Ашық сабақ Есептеу техникасының даму тарихы. ЭЕМ кезеңі

Сабақтың тақырыбы: Есептеу техникасының даму тарихы. ЭЕМ кезеңі.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Күні: 13-қазан 4 - сабақ

Уақыты 16.30 -17.15 6 "Ә" сынып

Мультимедиа кабинеті

Сабақтың мақсаты

Есептеу техникасының даму тарихы. ЭЕМ кезеңі туралы жалпы түсінік беру, білімдерін жетілдіру.

Оқыту нәтижесі

Компьютер қолданудағы білімін арттыру. Оқушының компьютерлік біліміне ЭЕМ кезеңдері туралы білімді қосу.

Негізгі идеялары

Оқушы бойында көшбасшылықты, жауапкершілікті, ұйымшылдықты, топпен бірлесіп жұмыс істеу қасиетін арттыруды, қалыптастыруды мақсат етемін. Өзін және әріптестерін шынайы бағалауға үйренулерін көздеймін

Күтілетін нәтиже

Есептеу техникасының даму тарихы. ЭЕМ-нің кезеңдері туралы мағлұмат алады.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Джиксо , сұрақ, қайта сұрақ, Кім жылдам? әдісі. .

Уақыты

Бөлімдер

Іс-әрекет

Мұғалімнің қызметі:

Мен не істеймін?

Оқушылардың жұмысы:

Оқушылар не істейді?

Ресурстар: осы іс-әрекет үшін маған қандай құралдар қажет?

Психологиялық дайындық (сыныпта жылы қарым-қатынас орнату)

Қоңыраудан кейін амандасып, оқушыларды бір шеңбер бойымен тұрғызып, бокалдағы суды бірігіп көтереді.

Құрылған шеңберде оқушылар бірігіп ортадағы бокалдағы суды көтереді.

Бокал, су.

Оқушыларды топқа бөлу

Компьютердің құрылғыларының аттары және ақпарат өлшем бірліктері жазылған карточкаларды көрмей алу арқылы топқа бөлемін.

Оқушылар карточкаларды таңдап алады, комп. құрылғылары 1 топқа, ақпарат өлшем бірліктері 2 топқа бөлініп отырады.

Карточкалар.

Білу

Үй тапсырмасын тексеру

Сұрақ, қайта сұрақ қою әдісі.

Бағалау парағына топ басшы топ мүшелерін бағалап отыруына нұсқау беремін.

Сұрақ, қайта сұрақ қою арқылы екі топ бір-біріне сұрақ қояды.

Топ басшы бағалап отырады.

Бағалау парағы, карточкалар

Тақырып ашу
Ой қозғау

Сөзжұмбақтар

Оқушылар сөзжұмбақты шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Сөзжұмбақ

Түсіну

Тапсырма 1

Кітаптан тапсырма беремін. Қосымша мәліметтер беремін.

2 топта тақырыпты оқып, топта талқылайды.

Кітап, қосымша мәліметтер

Қолдану

Тапсырма 2

Постер жасату.

Бағалау парағына топ басшы топ мүшелерін бағалап отыруына нұсқау беремін.

Екі топта берілген тақырып бойынша постер жасап, жасаған постерлерін қорғайды.

Топ басшы бағалап отырады.

Плакат, стикерлер, маркерлер, қаламсап

Сергіту сәті

Оқушылар екеуден жұптасып, А4 парақшасына бір-бірінің суретін салып беруін нұсқаймын.

Оқушылар жұптасып, бір-бірінің суретін ақ парақты бастарына қойып, салады. Суретті естелікке береді.

А4 парақшасы, маркерлер.

Жинақтау

Алған білімдерін тексеру үшін

«Кім жылдам» әдісі.

Мен сұрақ қоямын. Оқушылар жауап береді.

Сұрақтар

Бағалау

Топ басшының топ мүшелерін бағалауды талап етемін

Бағалау парағына сабақ барысында алған суммативті ұпайларын қосып, формативті ұпайларын шығаруды талап етемін. Бағалау шкаласына сүйене отырып, топ мүшелерін бағасын есептейді.

Бағалау парағы, шкаласы

Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазып, «Кемпірқосақ» кері байланысына ілдіремін.

Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазып «Кемпірқосаққа» апарып іледі.

«Кемпірқосақ» суреті, стикерлер

Үй тапсырмасын тақтада көрсетемін

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады