Виховний захід з інформатики у вигляді форуму-театру «Інтернет-епідемія нашого покоління»

Кваша Наталія Вікторівна. Вчитель інформатики Мартоніської загальноосвітньої школи І-ІІІступенів Новомиргородського району Кіровоградської області.

Форум-театр

Театр - це мистецтво

споглядати самого себе...

Аугусто Боаль

Форум-театр - методика інтерактивної роботи серед різних шарів суспільства, направлена на вирішення соціальних проблем.

Суть методики форуму-театру - це пошук в рамках запропонованого спектаклю разом з учасниками і учасницями шляхів вирішення проблеми або виходу із складної життєвої ситуації.

Ведучий форуму-театру перед початком спектаклю знайомить учасників-глядачів з проблемою, яку освітлюватиме спектакль. Після спектаклю ведучий шляхом інтерактивного опиту аудиторії з'ясовує рівень усвідомлення групою учасників-глядачів проблеми і її наслідків для всього суспільства і для конкретної людини.

Можливі дороги поліпшення ситуації пропонують самі глядачі - учасники і учасниці форуму-театру.

Керівник та ведучий форуму-театру називається джокером.

Ця методика використовує придбаний нами досвід тренінгів і інтерактивного театру. Об'єднуючи техніку надання інформації і навиків через тренінги і вплив на підсвідомість через відчуття, що викликаються створеними в інтерактивному театрі художніми образами, форум-театр впливає на емоційний інтелект людини, формуючи творчий підхід до позитивного вирішення проблеми.

Публіцистичний спектакль на дві дії:

«Інтернет-епідемія нашого покоління»

Автор сценарію: вчитель інформаційних технологій Кваша Наталія Вікторівна.

Джокер-ведуча : Лягул Тетяна, учениця Мартоніської ЗШ.

Художник -декоратор : вчитель образотворчого мистецтва Язан Наталія Петрівна.

Тема : профілактика інтернет-залежності, пропагування здорового способу життя.

Попередня робота з учасниками вистави: інформаційно-профілактичний блок про вплив інтернету на здоров'я; розвивальний блок з формування ціннісного ставлення до власного життя .

Мета :формування навичок захисту і збереження репродуктивного здоров'я учнів.

Дійові особи : юнаки, дівчата - учні Мартоніської ЗШ.

Оформлення сцени: декорації в стилі театральної сцени,театральні маски, плакат «Інтернет - епідемія нашого покоління», макет мережі Інтернет.

Початок форуму-театру

Звучить музика «Границ в общеньи и в познаньи мира нет…»

Джокер: Доброго дня усім учасникам форуму-театру. Сьогодні на нашому форумі обговорюється тема : «Інтернет-епідемія нашого покоління» .

І під такою ж назвою пропонуємо до вашого перегляду публіцистичний спектакль на дві дії.

Автор сценарію: вчитель інформаційних технологій Кваша Наталія Вікторівна.

Джокер-ведуча : Я, Лягул Тетяна, учениця Мартоніської ЗШ.

Художник -декоратор: учитель образотворчого мистецтва Язан Наталія Петрівна

Музичний супровід забезпечує вчитель музики Бобейко А.І.

Ескізи оформлення сцени виготовлені учнями 7 класу на уроках образотворчого мистецтва

Дія перша.

Загублені в інтернеті

Звучить фонограма пісні «Я сутки на пролет втыкаю в интернете…». Виходять учасники спектаклю з гітарою, співають і танцюють.

Учень 1.

Ні для кого не дивина, що спорт-це здоров'я. От і я вирішив зайнятися спортом. Вибрав біг. Добіг до комп'ютера. Сиджу. Бігаю очима по монітору. І прямо відчуваю: "Спорт - це моє!".

***

Учень 2.

Я теж раніше грав в теніс, футбол, хокей, займався шахами і картингом. Але все це скінчилося, як тільки зламався комп'ютер.

***

Учениця 1.

Я теж за здоровий спосіб життя. Щовечора гуляю перед сном! То по одному сайту, то по іншому ...

***

Учень 5.

Сашко, а що ти з моря такий білий приїхав?!

Учень 4.

Розумієте друзі, у готелі вай-фай був, а на пляжі не було ..

***

Учень 3. « Ні. Так довго тривати не може», - подумав я і закрив браузер.

Учень 3. «Але й так довго тривати не може», - подумав я і знову відкрив браузер.

