Внеклассное мероприятие на тему: Информатика-наш друг!

Цели:

• развивать любознательность, сообразительность, интуицию;

• укреплять память учащихся;

• воспитывать познавательные интересы к предмету информатика,

• развивать стремление к преодолению трудностей;

• развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе конкурса.

Оборудование: карточки с заданиями, ребусы, ПК, канцелярские принадлежности, призы.

Форма проведения: конкурс по информатике

ХОД конкурса:

Ведущий : Мы начинаем наш Познавательно - развлекательный конкурс «Информатика наш друг».

Ведущий: Сегодня встречаются 3 команды:

команда ________________________________-

команда ________________________________ -

команда ________________________________-

Ведущий Представляю членов нашего жюри:

1.

2.

3.

Ведущий : Первый конкурс «Разминка».

Вы должны ответить на вопрос и написать его на листочке и сдать для проверки жюри.

1. Устройство ввода информации. /клавиатура, мышь, сканер/

2. Сколько байт в одном килобайте. /1024/

3. Устройство ввода информации непосредственно с листа. /сканер/

4. Минимальная единица измерения количества информации. /бит/

5. Небольшая программа, которая может приписывать себя к другим программам /вирус/

6. Специальный индикатор, указывающий позицию на экране. /курсор/

7. Фирма, предоставляющая Интернет услуги / провайдер/

8. Комплекс программ, организующих управление работой компьютера и его взаимодействием пользователем /Операционная система /

9. Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и одним из элементов компьютера? /Все они связаны со словом "винчестер"/.

10. Опишите все звуки , которые вы сейчас услышите(Включается запись)

    • Звук клавиатуры

    • Звук печатания лазерного принтера

    • двойной щелчок мыши

    • движение скролла на мышке

    • Печатающий матричный принтер

11. Ученый, предложивший принципы построения ЭВМ /Джон фон Нейман/

12. Действие производимое с клавишей / нажатие/

13. Переведите на английский язык слово «вычислитель» /компьютер/

14. Ноль или единица в информатике /бит)/

15. Простейший(самый первый) прибор для вычислений /счеты/

16. «Мозг» компьютера /процессор/

17. Начинающий пользователь компьютером /чайник/

18. Всемирная глобальная сеть /Интернет/

19. Карманное вычислительное устройство / калькулятор/

20. Как называется человек - фанат компьютерных игр /геймер/

21. Числовое измерение мнения преподавателя о работе студента /оценка/
    
    

Ведущий : Жюри оценивает этот конкурс.

Ведущий :Сейчас за 1 минуту вы попытаетесь расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1. Коляманлядаля.

3. Акитамрофни.

Ответы:

1. Команда. (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)

2. Информатика. (способ кодирования: слово пишется наоборот)

Ведущий:. Приступим к следующему конкурсу «мимики и жестов»

При любом обмене информации должны существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.

Ведущий :Сейчас 3 команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.

Ведущий :Жюри оценивает конкурс по 5-бальной системе. Задания попрошу капитанов получить у меня. На подготовку командам дается 1 минута.

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

I команде:

1. Принтер

2. Компьютер завис

II команде:

1. Мышь.

2. Мальчика, играющего в компьютерную игру

III команде:

1. Защитный экран

2. Человек первый раз работает за комп'ютером.

Ведущий: сейчас будет конкурс который называется «Замена»

В перечисленных словах необходимо заменить одну букву и получить новое слово, связанное с информатикой и компьютерами.

1. Бант

2. Блик

3. Болонка

4. Бот

5. Буфет

6. Драйзер

7. Жакет

8. Интернат

9. Кафель

10. Кит

11. Клок

12. Кол

13. Лектор

14. Макет

15. Матрос

16. Мина

17. Модуль

18. Моль

19. Мочка

20. Нависание

1. Байт

2. Блок

3. Колонка

4. Бит

5. Буфер

6. Драйвер

7. Пакет

8. Интернет

9. Кабель

10. Бит

11. Блок

12. Код

13. Сектор

14. Пакет

15. Макрос

16. Шина

17. Модель

18. Ноль

19. Точка

20. Зависание

Конкурс «Собери клавиатуру»

Предлагается рисунок клавиатуры, нужно ее собрать, т.е. написать буквы русского алфавита там где их нет.

Та команда, которая быстрее и правильнее это сделает, побеждает.

За конкурс можно получить 7 баллов.

Ведущий :. Итак, мы подошли к долгожданному решающему конкурсу- Конкурсу

Ребусов.

Карточки с правилами создания ребусов

• Запятые слева от слова (или заменяющего его изображения) означают удаление соответствующего числа букв слева.

  

  Получаются "рога" (убрали две буквы у слова "дорога").

• Запятые справа от слова (или заменяющего его изображения) означают удаление соответствующего числа букв справа.

  

  Получается "вор" (убрали три буквы у слова "ворона").

• Для убирания букв внутри слова их записывают над изображением и перечеркивают.

  

  Получается "мотор" (убрали "ни" у слова "монитор").

• Для замены буквы используют равенство: "2=д" означает, что вторая буква в слове будет "д"; "р=п" означает, что каждую букву "р" в слове нужно заменить на "п".

  

  Получается "липа" (заменили "с" на "п" в слове "лиса").

• Для изменения порядка букв в слове над ним ставят цифры, которые определяют новый порядок следования.

  

  Получается "розга" (заменили порядок следования букв в слове "гроза".

• Перевернутое вверх ногами изображение означает, что слово следует читать справа налево.

  

  Получается "ток" (читаем справа налево слово "кот").

• При шифровании предлогов часто используют структуру начертания изображения.

  

  Получается "вода" (в букве "о" находится "да").

• Получается "подушка" (под буквой "у" находится "шка").

  

• 

  Получается "фонари" ("фо" находится на "ри").

• Получается "заяц" (за буквой "я" находится буква "ц").

  

Получается "наука" (на букве "у" находится "ка").