Конспект урока по теме Виды компьютерной графики (10 класс)

Автор разработки преподаватель КГБ ПОУ КЛПТ

Касприк Е.А.

Тема: Виды компьютерной графики и области ее применения.
Разработка для студентов групп СПО (10 КЛАСС)
Компьютерная графика и области ее применения. (Занятие № 68 )

Авторы учебника: И. Семакин, Л. Залогова и др.( Глава 4, §20 )

Цветкова М.С., Великович Л.С. (Глава 4 §4.4, §4.5, §4.6 )

Тема: Компьютерная графика и области ее применения.

Формируемые компетенции:

Формируемые компетенции

Этап урока

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Этап №1-5

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Этап № 2 Работа в парах

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Этап № 3 Применение полученных знаний

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Этап № 4 Выход на моделирование и преобразование модели

ОК З. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

Этап № 4 Рефлексия

Цель: студенты освоят способы наглядного представления данных, в которых присутствуют образы, а также научаться определять области применения компьютерной графики , различать ее виды и назначение.

Задачи:

Дидактическая (для преподавателя):

1. Предоставить материал для вывода учащихся на понимание универсальности процесса представления информации в графическом виде;

2. Подобрать ряд определений из различных источников, для формирования оптимального определение понятия «Компьютерная графика»;

3. Организовать работу в группах и микрогруппах по освоению основных теоретических знаний и практических навыков

Учебная (для учащихся):

1. На основе предложенной ситуации сформулировать проблему и цель учебного занятия;

2. На основе предложенного теоретического материала вывести оптимальное определение понятия «Компьютерная графика»;

4. Используя умение строить аналогии между миром человека и миром компьютерных технологий. определять вид компьютерной графики и мотивировать его выбор для решения информационных задач

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, акустические колонки

Ход урока:

Преподаватель: Здравствуйте ребята. Я приготовила вам небольшой отрывок из фильма, давайте вместе его посмотрим

Преподаватель: Что делают герои в данном отрывке. Все ли из них понимают о чем ведется разговор. А как вы думаете почему это понятно всем? Как вы думаете, почему этот отрывок я вам показала на сегодняшнем уроке? В какой форме представлена информация.

Преподаватель: А теперь рассмотрите, просмотрите раздаточный материал (раздаточный материал 1) на ваших столах. Сравните предложенные объекты по плану:

1. Форма представления информации.

2. Для чего служат

3. Назначение объекта.

Преподаватель: Какими общими чертами они обладают?

Учащиеся: Все объекты графические, служат для передачи информации. Назначение разное: реклама, дизайн - проект здания, создание чертежей.

Преподаватель: В чем отличие графических изображений в представленных на слайде (слайд 2 )?

Учащиеся: В первом случае рисунки нарисованы от руки, во втором - созданы при помощи компьютерных технологий.

Преподаватель: Попробуйте определить тему и цель сегодняшнего урока по трем ключевым понятиям: графика, компьютер, деятельность человека. (слайд 3)

Учащиеся: Тема урока: «Виды компьютерной графики».

Цель урока: изучить возможности использования компьютерной графики в разных сферах человеческой деятельности.

Преподаватель: Молодцы! Попробуйте ответить на вопрос: Что же такое компьютерная графика?

Преподаватель: Готовясь к уроку я нашла 4 определения «компьютерной графики», все они предложены вам на партах , как вы думаете какое из них более правильное (Раздаточный материал 2)

1. Компьютерная графика - способ наглядного представления с помощью компьютера данных, в которых присутствуют образы.

2. Компьютерная графика - раздел информатики, который изучает возможности создания и обработки на компьютере графических изображений.

3. Компьютерная графика - раздел информатики, занимающийся проблема создания обработки на ПК графических изображений.

4. Компьютерная графика - область информатики, изучающая методы и свойства обработки изображений с помощью программно-аппаратных средств

Идет обсуждение диалог, в ходе которого учащимися дается правильное определение

Компьютерная графика- область информатики, изучающая методы и свойства создания и обработки изображений с помощью программно-аппаратных средств.

Преподаватель: У меня на доске схема, и как обычно я предлагаю вам ее заполнить

Компьютерная графика

Для того чтобы мне помочь мы должны разделиться на 4 группы и выполнить предложенные мной задания:

Разобрать предложенные рисунки по группам и дать им соответствующие названия (Раздаточный материал 3 )

Преподаватель: У меня есть листы с названием вида графики:

1. Деловая графика

2. Конструкторская графика

3. Иллюстративная графика

4. Художественная и рекламная графика

Как вы думаете, какой из листочков ваш и почему?

Преподаватель: Я попрошу вас описать свой вид график по следующему плану, для этого я приготовила вам небольшие сообщения (Раздаточный материал 4 ):

План:

1. Название

2. Назначение

3. Область применения;

Я приглашаю по одному человек от группы пройти к доске и заполнить нашу схему:

Компьютерная графика

Деловая графика

Художественная и рекламная графика

Конструкторская графика

Иллюстративная графика

Давайте проверим те знания которые мы получили на сегодняшнем уроке, ответьте на вопросы предложенные на слайдах

1. К какой графике вы отнесете следующее изображение (Слайд Тест)

Учащиеся: Молодцы, нам осталось задать домашнее задание, а им будет мини сообщения -презентации по темам «Символьная», «Фрактальная графика», «Анимация», «Векторная графика», «Растровая графия».

Спасибо за урок. До свидания!

Библиографический список для подготовки домашнего задания:

1. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. - М., 2004.

2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8-11 кл. (в 2 томах). - М., 2002.

3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. - М., 2007.

4. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. Учебник для начального и средне профессионального образования.-М., 2011