Основные приемы форматирование документа

Класс: 6

Тема: Основные приемы форматирование документа
Цель:
Познакомить учащихся с приемами форматирования текста.

Научить учащихся выполнять: форматирование страницы, форматирование абзаца.

Развивать навыки и умения работать с текстовыми документами,

Воспитывать: усидчивость, самостоятельность, интерес к предмету

Оборудование: доска, презентация, ПК, ТР Word, карточки

Вид урока: Объяснение новой темы

План урока

1. Орг. момент

2. Проверка д/з

3. Изучение новой темы

4. Практическая работа

5. Закрепление

6. Итоги урока

7. Домашнее задание
Ход урока:
1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.
Вопрос:

1) Для чего нужен текстовый редактор?

2) Способы запуска программы.

3) Что такое редактирование текста?

. 3. Изучение новой темы:

Форматирование - это изменение внешнего вида документа., красочное оформление текстового документа

1. Работа с символами

2. Работа со шрифтами

3. Панель форматирование
   ФОРМАТИРОВАНИЕ СТРАНИЦЫ.
   Разметка страницы обычно выполняется перед созданием нового документа:
   1) выбрать в меню Файл Параметры страницы;
   1) установить нужные размеры полей в графе Поле;
   2) установить нужные размеры бумаги и ориентацию (книжную или альбомную) в поле Размер бумаги.
   Нумерация страниц:
   1) выбрать в меню Вставка Номера страниц;
   2) в поле Положение указать, где должны располагаться номера -- вверху или внизу страницы;
   3) в поле Выравнивание указать по горизонтали местоположение номера - слева, по центру или справа;
   4) Номер па первой странице обычно не ставится, если необходимо - щелкнуть в этом окне;
   5) кнопка Формат задает формат чисел для нумерации. Можно задать номер первой страницы (если нумерация начинается не с 1).

Порядок форматирования

1 вариант. Набрать, выделить часть текста, затем произвести форматирование, указав необходимые параметры.

2 вариант. Указать параметры форматирование, затем производить набор текста.

Интервал между строками:
выбрать в меню Формат Абзац;

в окне Отступы и интервалы в поле Междустрочный указать нужный интервал (одинарный, полуторный, двойной и т.д.). Если выбран интервал точно - указать значение в «пунктах»;

в поле Интервалы перед и после укажите значения в «пунктах» между абзацами.

4. Практическая часть.

Но перед этим сделаем физкультминутку:

Руки на пояс, ноги - шире.
Потянулись - выше, выше.
Приседаем - ниже, ниже.
Встали - присели, встали - присели.
А теперь за компьютеры сели.

Выполнить следующие задания:
Выполнить задание по карточкам

Сохранить результаты.

5. Закрепление Ответьте на вопросы (слайд)

6. Подведение итогов урока.

А теперь давайте подведем итоги:

- Ребята, чем мы сегодня занимались?

- Что получилось?

- А получилось ли?

У каждого из вас на столе лежат смайлики. Давайте оценим, как работалось вам на уроке

7. Дом. задание: правила в тетрадях выучить.

Карточка

Стихотворение:

«Зимняя сказка»

Зима - нарядная пора.
Снежок летит, как будто вата,
И будто в ледяных палатах
Лежат кусочки серебра.

2