Работа с фрагментами рисунка

Класс:

5

Дата:

19,26.12.15

№ урока:

16

Тема урока: Тема: Работа с фрагментами рисунка

Цель урока:

продолжить знакомство с возможностями графического редактора Paint.

Учащиеся должны знать: операции с фрагментом, различные способы их выполнения, возможности настройки текста; что понимается под фрагментом рисунка в Paint.

Учащиеся должны уметь: выделять фрагмент, весь рисунок; выполнять копирование, перемещение, изменение размера, удаление фрагмента рисунка; использовать инструмент Надпись; открывать существующий рисунок; работать с коллекцией Microsoft Office.

Ожидаемые результаты:

• Умение работать в группе

• самооценивание

• взаимооценивание

• умение критически мыслить

• умение использовать ИКТ.

Время в

мин.

Этапы урока

задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые модули

1

Организация начала урока

приветствие

приветствуют

3-5

Создание коллаборативной среды

Создать атмосферу успеха

Пожелайте друг другу удачи

Желают друг другу удачи

Новые подходы в преподавании и обучении

2-3

Деление на группы

Соблюдение правил группы

Раздает ученикам части от трех разных пазл

Каждый ученик выбирает себе часть пазла

коллективная

Новые подходы в преподавании и обучении

4-6

Повторение пройденного материала

выявление имеющих знаний

1 Фронтальный опрос Опешите режимы работы инструмента Ластик?

2 Как изменить толщину границы фигуры?

3 Как нарисовать правильную фигуру?

4 Опишите алгоритм действий при рисовании при рисовании закрашенного красным цветом и имеющего зеленую границу треугольника

5 Можно ли изменить толщину границ, вид фигуры и ее цвет после того, как она нарисована?

6 Предложите рисования фигуры с тенью

Отвечают на вопросы

фронтальная

критическое мышление,

новые подходы в преподавании и обучении

2

Стадия вызова

Определить тему и цель урока

Отгадай те тему урока

Раб фраг нка ота с ментами рису

Ученики сами определяют тему

ИКТ

Критическое мышление

Одаренные и талантливые дети

1-3 мин.

Актуализация знаний

выявление имеющих знаний

Какие из инструментов графического редактора Paint мы еще не использовали?

Сегодня мы узнаем, как работает инструмент Выделение, научимся размещать текст на рисунке

Ученики отвечают на поставленные вопросы

фронтальная

•критическое мышление,

новые подходы в преподавании и обучении

20

Введение нового материала

- закрепить практические навыки и умения при работе с графическими примитивами;

- способствовать формированию культуры поведения: умения слушать, соблюдать дисциплину во время работы, в процессе выполнения самостоятельного задания; воспитать в ребёнке творческое восприятие мира

-развить внимание, наблюдательность, память, творческое и мышление; художественный вкус и творческое воображение;

Какая дополнительная настройка возможна для этих инструментов?

Нарисуйте рисунок Ночь. Выделите изображение месяца. Вокруг фрагмента появилась рамка выделения с восемью маркерами. Они предназначены для изменения размера фрагмента. Растяните месяц по горизонтали. Что произойдет, если изменение размера производить, удерживая выделение за правый нижний маркер?

Как вы думаете, какие еще операции можно производить с выделенным фрагментом? (Рассмотреть примеры по тексту §16.)

Для иллюстрации работы с текстом выполнить у доски одно из предложенных заданий в тексте параграфа:

1 Нарисуйте клавиатуру компьютера и подпишите названия клавиш.

2 Нарисуйте палитру и подпишите цвета.

3 Нарисуйте радугу и подпишите цвета.

4 Нарисуйте свою визитную карточку и введите необходимый текст.

Выполняют задания учителя

Выполняет задание у доски

индивидуальная

ИКТ

Критическое мышление

Одаренные и талантливые дети

2

Физминутка

Показывает видео

выполняют

индивидуальная

Новые подходы в преподавании и обучении

2

Проверь себя

Проверка знаний основных вопросов по данной теме:

Тест стр 137

Каждый ученик отвечает на вопросы.

индивидуальная

Новые подходы в преподавании и обучении

4

Закрепление

Выполнение практической работы за компьютером по выбранным уровням.

Выполняют практическую работу за компьютером по выбранным уровням.

ИКТ

Критическое мышление

Одаренные и талантливые

4

оценивание

Контроль за качеством проведения занятия

С помощью листов оценивания выявить результативность занятия с точки зрения учащихся

Высказывают свою оценку результативности занятия, отвечая на вопросы.

индивидуальная и групповая

оценивание обучения

1

Домашнее задание

Организация работы на дом

чить содержание §16 учебника, ответить на вопросы. Завершить практическую работу. Выполнить задания Уровня С.

Записывают домашнее задание.

индивидуальная

критическое мышление

1

Рефлексия

Написать пожелания

Пишут на стикерах пожелания

индивидуальная

критическое мышление

Ключи к тесту раздела «Проверь себя» после §16:

1. А

2. В

З.С

4. D

5. В

6. С