. № 4); рабочая программа является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта).

Организация-разработчик: Оренбургский техникум железнодорожного транспорта Оренбургского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения».

Разработчик: С.Э Рымашевская - преподаватель Оренбургского техникума железнодорожного транспорта Оренбургского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения».

Рассмотрена предметной (цикловой) комиссией математических и общих естественнонаучных дисциплин Оренбургского техникума железнодорожного транспорта Оренбургского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения».

Протокол № __ от__________2015 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии __________________ Л.Б. Овечкина

Утверждаю

«____» ______________2015г.

Заместитель директора по учебной работе _______________ О.И. Белицкая

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАТИКА»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02. Информатика является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации рабочих по профессиям:

19827 Электромонтер линейных сооружений телефонной связи и радиофикации;

19876 Электромонтер по ремонту и обслуживанию аппаратуры и устройств связи;

19878 Электромонтер станционного оборудования радиорелейных линий связи;

19881 Электромонтер станционного оборудования телеграфной связи;

19883 Электромонтер станционного оборудования телефонной связи;

19885 Электромонтер станционного радиооборудования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать изученные прикладные программные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 40 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

80

в том числе:

30

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:

подготовка к практическим занятиям, докладам

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНФОРМАТИКА»

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации

9

Тема 1.1. Информация, информационные процессы, информационное общество

Содержание учебного материала

Информация, информационные процессы, информационное общество

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Написание мини-сочинения (эссе) на тему: «Кодирование информации. Системы кодирования данных»

1

Тема 1.2. Технология обработки информации

Содержание учебного материала

Стадии обработки информации.

Технологические решения обработки информации. Телекоммуникации

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Написание мини-сочинения (эссе) на тему: «Древнеегипетская десятичная непозиционная система счисления».

2

Раздел 2. Общий состав и структура электронно-вычислительных машин и вычислительных систем

33

Тема 2.1. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем

Содержание учебного материала

Архитектура ЭВМ и вычислительных систем. Принципы Дж. фон Неймана

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Устройства компьютера».

2

Тема 2.2. Устройство персонального компьютера

Содержание учебного материала

Общий состав и структура персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ)

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Устройства компьютера».

1

Тема 2.3. Операционные системы и оболочки

Содержание учебного материала

Понятие операционной системы. Виды операционных систем. Настройка пользовательского интерфейса. Операции с файлами и папками. Создание папок и ярлыков. Программы оболочки

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Устройства компьютера».

2

Практическое занятие №1

Общий состав и структура ПЭВМ

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Устройства компьютера».

1

Практическое занятие №2

Разновидность программного обеспечения. Виды операционных систем

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Устройства компьютера».

1

Практическое занятие №3

Создание и редактирование документов.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Устройства компьютера».

1

Тема 2.4. Программное обеспечение персонального компьютера

Содержание учебного материала

Классификация программного обеспечения (ПО). Базовое ПО. Прикладное ПО

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Устройства компьютера».

2

Практическое занятие №4

Ввод и редактирование данных в Excel. Оформление документа.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление тезисов на тему: «Возможности электронных таблиц».

1

Раздел 3. Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ

63

Тема 3.1. Текстовые процессоры

Содержание учебного материала

Обзор современных текстовых процессоров. Запуск программы. Интерфейс. Подготовка рабочей области документа. Основы работы в программе. Ввод и редактирование текста. Форматирование текста. Создание таблиц

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка мини-проекта «Газетная полоса».

2

Тема 3.2. Электронные таблицы

Содержание учебного материала

Запуск программы. Интерфейс. Подготовка рабочей области документа. Основы работы в программе. Ввод чисел и текста. Форматирование ячеек. Адресация ячеек.

Ввод формул. Построение диаграмм. Поиск, фильтрация и сортировка данных

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка мини-проекта «Газетная полоса».

2

Тема 3.3. Работа с базами данных

Содержание учебного материала

Базы данных и их виды. Основные понятия. Работа с таблицами. Работа с запросами. Работа с формами и отчетами

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Создание баз данных «Страны Европы».

2

Практическое занятие №5

Основные приемы работы с базами данных Access

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание баз данных «Страны Европы».

1

Практическое занятие №6
Создание отчета о работе (Access)

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание баз данных «Страны Европы».

1

Тема 3.4. Графические редакторы

Содержание учебного материала

Обзор современных графических редакторов. Запуск программы. Интерфейс. Подготовка рабочей области файла и работа с ним. Создание графических объектов. Обработка графических объектов.

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Графические редакторы и их разновидности».

2

Практическое занятие №7
Создание презентаций в программе Рower Point

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему «Графические редакторы и их разновидности».

