Преподавателю
Информатика
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информатика и ИКТ дополнительного образования подготовка к ОГЭ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информатика и ИКТ дополнительного образования подготовка к ОГЭ

Раздел	Информатика
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Турбина Т.Д.
Дата	12.10.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и ИКТ дополнительного образования подготовка к ОГЭ

Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» Дополнительное обучение. Подготовка к ОГЭ и является частью общеобразовательной подготовки выпускников IX классов и осваивающих основные общеобразовательные программы основного общего образования. Программа разработана на основе приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего и среднего (полного) общего образования», примерной программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ для IX классов автора Семакина И.Г. (lbz.ru/books/228/8005/), кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по информатике и ИКТ, систематизированного перечня требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (утвержден приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089), состоящего из двух разделов:

Раздел 1. «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ»;

Раздел 2. «Перечень требований к уровню подготовки обучающихся,

освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ» и для описания каждого из заданий экзаменационной работы существует два кода:

код, описывающий проверяемый элемент содержания (раздел 1),
код, описывающий проверяемое требование к уровню подготовки выпускника (раздел 2).

В первом и втором столбцах таблицы указаны коды содержательных блоков, на которые разбит учебный курс. В первом столбце обозначены коды разделов (крупных содержательных блоков). Во втором столбце указан код элемента содержания (темы), для которого создаются проверочные задания.

Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» Дополнительное обучение. Подготовка к ОГЭ рассчитана на выпускников IX классов общеобразовательных учреждений (школ, гимназий, лицеев, кадетских корпусов). Результаты могут быть использованы при комплектовании профильных X классов, а также при приёме в учреждения среднего профессионального образования без организации дополнительных испытаний. Дисциплина направлена на формирование общеучебных умений:

анализировать информацию и делать адекватные выводы, выбирать правильный ответ из четырёх предложенных в части 1, которая содержит 6 заданий базового и повышенного уровней сложности;
формулировать краткий ответ и записывать ответ в виде последовательности символов в части 2, которая содержит 12 заданий базового и повышенного уровней сложности;
работать за компьютером и использовать специальное программное обеспечение, получать файл после исполнения заданий части 3, которая содержит 2 задания высокого уровня сложности.

Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ:

виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации;
единицы измерения количества и скорости передачи информации, принцип дискретного (цифрового) представления информации;
основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
программный принцип работы компьютера;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен УМЕТЬ:

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
создавать информационные объекты, в том числе:
- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности в практических задачах); переходить от одного представления данных к другому;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;
- осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать записи в базе данных.

В результате освоения дисциплины «Информатика и ИКТ» Дополнительное обучение. Подготовка к ОГЭ выпускник имеет возможность составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности. Понимать критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа, что даст выпускнику возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена.

Содержание экзаменационной работы определено в спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ и реализуется за счет отбора содержания курса информатики и ИКТ. Охватывает наиболее значимый материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики и ИКТ и входящий в Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного в 2004 г.

Содержание изучаемых заданий разработано по основным темам курса информатики и ИКТ, объединённых в блоки:

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Представление информации
1. Информация.
2. Язык как способ представления и

передачи информации: естественные и формальные языки

1. Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов. Дискретная форма представления информации.
Передача информации
1. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, скорость передачи информации.

1.2.2 Кодирование и декодирование информации

Обработка информации
Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании
1. Алгоритмические конструкции.
2. Логические значения, операции, выражения

1.3.4 Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм

1.3.5 Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья списки, деревья

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

1.4.1 Основные компоненты компьютера и их функции

1.4.2 Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя

1.4.3 Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения

Раздел 2 ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ

2.1 Основные устройства, используемые в ИКТ

2.1.1 Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ; простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.); использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ

2.1.2 Создание, именование, сохранение, удаление

объектов, организация их семейств. Файлы и файловая система. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов

Оценка количественных параметров информационных

объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов

2.1.3 Оценка количественных параметров информационных

процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи

2.1.4 Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи

2.2 Запись средствами ИКТ информации об объектах и о процессах окружающего мира

2.2.1 Запись изображений и звука с использованием

различных устройств

2.2.2 Запись текстовой информации с использованием

различных устройств

2.2.3 Запись музыки с использованием различных устройств

2.2.4 Запись таблиц результатов измерений и опросов с

использованием различных устройств

2.3 Создание и обработка информационных объектов

2.3.1 Создание текста посредством квалифицированного

клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул

2.3.2 Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание

записей в базе данных

2.3.3 Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью

инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов

2.4 Поиск информации

2.4.1 Компьютерные энциклопедии и справочники;

информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги, поисковые машины, формулирование запросов

