Конспект бинарного урока информатика+украинский язык на тему Создание орнамента средствами программы Paint. Конспектування висловлень, що сприймаються на слух

Тема урока информатики: «Создание орнамента средствами программы Paint».

Тема уроку української мови: «Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух».

Цель урока информатики: закрепить навыки рисования пиктограмм средствами программы Paint, развивать логическое мышление, творческие способности, самостоятельность в работе, интерес к предмету.

Мета уроку української мови: ознайомити з оберегом української родини - рушником, із значенням його в побуті; узагальнити й систематизувати знання учнів про різні форми запису почутого; формувати вміння складати конспект висловлювання, що сприймається на слух; виховувати в учнів глибокі почуття любові та поваги до української спадщини

Оборудование: компьютеры, наборы фрагментов орнамента, карточки-инструкции по выполнению практической работы, рушники.

Эпиграф к уроку

Висить рушник у хаті на кілочку,

Калина червоніє на столі,

А біля неї - житні колосочки,

Мов пустотливі братики малі.

Це все - моя земля, моя Вкраїна,

Це рук моєї матері тепло.

І цей рушник, яким і дочку й сина

Благословляє мати на добро.

Ход урока

1. Мотивация учебной деятельности.

   1. Организация класса.

Звучит песня на стихи А.Малишко «Пісня про рушник».

Пісня про рушник

Рідна мати моя, ти ночей не доспала

І водила мене у поля край села,

І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,

І рушник вишиваний на щастя дала.

Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

І зелені луги, й солов'їні гаї,

І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,

І засмучені очі хороші твої.

Я візьму той рушник, простелю, наче долю,

В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров.

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:

І дитинство, й розлука, і вірна любов.

(Учитель украинского языка читает эпиграф)

2. Объявление темы урока.

Учитель украинского языка: Рушник - він щиро постелений близьким і далеким гостям.

Хай символ цей завжди буде в наших привітних оселях, як ознака великої любові і незрадливості та ніжної материнської пісні, яка кличе нас до рідного порогу.

Сьогодні на уроці ми ознайомимося особливостями регіональних вишиванок, будемо вчитися складати конспект висловлювання, що сприймається на слух.

Учитель информатики: С помощью программы Paint вы попробуете составить орнаменты для каждого региона.

2. Актуализация опорных знаний по украинскому языку

   1. Які ви знаєте способи фіксації почутого і прочитаного?

   2. Що таке план? Яким він буває?

   3. Що таке тези? Які види тез існують?

   4. Що таке конспект?

   5. Що становить основу конспекту?

3. Доклады учащихся об особенностях орнамента разных регионов Украины. (одновременно все остальные составляют конспект)

Історія рушника.

Висить цей рушник на стіні

В нашій тихій привітній оселі.

Тільки квіти на ньому чомусь,

Вже поблідли й не дуже веселі.

Історія рушника дуже цікава. Традиційно він служив оберегом.

Ще за поганських часів його чіпляли на дерева, пускали на воду, клали на каміння й молили богів, щоб відвели стихійне лихо, всяку порчу, просили благодаті: Щоб родила земля, щоб біда і всяка напасть обминали родину.

З приходом християнства з рушниками проводжали князів у похід, храмові рушники дарували церкві. Серед них були ті, що висіли на вівтарі - божники, настінні або охоронні.

З часом з'явилося багато обрядових рушників. Для немовляти на білому тлі вишивали колодочки, дороги, а ближче до кутків була замкнута лінія - щоб «не торкалося ніщо лихе». Самі кінці не обрублені, з торочками, бо життя тільки починалося.

Домоткане полотно. Прядиво, що мітилося на рушник, сіяли густо попід межу, щоб той рушник краще оберігав від зла.

Коли коноплі висушували, то складали корінцем в горщик, щоб достаток був в господарстві. Коли вони висихали, то замочували їх у річці на великий глибині, прив'язуючи мотузкою до дерева. Через три, чотири дні виймали, несли додому, клали під пліт. Щоб майбутній рушник слугував охороною людям. Потім коноплі били, терли на терлиці. Розчісували гребінками.

З давніх-давен у чарівну силу рушника вірили як у доброго чудодія, що вбереже від всякого лиха. Спитаєте, звідки ж бо взятися такий силі? А сила рушника - у візерунках, вишитих на ньому.

Гуцульські орнаменти, їх особливості.

(кольорова гама: жовтий, зелений, коричневий, геометричний малюнок: ромби, ломані, трикутники)

Центральний регіон.

(кольорова гама: теплі тона, червоний і чорний колір (червоний - любов, чорний журба); вишивалися півники, троянди, калину, пташиний світ (калина - дерево українського роду, символ крові та невмирущого роду, птахи - символи людських душ))

Південний регіон.

(кольорова гама: яскраві відтінки; вишивали сад-виноград, ластівок, лебедів, дуб, природу, яка притаманна південному краю (виноград - родинна життєва нива: чоловік - сіяч, а жінка - оберіг родинного кола, птахи - вірність, дуб - священне дерево сили))

4. Практическая работа.

   1. Актуализация опорных знаний по информатике

      1. Правила техники безопасности при работе с ПК.

      2. Настройка масштаба в графическом редакторе Paint.

      3. Рисование пиктограмм средствами программы Paint.

      4. Копирование фрагмента рисунка.

      5. Отражение и поворот фрагмента рисунка.

2. Выполнение практической работы.

Перед учащимися на столах лежат конверты с фрагментами орнаментов.

Каждый получает задание составить орнамент для конкретного региона (Западная Украина, Центральная Украина, Восточная Украина, Южная Украина). Необходимо подобрать рисунки и оформить орнамент для заданного региона.

Инструкция для выполнения практической работы

1. Загрузить графический редактор Paint.

2. Настроить программу для работы с пиктограммами: Масштаб - 800%, показать сетку.

3. Из предложенных фрагментов (пользуясь конспектом) построить орнамент для указанного региона.

5. Домашнее задание.

З української мови: Доробити конспект, оформити доповідь «Рушники ви мої, рушники».

По информатике: повторить основные приёмы работы с графическим редактором Paint (по опорному конспекту)

6. Итоги.

Рассматриваются построенные орнаменты, оцениваются работы.

Учитель. Все мы - дети нашего государства. И именно нам строить его будущее, именно в наших руках собственное благополучие и благополучие страны. Невозможно построить будущее, не зная прошлого. Поэтому мы должны помнить и уважать историю и традиции нашего народа.

В заключение читается стихотворение

Вишивала мама рушники,

Квіточку за квіткою стелила.

Підростали діти, йшли роки,

Непомітно мама постаріла

В кожній квітці - лагідне тепло,

Материнських рук невтомна ласка,

Нагадають дітям, що було

В них дитинство, наче світла казка

Розлетілись діти - хто куди,

Тільки зрідка в гості приїзджають.

І тоді барвисті рушники

Їх гостинно в хаті зустрічають

Пломеніють диво-рушники

України нашої святиня

І дітей своїх віки

Зігріває мати-берегиня.

7