Тест по теме Кодирование информации с помощью знаковых систем (8 класс, Угринович Н. Д. , п. 1. 2)

Вариант 1

1. Визуальными называют знаки:

1. которые воспринимаются человеком посредством органов зрения;

2. которые воспринимаются человеком посредством органов осязания (кожей);

3. которые воспринимаются человеком посредством органов обоняния;

4. которые воспринимаются человеком посредством органов слуха;

5. которые воспринимаются человеком посредством органов восприятия вкуса.

2. Звуковой знак может быть передан:

1. с помощью книги;

2. с помощью радио;

3. с помощью журналов;

4. с помощью плакатов;

5. с помощью газет.

3. Иконические знаки - это знаки, которые:

1. отображают маленькие иконы в церкви;

2. не имеют никакого смысла;

3. позволяют догадаться об их смысле.

4. Алфавит - это:

1. набор символов;

2. набор знаков;

3. набор знаков и правила выполнения действий над ними;

4. набор знаков и символов;

5. правила выполнения действий над знаками.

5. Выберите все естественные языки:

1. китайский язык;

2. математический язык;

3. музыкальные ноты;

4. язык программирования;

5. испанский язык;

6. французский язык;

7. химические элементы.

6. Грамматика:

1. изучает смысл слов, словосочетаний, предложений языка;

2. это правила языка, по которым из слов строятся предложения;

3. это правила языка, по которым на основе алфавита образуются слова;

4. это правила языка, по которым каждому знаку ставится в соответствие звук.

7. Алфавит азбуки Морзе состоит:

1. из десяти различных знаков;

2. из восьми различных знаков;

3. из одного знака;

4. нет правильного ответа.

8. Сообщение закодировано с помощью флажковой азбуки. Определите длину следующего кода:

Вариант 2

1. Какие знаки можно отнести к визуальным:

1. запах цветущей сирени;

2. изображение корзины на Рабочем столе;

3. звонок с урока;

4. вкус напитка;

5. ощущение холода или тепла.

2. Звуковыми называют знаки:

1. которые воспринимаются органами зрения;

2. которые воспринимаются органами осязания (кожей);

3. которые воспринимаются органами обоняния;

4. которые воспринимаются органами слуха;

5. которые воспринимаются органами восприятия вкуса.

3. Символы - это знаки, которые:

1. имеют связь между своей формой и своим значением;

2. всегда можно однозначно расшифровать;

3. не имеют никакого смысла.

4. Знаковая система состоит из:

1. алфавита;

2. знаков;

3. алфавита и правил выполнения действий над знаками алфавита;

4. знаков и символов;

5. символов.

5. Выберите все формальные языки:

1. корейский язык;

2. язык алгебры;

3. язык программирования;

4. итальянский язык;

5. дорожные знаки;

6. немецкий язык;

7. язык племени майя.

6. Синтаксис:

1. изучает смысл слов, словосочетаний, предложений языка;

2. это правила языка, по которым каждому знаку ставится в соответствие звук;

3. это правила языка, по которым на основе алфавита образуются слова;

4. это правила языка, по которым из слов строятся предложения.

7. Алфавит азбуки Морзе состоит:

1. из двух знаков - 0 и 1;

2. из десяти различных знаков;

3. из двух знаков - точка и тире;

4. нет правильного ответа.

8. Сообщение закодировано с помощью азбуки танцующих человечков. Определите длину следующего кода:

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

Фамилия, имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант _________

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа