Пояснительная записка

Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312)?????

Рабочая программа по информатике и ИКТ для базового уровня составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ».

Учебники «Информатика и ИКТ-10. Базовый уровень» и «Информатика и ИКТ-11. Базовый уровень» являются мультисистемными, так как практические работы Компьютерного практикума могут выполняться, как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

Практические работы Компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических заданий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.

Цели программы:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Методы обучения:

• словесные, наглядные, практические;

• проблемный, частично-поисковый, объяснительно- иллюстративный;

• аналитический, синтетический; сравнительный, обобщающий, классификационный.

Технологии обучения

• Индивидуально - ориентированная;

• Разноуровневая;

• Проектная;

• ИКТ.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий, устный опрос.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования, выполнения зачетной практической работы, защита сообщений, творческие и проектные работы.

Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме итогового тестирования, зачетные работы.

Распределение часов по темам в курсе «Информатика и ИКТ»

в старшей школе на базовом уровне (70 часов)

№

Тема

Количество часов

Всего

10 класс

11 класс

1

Введение «Информация и информационные процессы»

4

4

2

Информационные технологии

15

15

3

Коммуникационные технологии

14

15

4

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

11

12

5

Моделирование и формализация

8

8

6

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)

8

8

7

Информационное общество

3

3

8

Повторение, подготовка к ЕГЭ

5

1

4

9

Практические работы

43

26

17

10

Контрольные работы

6

3

3

11

Всего

70

35

35

Перечень учебно-методических средств обучения

Литература для учителя

1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

3. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 класс: методическое пособие/ составитель М.Н. Бородин.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

4. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

5. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие/ Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина - 2 - е изд., испр. -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

6. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ Л.А. Залогова. 3-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

7. 2011. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. / Т.Е. Чуркина. - М.: Издательство «Экзамен» Комплект цифровых образовательных ресурсов.

8. CD - репетитор по информатике 2012, виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

9. CD - тесты по информатик. Корпорация «Диполь» 2012.

Литература для учащихся

1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

3. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие/ Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина - 2 - е изд., испр. -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

4. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ Л.А. Залогова. 3-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

5. 2011. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. / Т.Е. Чуркина. - М.: Издательство «Экзамен» Комплект цифровых образовательных ресурсов.

6. CD - репетитор по информатике 2012, виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

7. CD - тесты по информатик. Корпорация «Диполь» 2011.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные и программные средства

• Компьютер

• Проектор

• Принтер

• Модем

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь.

• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер.

• Интернет.

• ОС Windows /Linux.

Список полезных образовательных сайтов

1. klyaksa.net/

2. informatka.ru/

3. informatik.kz/index.htm

4. uchinfo.com.ua/links.htm

5. school.edu.ru/

6. infoschool.narod.ru/

7. school.edu.ru/

8. kpolyakov.narod.ru

9. window.edu.ru/resource/526/58526

10. it-n.ru

11. fcior.edu.ru

12. school-collection.edu.ru

Содержание курса информатики и ИКТ для 10 класса

Общее число часов - 35 ч.

1. Введение «Информация и информационные процессы» (4 часа)

Информация в неживой природе; Информация в живой природе; Человек и информация; Информационные процессы в технике; Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания; Алфавитный подход к определению количества информации.

Контроль знаний и умений: Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы».

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• технику безопасности при работе в кабинете информатики;

• основные подходы к определению понятия «информация», виды и свойства информации;

• понятие количество информации, единицы измерения информации, принципы основных подходов к определению количества информации.

уметь:

• определять дискретные и непрерывные сигналы;

• определять количество информации;

• определять количество информации, содержащейся в сообщении, при вероятностном и алфавитном подходах..

2. Информационные технологии (15 часов)

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.

Практические работы:

Практическая работа № 1. Кодировки русских букв.

Практическая работа № 2 Создание и форматирование документа.

Практическая работа № 3 Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика.

Практическая работа № 4 Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа

Практическая работа № 5 Кодирование графической информации.

Практическая работа № 6 Растровая графика.

Практическая работа № 7 Трехмерная векторная графика.

Практическая работа № 8 Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС.

Практическая работа № 9 Создание Flash-анимации.

Практическая работа № 10 Создание и редактирование оцифрованного звука.

Практическая работа № 11 Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера».

Практическая работа № 12 Разработка мультимедийной интерактивной презентации «История развития ВТ».

Практическая работа № 13 Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

Практическая работа № 14. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

Практическая работа № 15. Построение диаграмм различных типов.

Контроль знаний и умений: Контрольная работа №2 по теме «Кодирование и обработка графической, звуковой и числовой информации».

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• методы сжатия данных, форматы звуковых файлов.

• технологии создания слайдов и презентации Виды анимации. Назначение каждого вида, и их применение.

• правила записи чисел в системах счисления Правила перевода чисел в позиционных системах счисления Правила вычисления в позиционных системах счисления.

• назначение и функции электронных таблиц, элементы электронных таблиц.

уметь:

• решать задачи КИМ ЕГЭ по теме «Количество графической информации», «Цветообразование»

• приводить примеры растровых и векторных изображений; создавать и редактировать растровые изображения; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.

• создавать рисунки, чертежи с помощью векторных графических редакторов.

• решать геометрические задачи с помощью систем векторного проектирования (КОМПАС 3D).

• осуществлять запись звука, применять методы сжатия звуковых файлов.

• настраивать анимацию объектов, слайдов.

• записывать числа в различных системах счисления; переводить числа из одной системы счисления в другую; вычислять в позиционных системах счисления.

• вводить и изменять данные в таблице, решать задачи разных типов в электронных таблицах.

• строить диаграммы и графики, определять тип диаграммы в зависимости от вида представленной информации.

3. Коммуникационные технологии (15 часов)

Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Основы языка разметки гипертекста

Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии».

Практические работы:

Практическая работа № 16. Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети.

Практическая работа № 17. Создание подключения к Интернету.

Практическая работа № 18. Подключения к Интернету и определение IP-адреса.

Практическая работа № 19. Настройка браузера.

Практическая работа № 20. Работа с электронной почтой.

Практическая работа № 21. Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях.

Практическая работа № 22. Работа с файловыми архивами.

Практическая работа № 23. Геоинформационные системы в Интернете.

Практическая работа № 24. Поиск в Интернете.

Практическая работа № 25. Заказ в Интернет-магазине.

Практическая работа № 26. Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• Назначение и топологии локальных сетей;

• Технические средства локальных сетей (каналы связи, серверы, рабочие станции);

• Основные функции сетевой операционной системы;

• Систему адресации в Интернете (IP - адреса, доменная система имен);

• Способы организации связи в Интернете;

• Принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP;

• Назначение коммуникационных служб Интернета;

• Назначение информационных служб Интернета;

• Основные понятия WWW: Web - страница, Web - сервер, Web - сайт, Web - браузер, HTTP - протокол , URL - адрес;

• Что такое поисковый каталог: организация, назначение;

• Что такое поисковый указатель: организация, назначение.

• формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче.

уметь:

• предоставлять общий доступ к сетевым устройствам, папкам.

• определять по имени домена верхнего уровня профиль организации, владельца домена. Записывать доменное имя.

• осуществлять подключение к Интернету; настраивать модем и почтовые программы.

• путешествовать по Всемирной паутине. Настраивать браузер Работать с файловыми архивами.

• настраивать почтовую программу. Работать с электронной почтой.

• участвовать в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.

• создавать архив файлов и раскрывать архив с использованием программы-архиватора; загружать файл из файлового архива.

• находить в Интернете интерактивные карты города, пользоваться программой навигатором.

• описывать объекты для его последующего поиска.

• осуществлять заказ в Интернет - магазине.

• размещать графические объекты на Web - странице. Создавать и настраивать гиперссылки, списки, формы. Планировать и размещать информационные ресурсы на Wеb-сайте.