***

Учениця 1. Здається, я почала розуміти, що таке віртуальне спілкування ... Знайомих - море, а цілуватися ні з ким.

***

Учень 4.

Друзі, мені хтось порадить, як швидко охолодити гарячий чай?

Учениця 2.

Треба увімкнути комп'ютер, зайти в інтернет, і бац - чай вже холодний.

***

Учениця 1.

-Андрію, я красива?

Учень5.

- Та так, лайків на 15-20…

***

Учениця 2.

Ой! Яка гарна погода! Треба підсунути комп'ютер до вікна.

***

Учень5.

Пропоную всім випробувати себе в ролі лікаря. Встановіть правильний діагноз при таких симптомах: очі почервонілі, опухлі, скарги на різкий біль!

Учень3.

Запросто! Весняний кон'юнктивіт.

Учень1.

Не правильно! Безлімітний інтернет!

***

Учень2.

Олю, яке повне ім'я у нашої бабусі Клави?
Учениця2.

- Клавдія.А що?
Учень2.

Жаль, а то я з Сашком поспорив, що Клавіатура!

***

Учень1.

Всім питання на засипку: чиста і прибрана квартира вдома - це ознака … чого?

Учениця1.

Ознака гарної господині!

Учень3.

Ознака того, що прийдуть гості!

Учень1.

Неправильно!Чиста і прибрана квартира - ознака несправного комп'ютера і відсутності Інтернету

***

Учень4.

Друзі,А я недавно на одному сайті хотів дізнатися таємницю свого

прізвища, а тепер хочу дізнатися таємницю зникнення коштів з мого інтернет-рахунку

***

Учениця 2.

А у мене кожен день надія лягти спати якомога раніше вмирає на просторах інтернету….

***

Звучить музика «Інтернет, вот и весь ответ»

Учень1.

О, царство інтернетне,
Могутнє, заповітне!
Наркотик покоління
До мозгозасоріння.

Учень2

Картинки, лайки, коменти

Та непристойні сайти

Практично всіх однолітків

Поглинули «Контакти»

Учень3.

Не можем уявити

Життя без Інтернету,

Що всі куточки світу

Заплів в свої тенета.

Учень5.

Насправді, що таке Інтернет?

Учениця1 :

Це електронний океан, таємнича стихія, ув'язнена в кремнієвих кристалах і мідних проводах сучасних комп'ютерів. Неіснуючий всесвіт, що інший раз здається реальніший, ніж наш матеріальний, "справжній" світ. Те, що вторгається в кожен будинок, обвиває всю планету і свідомість всіх людей тугою мідно-кремнієвою павутиною; щось позамежне, незбагненне людському розуму, нікому не видиме, але всім відчутне..

Учень3 Я задаю собі одне питання,

Воно цікавить багатьох людей:

- Який магніт сидить в просторах Інтернету

Й притягує увагу всіх дітей?

Учениця 2. Для багатьох дітей Інтернет - інша планета, на якій вони відчувають себе комфортно і вільно.

Із зростанням популярності Інтернету стали проявлятись і негативні сторони його застосування. Зокрема, дехто настільки захоплюється віртуальним простором, що проводить за комп'ютером до 18 годин на добу. Таку залежність багато хто порівнює з тютюнопалінням чи наркоманією.

Учень5. Інтернет-залежність - психічний розлад, нав'язливе бажання підключитися до Інтернету і хвороблива нездатність вчасно відключитися від нього. У 2008 році вона була визнана офіційною хворобою.

Симптоми

• ­ непереборне бажання зайти в Інтернет;

• ­ нездатність контролювати свій час в Інтернеті;

• ­ розумове або фізичне виснаження;

• ­ порушень сну або концентрації уваги;

• ­ дратівливість, депресія, нерви, замкнутість між людьми. Вся енергія віддається спілкуванню в Інтернеті.

Учениця1

Інтернет - це наркотик для нас.
Про життя забуваєм реальне.

Поселилися в світ віртуальний

І не контролюємо час.

Пісня-сценка «Простая девченка по имени Оля»

Учениця 1 До вашої уваги репортаж із зали суду

Звучить саундтрек з передачі «Судові справи». Підсудна- мережа Інтернет в супроводі міліціонера та суддя зі свідками виходять на сцену.

Суддя:

Звинувачується всесвітня мережа Інтернет в розповсюдженні вірусів і шкідливих програм, а також в пропаганді насильства і жорстокості, в розповсюдженні спаму, піратстві та шахрайстві, спричиненню шкоди етичному і фізичному здоров'ю людини.

