Конспект урока по информатики: «Общие сведения о Microsoft Excel. Назначение программы. Интерфейс. Формат ячеек»

Предмет: информатика

Класс: 8 «А»

Тема урока: «Общие сведения о Microsoft Excel. Назначение программы. Интерфейс. Формат ячеек»

Цель: учащиеся смогут форматировать таблицу

Задачи:

• сформировать знания о способах обработки и хранения данных в компьютере;

• разъяснить назначение программы;

• научить использовать команды меню программы, работать в разных режимах работы процессора, сохранять документ;

• сформировать правила работы в группе

Ожидаемые результаты:

- знать способы обработки и хранения числовых данных в компьютере;

- понимать назначение программы;

- уметь использовать команды меню программы, режимы работы процессора, виды сохранений;

- уметь работать в группе.

Время

Этапы, содержание, виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

5 мин.

Мотивационно-целевой

Бодрячок «У жирафа пятна, пятна». Разделение учащихся на группы по принципу «Фрукты»

Проводит бодрячок и показывает движения в бодрячке. Делит учащихся на группы.

Повторяют движения за учителем. Делятся на группы. Формируют правила работы в группе

5 мин.

Актуализация знаний

Мозговой штурм «В виде чего можно представить числовую информацию?»

Работа в парах: определение целей и задач урока

Задает вопросы, направляет наблюдает

Отвечают на вопросы. Обсуждают цели и задачи урока

30 мин

Исследование темы

А)Просмотр презентации «Microsoft Excel»

Обсуждение в группах понятий: столбец, ячейка, диапазон, книга

Электронный учебник «Основные термины таблицы»

Б) Практическое применение. Презентация «Форматирование таблицы»

Практическая работа по уровням по форматированию таблицы

Комментирует презентацию.

Дает задание в группы

Выслушивает учащихся, поправляет их.

Показывает презентацию и корректирует учащихся.

Наблюдает за учащимися, и направляет

Смотрят презентацию, конспектируют основные понятия. Обсуждают в группах, выражают свое понимание определений.

Анализируют, синтезируют и формируют глоссарий.

Составляют алгоритм, выполняют практическое задание

5 мин.

Оценочно-рефлексивный

Оценочная рефлексия

Домашнее задание

Формативное и суммативное оценивание

Самооценивают себя, записывают домашнее задание