4. Повторение, подготовка к ЕГЭ (1 час)

Повторение изученного материала за курс 10 класса.

Календарно-тематический план 10 класс

№

Название разделов, тем уроков

Дата

Тип урока

Планируемые результаты

Форма орг. деятельности

Формы контроля, измерители ЗУН

Наглядность. ИКТ.

Примечание.

Планир.

Фактич.

Знать/понимать

Уметь/применять

Введение «Информация и информационные процессы» (4 часа)

1

Информация и информационные процессы

2.09.14

Урок изучения нового материала

Информация; виды информации.

Подходы к определению понятия «информация»

Источник, приемник информации. Носители информации. Схему передачи между источником и приемником.

Классификацию видов информации. Свойства информации.

Приводить примеры информации и её носителей.

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах

Индивидуальная, групповая

Устный опрос, электронный тест

Презентация:

Информация и информационные процессы

2

Количество информации

9.09.14

Урок изучения нового материала

Понятие количества информации. Подходы к его определению. Единицы измерения.

Рассчитывать количество информации. Представлять количество в различных единицах измерения.

Индивидуальная, групповая

Устный опрос, Решение задач

Презентация: Количество информации

3

Количество информации. Алфавитный подход к определению количества информации

16.09.14

Урок изучения нового материала, решение задач

Алфавитный подход; алфавит, мощность алфавита; количество символов в сообщении.

Рассчитывать количество информации. Представлять количество в различных единицах измерения.

Фр,ср,пр

Устный опрос, Решение задач

Презентация: Количество информации Алфавитный подход к определению количества информации

4

Решение задач на определение количества информации

23.09.14

Урок закрепление материала

Единицы измерения информации; количество информации в сообщении.

Рассчитывать количество информации. Представлять количество в различных единицах измерения.

Групповая, фр,индивид.

Зачет

Презентация: Решение задач на определение количества информации

Информационные технологии (15 часов)

5

Кодирование текстовой информации

30.09.14

Урок изучения нового материала

Текстовая информация. Кодировки символов

Кодировать с помощью формальных языков любое сообщение.

Практическая работа № 1 « Кодировки русских букв»

Устный опрос

Практикум

6

Создание и форматирование документов в текстовых редакторах

7.10.14

Урок изучения нового материала

Автоматизированные средства и технологии организации текста. Текстовые редакторы и процессоры.

Представлять информацию в удобной для поиска и отбора форме в соответствии с поставленной задачей.

Практическая работа № 2 «Создание и форматирование документа»

Устный опрос

Практикум

7

Практическая работа Создание и форматирование документа

14.10.14

Урок - практикум

Текстовые редакторы и процессоры. Редактирование. Форматирование

Практическая работа Создание и форматирование документа

Практическая работа

№ 2 «Создание и форматирование документа»

Практическая работа

Практикум

8

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.

21.10.14

Урок изучения нового материала, урок - практикум

Компьютерные словари.

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.

Практическая работа №3 «Перевод текста с помощью онлайновых переводчиков»

Устный опрос, кроссворд

Практикум

9

Системы оптического распознавания документов

11.11.14

Урок изучения нового материала, урок - практикум

Системы оптического распознавания текста

Системы оптического распознавания текста

Практическая работа №4 «Сканирование и распознавание текста

Устный опрос, тест

Практикум

10

Кодирование и обработка графической информации.

Растровая графика.

18.11.14

Урок повторение материала, урок - практикум

Графическая информация. Аналоговый и дискретный способ представления информации. Системы цветопередачи. Растровая графика. Растровые графические редакторы

Графическая информация. Аналоговый и дискретный способ представления информации. Системы цветопередачи. Растровая графика. Растровые графические редакторы

Практическая работа №5 «Кодирование графической информации». Практическая работа №6. «Растровая графика»

Устный опрос, тест

Практикум

11

Векторная графика Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения Компас

25.11.14

Урок повторение материала, урок - практикум

Векторная графика. Векторные графические редакторы

Определение видов графики. Векторная графика Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения Компас

Практическая работа №7 «Трехмерная векторная графика» Практическая работа №8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения Компас».