1

Тема 3.5. Программы создания презентации

Содержание учебного материала

Запуск программы. Интерфейс. Подготовка рабочей области документа. Основы работа в программе. Технология создания презентаций. Добавление эффектов. Добавление звуковых и видео-файлов

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

2

Практическое занятие №8
Создание презентаций в программе Рower Point

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

1

Практическое занятие №9
Создание диаграмм и графиков в программе Рower Point

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

1

Практическое занятие №10
Зачетное занятие по программе Рower Point

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

1

Практическое занятие №11
Создание и выделение объектов в программе Photoshop

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

1

Практическое занятие №12
Обработка изображения рисунка в программе Photoshop

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

1

Практическое занятие №13
Создание и редактирование открытки в программе Photoshop

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

1

Практическое занятие №14
Создание коллажа в программе Photoshop

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

1

Практическое занятие №15
Зачетное занятие. Создание иллюстрированной газеты в программе Photoshop.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации на тему: «Моя будущая профессия».

1

Раздел 4. Сетевые информационные технологии

15

Тема 4.1. Локальные и глобальные сети

Содержание учебного материала

Понятие компьютерной сети. Классификация сетей. Сервисы Интернета. Поиск информации в Интернете. Авторское право

4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление каталога информационных ресурсов на тему: «Автоматизированные системы управления».

2

Тема 4.2. Обработка, хранение, размещение, поиск, передача и защита информации. Антивирусные средства защиты информации

Содержание учебного материала

Средства хранения и передачи данных.

Защита информации. Антивирусные средства защиты

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление каталога информационных ресурсов на тему: «Автоматизированные системы управления».

1

Тема 4.3. Автоматизированные системы

Содержание учебного материала

Основные понятия и классификация автоматизированных систем. Структура автоматизированных систем и их виды

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление каталога информационных ресурсов на тему: «Автоматизированные системы управления».

1

Обобщение и систематизация знаний. Дифференцированной зачет.

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка итогового материала в электронном виде.

1

Всего:

120

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебной дисциплины требует наличия кабинета «Информатика».

Оборудование учебного кабинета:

- рабочее место преподавателя с персональным компьютером и лицензионным

программным обеспечением;

- компьютеры по количеству обучающихся;

- мультимедийный проектор;

- плакаты, стенды;

- учебно-справочная литература.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред. М.С. Цветковой.- М., 2014

2. Информатика: Учебник. 2-е изд., испр. и доп. («Среднее профессиональное образование»). / А.А. Хлебников. Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

3. Залогова Л.А. Информатика. Задачник - практикум в 2 т./Л.А. Залогова [и др.] Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера : Том 2. - 4-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 294 с.: ил.

Дополнительные источники:

1. Берлинер Э.М. Офис от Microsoft / Э.М. Берлинер, Б.Э. Глазырин, И.Б. Глазырина. - М.: ABF, 2011.

2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие / Л.А. Залогова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

3. Коряковцева Н.А. Технология работы с сетевыми и библиотечными ресурсами / Н.А. Коряковцева. - М.: Вита Пресс, 2010.

4. Семакин И.Г..Информационные системы и модели / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. - М.:БИНОМ, 2006.

5. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей с использованием систем объективно-ориентированного программирования и электронных таблиц / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ, 2011.

6. Хуторской А.В. Технология конструирования сайтов. [Электронный ресурс]. Версия 2.0. / А.В. Хуторской, А.П. Орешко. - М.: Центр дистанционного образования «Эйдос», 2010.

Интернет-ресурсы:

1. Все о QBasic. Форма доступа: ourqbasic.narod.ru/

2. Жилин А.С. Логические задания по информатике. Форма доступа: edu.hl.ru/metodic/metod2.htm

3. Задачи по информатике. Форма доступа: problems.ru/inf/

4. Особенности национальных задач по информатике. Форма доступа: onzi.narod.ru/

5. Олимпиады по информатике. Задачи и решения. Форма доступа: dstu.edy.ru/informatics/olimp/mtdl/mtd_ol.html

6. Портал информационной поддержки ЕГЭ. Форма доступа: ege.edy.ru/

7. Сайт «Вместе с детьми». Задачи по информатике. Форма доступа: problems.ru/inf/; avnsite.narod.ru/ivt.htm

8. Центр Олимпиадного программирования. Форма доступа: stream/newmail.ru

9. «Образование и информатика» - журнал. Форма доступа: infojournal.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета: выполнены на положительную оценку все практические работы.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

- использовать изученные прикладные программные средства

экспертное наблюдение при работе

студента на ПК, оценка на практических занятиях устный опрос,

Знания:

- основных понятий автоматизированной обработки информации;

- общего состава и структуры персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

- базовых, системных программных продуктов и пакетов прикладных программ

проверка домашних заданий, проведение тестового контроля;

устный опрос, экспертное наблюдение

экспертное наблюдение, оценка на практических занятиях, проведение ролевых игр

1