Обвинувачення підтримується свідками:

• Фішинг - вид шахрайства, метою якого є виманювання у довірливих або неуважних користувачів мережі персональних даних

• Клікфрод - вид шахрайства у мережі, що являє собою обманні кліки на рекламне посилання особою, не зацікавленою у рекламному оголошенні

• Кібербулінг - переслідування повідомленнями в Інтернеті, що містять образи, погрози та агресію;

• Спам- масова розсилка кореспонденції рекламного чи іншого характеру людям, які не висловили бажання її одержувати.

• Тро́лінг - це розміщення в Інтернеті на форумах, провокаційних повідомлень з метою викликати конфлікти між учасниками.

• Комп'ютерний вірус -це програми, що завдають шкоди комп'ютеру.

Підсудна ! Ваше останнє слово.

Інтернет:

Я інтернет, я павутиння

а ще - всесвітня мережа.

В мені всілякого начиння

Міститься стільки - просто жах!

Можливості мої безмежні:

Розваги, кінофільми, спілкування,

Оновлені новини і погода

Освіта дистанційна, листування.

А якщо хтось мої ресурси

Використовує для шкоди,

То не мене судити мусять,

А тих, хто це все робить.

Судити треба користувачів.

А отже вас, шановні люди.

Мене ж негайно вимагаю

Звільнити прямо в залі суду!

Суддя :

Уважно вислухавши підсудну, я зрозумів, що в існуванні інтернету однаковою мірою є як негативні прояви так і позитивні. Тому суд виніс таке рішення: Всесвітню мережу звільнити, справу направити на дослідування! Рішення прийнято!

Звучить саундтрек з передачі «Судові справи». Учасники виходять зі сцени

Пісня комп'ютерного віруса

На мотив пісні "А ми у двох, а ми у двох у дівчину закохані…( Леонтьєв і Гордон)

Я вірус страшний,

Але не людський,

Не бійтесь - я комп'ютерний.

І ампіцилін - не ліки мені,

Бо хитрий я й заплутаний.

Приспів

А я давно, а я давно

В комп'ютери закоханий.

Я шкоджу їм ,

Програми їм,

Як яблучко черв'як.(2р.)

В комп 'ютер мене флеш-карта несе ,

Від одного до іншого.

І я на шляху стираю усе -

Вмикати буде нічого.

Приспів

А я давно, а я давно

В комп'ютери закоханий.

Я шкоджу їм ,

Програми їм,

Як яблучко черв'як. (2р.)

Джокер:

Та є просто клас

Вакцина у нас,

Тобі щоб не піддатися

Від вірусів цих,

Набридливих, злих,

Ми вмієм захищатися.

Приспів

А у нас є, а у нас є

Програма антивірусна.

ми вірусів-вампірусів

Ніяк не боімось. (2р.)

Вірус. Поки їхній антивірус не затяг мене в тенета

Розкажу я вам швиденько анекдот із Інтернету.

АНЕКДОТ

В магазин комп'ютерів проситься бабуся:

• Поведи мене, внучок, я хоч подивлюся,

Що сучасні українці там завжди шукають?

Прийшла бабця в магазин й підписи читає:

• Монітор, системний блок, диски і дискети,

Модем для підключення всіх до Інтернету.

А це принтер, а це сканер, це коврик для мишки.

Бабця внука прихилила і говорить тишком:

- Ох, ці нові українці! Чим вже не здивують!

Уже для своїх мишей коврики купують.!

Джокер:

На цій веселій ноті І дія нашого спектаклю закінчується. Оголошуємо антракт. Під час антракту пропонуємо кадри з передачі «Розсміши коміка»

Звучить саундтрек з передачі «Розсміши коміка…»

Двоє учнів по черзі читають анекдоти.

Учень 1

1. Дивно, але факт: в Інтернеті на питання "А вам вже виповнилося 18?" ще жодного разу не було зафіксовано відповіді "ні".

2. В гостях добре. А вдома - Інтернет!

3. В продажі з'явилися сковорідки з антипригарним покриттям. Коли їжа починає підгорати, у вас автоматично відключається Інтернет.

4. Є все таки заміна Інтернету. Вийдеш на вулицю, бабусі на лавочках тобі і оцінку поставлять, і коментарій добавлять і статус прикріплять.

