Учитель информатики и математики

Зомарева Ирина Рудольфовна

Информатика , 8 класс.

Тема урока: Кодирование изображения.

Поворот и отображение рисунка.

Инструменты кривая, текст, многоугольник.

Цель:

• раскрыть способы кодирования графического

изображения ( дать учащимся представление о том , как

кодируется изображение; и показать возможности его

использования при решении ряда задач ).

• отработка (закрепление ) базовых навыков работы с

Г. Р. " Paint ":

• поворот и отображение рисунка

• получение практических навыков при работе с

инструментами кривая, текст, многоугольник.

Ход урока:

Для того, чтобы получить высококачественный рисунок, необходимо

25 мин. знать не только технические средства и работу видеокарты, но и как

Теория рисунок сохраняется в памяти компьютера, как происходит

кодирование изображения.

Учащимся предлагается ответить на ряд вопросов (раздаточный материал), используя учебник, другую справочную литературу и технические средства получения информации (сотовый, ПК ):

• Что такое видеопамять? Какая информация содержится в видеопамяти?

• Сколько бит видеопамяти на 1 пиксель требуется для хранения 2 - , 4 - , 8 - ,

16 - , 32 - цветного изображения?

Записать формулу для определения количество цветов (К) и количество битов

для их кодировки ( размера кода ) (в).

• Что такое код цвета пикселя?

{ что приводит к разбору 1- го основного (ключевого) вопроса }

1) Принцип формирования цвета пикселя на экране.

• Сколько красок можно получить из 3 - ёх базовых цветов?

• Зачем нужно управлять интенсивностью ( яркостью ) базовых цветов?

Зачем нужен бит интенсивности ?

• Какие цвета получаются из смешения красного и синего, красного и

зелёного, зелёного и синего?

• Сколько цветов будет содержать палитра, если каждый базовый цвет

кодировать в 2 битах; в 3 битах ?

{ а затем к разбору 2 - го основного (ключевого) вопроса }

2) Формула определения объёма видеопамяти для хранения

изображения заданного размера.

• от чего зависит минимальный необходимый объём видеопамяти (формула)?

{ Затем организуется как индивидуальная , так и групповая работа по теме }

раздаточный материал - дифференцируемые ( разноуровневые )

• Задачи:

1. Придумать способ кодировки цветов для 64 ^х и 256 ^ти цветной

Ур. А палитры.

2. Какой V видеопамяти в Кбайтах нужен для хранения изображения

Ур. А размером 600 х 350 пикселей и использующего 8- цветную палитру.

3. Сколько цветов можно максимально использовать для хранения

изображения размером 350 х 200 пикселей , если V страницы

Ур. В видеопамяти 65 Кбайт.

4. Пусть видеопамять ПК имеет объём 512 Кбайт. Размер графической

сетки 640 х 200. Сколько страниц экрана разместится одновременно

Ур. В в видеопамяти при палитре из 16 - ти цветов; 256 цветов.

{ Допол. инфор. - из справочной литературы }

итог этого этапа урока.

• физкультминутка!

15 мин. Используемые программные средства : графический

Практика редактор ( растровый Г. Р. ) из стандартных программ

Windows - " Paint ".

Выполнение практического задания :

1. использование инструментов кривая, текст, многоугольник.

2. поворот и отображение рисунка

• раздаточный материал ( из задачника - практикума Том 2;

рисунки на листочках ).

( Допол. инфор. из справочника , встроенного в Г. Р. (клавиша F1)).

Итог урока:

Рефлексия Высказать своё мнение по любому вопросу:

1. Выполнили ли поставленные задачи , цели урока?

Достигнута ли цель урока?

2. Что понравилось на уроке ?

3. Какие были трудности , над чем ещё нужно

поработать ?

4. Как оцениваете свою деятельность (самооценка )?

5. Что узнали нового? Что уже знаете ? Не знаете ?

Обобщить всё , что разобрали на уроке.

Выставление учителем оценок за урок.

Д/з: п.18 выполнить ответы на вопросы и решить задачи.

( учебник - Семакин. Информатика. Базовый курс 7- 9 класс ).