2.5 Проектирование и моделирование

2.5.1 Чертежи. Двумерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов

2.5.2 Диаграммы, планы, карты

2.5.3 Простейшие управляемые компьютерные модели

2.6 Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы

2.6.1 Таблица как средство моделирования. Ввод данных в

готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению

2.6.2 Ввод математических формул и вычисления по ним

2.6.3 Представление формульной зависимости в

графическом виде

2.7 Организация информационной среды

2.7.1 Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов

2.7.2 Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения

2.7.3 Сохранение информационных объектов из

компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета)

2.7.4 Организация информации в среде коллективного

использования информационных ресурсов. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по Информатике и ИКТ

Знать/Понимать

виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации;

единицы измерения количества и скорости передачи информации, принцип дискретного (цифрового) представления информации;
основные свойства алгоритма, типы алгоритмических
программный принцип работы компьютера;

1.5 назначение и функции используемых информационных и

коммуникационных технологий

Уметь:

2.1 выполнять базовые операции над объектами: цепочками

символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

2.2 оперировать информационными объектами, используя

графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

2.3 оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

2.4 создавать информационные объекты, в том числе:

2.4.1 структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

2.4.2 создавать и использовать различные формы представления

информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности в практических задачах); переходить от одного представления данных к другому;

2.4.3 создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

2.4.4 создавать записи в базе данных;

2.4.5 создавать презентации на основе шаблонов;

2.5 искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках);

2.6 пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием; следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.

3. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

3.1 создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

3.2 проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей объектов и процессов;

3.3 создавать информационные объекты, в том числе для оформления результатов учебной работы;

3.4 передавать информацию по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использовать информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Курс

№ семестра

Максимальная учебная нагрузка (час)

Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)

Обязательная аудиторная нагрузка (час)

в том числе:

Кол-во обязательных контрольных работ

Форма промежуточной аттестации

Занятия на уроках (час)

Лабораторные работы, (час)

практические занятия (час)

Курсовое проектирование (час)

Всего

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» Дополнительное обучение разработаны на основании двух разделов кодификатора, проверяющих проверяемый элемент содержания (код 1); и код, описывающий проверяемое требование к уровню подготовки выпускника (раздел 2).

- Раздел 1. «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ»;

- Раздел 2. «Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ».

Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ по «ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ»

Код

раздела

Код

элемента

Описание элементов содержания, проверяемых в ходе экзамена

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

1.1

Представление информации

1.1.1

Информация. Язык как способ представления и передачи информации: естественные и формальные языки

1.1.2

Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов

1.1.3

Дискретная форма представления информации.

Единицы измерения количества информации

1.2

Передача информации

1.2.1

Процесс передачи информации, источник и приемник

информации, сигнал, скорость передачи информации

1.2.2

Кодирование и декодирование информации

1.3

Обработка информации

1.3.1

Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи

алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании

1.3.2

Алгоритмические конструкции.

1.3.3

Логические значения, операции, выражения

1.3.4

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный

алгоритм

1.3.5

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа,

списки, деревья

1.4

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

1.4.1

Основные компоненты компьютера и их функции

1.4.2

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя

1.4.3

Программное обеспечение, его структура.

Программное обеспечение общего назначения

ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ

2.1

Основные устройства, используемые в ИКТ

2.1.1

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ; простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.); использование различных носителей информации, расходных

материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ

2.1.2

Создание, именование, сохранение, удаление

2.1.3

Оценка количественных параметров информационных объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов

2.1.4

Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи

2.2

Запись средствами ИКТ информации об объектах и о процессах

окружающего мира

2.2.1

Запись изображений и звука с использованием различных устройств

2.2.2

Запись текстовой информации с использованием различных устройств

2.2.3

Запись музыки с использованием различных устройств

2.2.4

Запись таблиц результатов измерений и опросов с использованием различных устройств

2.3

Создание и обработка информационных объектов

2.3.1

Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений,

диаграмм, формул

2.3.2

Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных

2.2.3

Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов

2.4

Поиск информации

2.4.1

Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги, поисковые машины,

формулирование запросов

2.5

Проектирование и моделирование

2.5.1

Чертежи. Двумерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования

фрагментов и компонентов

2.5.2

Диаграммы, планы, карты

2.5.3

Простейшие управляемые компьютерные модели

2.6

Математические инструменты, динамические

(электронные) таблицы

2.6.1

Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению

2.6.2

Ввод математических формул и вычисления по ним

2.6.3

Представление формульной зависимости в графическом виде

2.7

Организация информационной среды

2.7.1

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов

2.7.2

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения

2.7.3

Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из

Интернета)

2.7.4

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат

Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

Перечень требований к уровню подготовки выпускников основной школы, достижение которых проверяется на ОГЭ по информатике и ИКТ, составлен на основе раздела «Требования к уровню подготовки выпускников» Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

В таблице коды даны в первом столбце таблицы, второй столбец

содержит описание проверяемых требований.