5. Лікарю, якщо ви мене вилікуєте від інтернетзалежності, я добавлю вас у друзі!

6. Вчитель інформатики відкриває двері в кабінет подвійним клацанням ручки.

7. Хлопчик, вихований Інтернетом, довго не міг прийти в себе, побачивши на вулиці одягнених жінок.

8. Перше правило прибирання в квартирі: прибрати себе від комп'ютера!

9. Якщо Інтернет - наркотик, то провайдер - оптовик.

10. Знайти себе в Інтернеті сьогодні набагато легше, ніж в житті.

11. «Интернет - ну и зараза… - Хуже семечек в три раза…)))»

Учень 2

1. Тяжка Інтернет-залежність, це коли ти виходиш з Інтернета, а він з тебе ні.

2. В цьому світі тільки Google розуміє мене з напівслова.

3. -Якби я була цариця,-третя мовила дівиця, - то на весь вкраїнський край я б розширила «вай-фай».

4. Любов - це коли дівчина ставить ім'я коханого в якості всіх своїх паролів. Велика любов - коли всі паролі різні.

5. Розвиток Інтернету уже набагато випередив розвиток його користувачів.

6. Після довгого сидіння в «Однокласниках», вчителька автоматично в школі ставила всім "5+" і малювала сердечки в щоденнику.

7. Інтернет, Інтернет, відпусти у туалет. Пів-години вже сиджу, ноги хрестиком держу!

8. Хотіла блондинка залізти в Інтернет і розбила головою монітор комп'ютера.

9. Синку, скільки разів тобі повторювати, що я тебе народила, а не скачала з Інтернету!

10. Не повторюйте моїх помилок. Не вчіть батьків користуватись Інтернетом

11. Ночь прошла, настал рассвет, я включаю Интернет! Там, ведь, все мои друзья. Здравствуй, секта - ЭТО Я! ​

Звучить саундтрек з передачі «Розсміши коміка…»..

Учениця 2. Пропонуємо вашій увазі другу дію спектаклю :

«Як не стати комп'ютерним зомбі»

Джокер.

Ви проводите в Інтернеті дуже багато часу?! Ви розумієте, що у вас залежність!? Ви хочете припинити це?! Тоді ми йдемо до вас!

Звучить фонограма «Швидка допомога». Виходять учні.

Учениця 1. Пропонуємо такі ліки від комп'ютерної залежності:

1. Учень1.

Проводьте більше часу на свіжому повітрі. Телефонуйте і зустрічайтеся з друзями замість того, щоб тримати з ними зв`язок через Інтернет. Погуляйте з ними. В залежності від пори року, заплануйте похід на річку, на рибалку, на гірку чи коток. Уникайте походів в ті місця, де є доступ до Інтернету, наприклад в Інтернет-кафе.

Звучить фонограма «Света, выйди из интернета». Танок.

2. Учень3 .

Поповніть запас ваших знань. Напевно, у вашому будинку є книги, які ви давно хотіли прочитати. Займіться цим. Почитайте енциклопедію натомість проглядання Вікіпедії.

Виконується фрагмент пісні «Читайте, читайте..»

3. Учениця2 .

Займайтеся спортом: бігом, футболом, волейболом. Боксерські перчатки, гантелі та гирі швидко приведуть ваш хворобливий вигляд у норму.

Звучить фонограмма «Біцепси -тріцепси»

4. Учень4.

Дорогі дівчата, ваші домашні будуть раді, якщо ви замість того, щоб сидіти в чаті або на форумі, допоможете їм приготувати вечерю. Крім того, ви - майбутні жінки, мами і вміти готувати їжу -ваш прямий обов'язок.

5. Учень5 .

Оберіть хобі або захоплення, відвідуйте різні гуртки, займайтеся музикою, танцями, співом. Поспіть, замість того щоб сидіти в Інтернеті. Подивіться фільм, сходіть на концерт, Знайдіть якийсь інтерес, який стане для вас альтернативою Інтернету.

6. Учень2

Прагніть до до прекрасного! Відвідуйте художні виставки та картинні галереї. І саме сьогодні у вас є така можливість. Пропонуємо вашій увазі шедеври художників нашої школи

Пісня «Скажи художник». Перегляд творчих робіт дітей.

7. Учениця2 .

Великий об'єм інформації про безпеку в мережі міститься на таких сайтах : «Онляндія-безпечна веб-країна»; «Безпека. Кивстар». А також на сайті нашої школи на сторінці « Ми - за безпечний інтернет»

Учень4

Без Інтернету вже ніяк не можна,

Він - норма, а не дивина.