Код требований

Описание требований к уровню подготовки, освоение

которых проверяется в ходе экзамена

Знать/Понимать:

1.1

виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации;

1.2

единицы измерения количества и скорости передачи информации, принцип дискретного (цифрового)

представления информации;

1.3

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

1.4

программный принцип работы компьютера;

1.5

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий

Уметь:

2.1

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

2.2

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

2.3

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

2.4

создавать информационные объекты, в том числе:

2.4.1

структурировать текст, используя нумерацию страниц,

списки, ссылки, оглавления; проводить проверку

правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

2.4.2

создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности в практических задачах); переходить от одного представления данных к другому;

2.4.3

создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного

проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

2.4.4

создавать записи в базе данных;

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению реализации учебной дисциплины.

Учебная дисциплина изучается в учебном кабинете информатики и информационно коммуникационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся - 8;
рабочее место преподавателя -1;
комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;
аудиторная доска для письма;
вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий;
интерактивная доска с видеопроектором.

Технические средства обучения:

мультимедиа проектор; интерактивная доска;
персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
лазерный принтер и сканер или МФУ;
устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.

Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам:

Нормативные и плановые документы:

методические рекомендации для организации внеаудиторной работы обучающихся, методическая литература, образовательный стандарт по информатике, паспорт кабинета.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

технологическая карта учебных заданий;
раздаточные материалы;
тестовые задания;
методические разработки;
рекомендуемая литература для углубленного изучения курса;

3.3.3 Средства обучения:

учебное пособие;
методические разработки по темам дисциплины
персональный компьютер.

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для обучающихся

Зорина Е.М., Зорин М.В. «Тематические тренировочные задания. ОГЭ 2016. Информатика», М: Изд. «Национальное образование», 2015
Кириенко Д.П., Осипов П.О., Чернов А.В. «ОГЭ-2013. Информатика. 9кл. Тренировочные варианты экзаменационных работ». М: Астрель, 2013
Кириенко Д.П., Осипов П.О., Чернов А.В. «ОГЭ-2014. Информатика. 9кл. Тренировочные варианты экзаменационных работ». М: Астрель, 2013
Крылов С.С., Чуркина Т.Е. «ОГЭ-2013. Информатика и ИКТ. Типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов». М: Изд. «Национальное образование», 2013
Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
Михеева Е.В. Практикум по информатики: учебник. - М: Academia 2011.
Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. - М: Academia 2012.
Самылкина Н.Н. и др. Готовимся к ОГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. - 298 с.
Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. - М: Academia 2009.
Учебно-тренировочные тесты для подготовки к ОГЭ 2012 / под ред. Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н.: Ростов-на-Дону, «Легион-М», 2011

Для преподавателей

Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012.
Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011.
Майкрософт. Основы компьютерных сетей. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 20011Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум.

М: Бином. Лаборатория знаний, 2010.

Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.
Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
.Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7-11 классы. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009

Дополнительные источники:

Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 1. Информационная картина мира - СПб.: Питер, 2012.
Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый уровень - СПб.: Питер, 2011.
Могилев А. В., Информатика: учебное пособие для студентов пед. вузов - М.: Издательский центр "Академия", 2010.
Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ, 10 класс, Базовый уровень - СПб.: Питер, 2009.
Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий - СПб.: Питер, 2009.
Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий - СПб.: Питер, 2009.

Интернет ресурсы

wikipedia.ru twirpx.com mathelp.spb.ru microsoft.com/ru-ru/default.aspx

Библиографический список:

1. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса/Угринович Н.Д., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

2. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса/Угринович Н.Д., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

3. Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие / Н. Н. Самылкина, С. В. Русаков, А. П. Шестаков, С. В. Баданина. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 298 с.

4. Ресурсы Интернета по теме: ege.yandex.ru и др.

5. ОГЭ-2013. Информатика и ИКТ: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов/ Крылов С.С., Чуркина Т.Е. - М: Издательство «Национальное образование», 2013. - 144 с.

6. Кириенко, Осипов, Чернов: ОГЭ-2013: Экзамен в новой форме: Информатика: 9-й класс: Тренировочные варианты экзамен. работ. - Астрель, 2013. - 96 с

Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Информатика

ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

lbz.ru/books/228/8026/

Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.

Информатика

ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

lbz.ru/books/228/8005/

Угринович Н.Д.

Информатика

ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

lbz.ru/books/228/8026/Интернет ресурсы

wikipedia.ru twirpx.com mathelp.spb.ru microsoft.com/ru-ru/default.aspx

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования.

загрузить