Як зрозуміти друг він нам чи ворог?

І відповідь лиш є одна;

Учень5

Він - помічник, знавець, порадник,

Інформаційне джерело,

Але потрібно пам'ятати:

Де є добро, там є і зло.

Учень3

І вибір всетаки за вами,

Що оберете - те і буде.

Давайте все ж не забувати:

Ми українці - добрі люди.

Учень2

Запрограмуємось на гарне -

Його багато на планеті

Живімо у житті реальнім,

Не загубімось в Інтернеті

Пісня « Такой долгожданный прийдет Новый год.

В подарок желанный продвинутый комп…»

Учениця: У образотворчому мистецтві існує такий прийом, який має назву - штампування, або малювання всією долонею. Штампування - багаторазове відтворення зображення. «Штампувати» можна будь-які предмети, це можуть бути кубики (набір геометричних фігур) або гумка на звороті олівця. Відбитки можна робити і природніми матеріалами, наприклад, листям. Цей прийом часто використовують, щоб висловити свою думку дотиком руки. І зараз учасники форуму відтиском своєї долоні продемонструють свою згоду з висловом на плакаті «Ми-за безпечний інтернет»

Звучить фінальна пісня В. Брежнєвої «Я знаю пароль». Учасники виходять зі сцени. Миють руки і повертаються на сцену.

Джокер:

А зараз на нашому форумі відбудеться обговорення проблеми інтернет-епідемії. В режимі онлайн знаходяться зареєстровані користувачі нашого форуму , які будуть приймати участь в обговоренні проблеми і гості , які можуть зареєструватися, назвавши себе, і теж прийняти участь в обговоренні.

Джокер:

Перший зареєстрований форумчанин диретор нашої школи Лілія Василівна Склярова .

-Ліліє Василівно. Чи вважаєте ви що надмірне користування інтернетом є дійсно проблемою, яку потрібно негайно вирішувати?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Джокер:

Запрошуємо продовжити дебати з піднятої проблеми методиста з інформатики районного відділу освіти Інну Рудольфівну Вітко .

-Інно Рудольфівна, як вирішується дана проблема на рівні району?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Джокер:

Наступний зареєстрований користувач форуму методист художньо естетичного циклу районного відділу освіти Піддубна Надія Іванівна.

-Надіє Іванівно. Як,на вашу думку, можна спрямувати виховну роботу з підлітками, щоб користування інтернетом стало інформаційною потребою, а не залежністю від соціальних мереж , розважальних та непристойних сайтів?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Джокер:

До обговорення запрошується психолог нашої школи Хайновська Ірина Володимирівна.

-Ірино Володимирівно! Ми хотіли б дізнатися наскільки учні нашої школи забезпечені інтернет-підключенням і скільки часу та з якою метою вони проводять в мережі щодня?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Джокер:

Просимо поділитися своїми думками члена батьківського комітету, завідуючу сільським ФАПом Ларису Василівну Кушнірову .

-Ларисо Василівно. З точки зору медицини, як впливає надмірне користування комп'ютером на організм підлітка?

Джокер: Хотілося б почути думку учнів-акторів.

-Чи зустрічалися ви у своєму житті з епізодами , зіграними вами у спектаклі і чи дотримуєтеся ви тих порад, які сьогодні пропонували аудиторії?

- Я Оля Радул і я майже відповідаю тій ролі, яку сьогодні зіграла, але усвідомлюю цю проблему і намагаюся її вирішити.

- Я Скляров Сашко, люблю грати з друзями в онлай режимі, але й пам'ятаю що я -випускник і треба готувативатися до ЗНО .

- Я Армаш Роман . Хочу зауважити, що без інтернету сьогодні жити повноцінно не можливо. Але паралельно з цим я займаюся спортом і проводжу багато часу на свіжому повітрі.

Джокер:

Просимо гостей зареєструватися на нашому форумі, назвавши себе. І дати відповіді на такі питання:

1. Як ви вважаєте, чи була розкрита проблема інтернет-залежності під час публіцистичного спектаклю?

2. Чи актуальною є форма проведення виховного заходу у вигляді форуму- спектаклю.

3. Ваші побажання учасникам спектаклю.

Джокер:

на цьому форум припиняє свою роботу. Дякуємо учасникам і гостям. До побачення.

15