Тест

Практикум

12

Анимация

2.12.14

Урок повторение материала, урок - практикум

Растровая и векторная анимация

Создавать разные анимации

Практическая работа №9 «Создание флэш - анимации».

Устный опрос, тест

Практикум

13

Кодирование звуковой информации.

9.12.14

Урок изучения нового материала, урок - практикум

Звуковая информация. Форматы звуковых файлов. Запись звука

Кодировать звуковую информацию, оцифровывать звук

Практическая работа №10 «Создание и редактирование оцифрованного звука».

Устный опрос, тест

Практикум

14

Компьютерные презентации.

16.1214

Урок повторение материала, урок - практикум

Компьютерные презентации. Программы для создания презентаций

Создавать компьютерные презентации разными программи

Практическая работа №10 «Создание презентации»

Устный опрос, тест

Практикум (проект)

15

Компьютерные презентации.

23.12.14

Урок - практикум

Компьютерные презентации. Программы для создания презентаций

Создавать компьютерные презентации разными программи

Практическая работа №11-12 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации

Практикум, зачет

(проект)

16

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

13.01.15

Урок повторение материала, урок - практикум

Системы счисления. Перевод в системах счисления

Переводить числовую информацию в разные системы счисления, разными способами

Практическая работа №13 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора»

Тест, практикум

Практикум, презентация

17

Электронные таблицы.

20.01.15

Урок повторение материала, урок - практикум

Электронные таблицы.

Основные возможности Электронных таблиц.

Практическая работа №14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах». Построение диаграмм и графиков.

Практикум

Практикум, презентация, электронное приложение

18

Построение диаграмм и графиков

27.01.15

Урок повторение материала, урок - практикум

Диаграммы и графики

Способы

Построения диаграмм и графиков

Практическая работа №15 «Построение диаграмм различных типов».

Тест, практикум

Презентация, электронное приложение

19

Контрольная работа №2 по теме «Кодирование и обработка графической, звуковой и числовой информации»

3.02.15

Урок проверки ЗУН

Кодирование и обработка графической, звуковой и числовой информации»

Кодирование и обработка графической, звуковой и числовой информации»

Контрольная работа

Тест - зачет

(проект)

Коммуникационные технологии (15 часов)

20

Локальные сети.

10.02.15

Урок изучения нового материала, практикум

Локальные сети, виды и классификация

Практическая работа № 16. «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети»

Практикум

Презентация, электронное приложение

21

Глобальная компьютерная сеть Интернет

17.02.15

Урок изучения нового материала

Интернет; IP -адрес; Протоколы передачи.

Создание, настройка Интернет; IP -адрес; Протоколы передачи.

Индивид., групповая

Устный опрос, кроссворд

Презентация, электронное приложение

22

Глобальная компьютерная сеть Интернет

24.02.15

Урок изучения нового материала

Интернет; IP -адрес; Протоколы передачи.

Создание, настройка Интернет; IP -адрес; Протоколы передачи.

Индивид., групповая

Устный опрос, кроссворд

Презентация, электронное приложение

23

Подключение к Интернету.

03.03.15

Урок изучения нового материала, практикум

Подключение к Интернету. Модемы. Линии связи

Создавать подключения к Интернету

Практическая работа № 17. «Создание подключения к Интернет» Практическая работа № 18. Подключения к Интернету и определение IP-адреса.

Тест

Практикум

Презентация, электронное приложение

24

Всемирная паутина.

10.03.15

Урок изучения нового материала, практикум

Всемирная паутина. WWW

Настройка браузера.

Практическая работа № 19. Настройка браузера.

Тест

Практикум,

Презентация, электронное приложение

25

Электронная почта.

17.03.15

Урок изучения нового материала, практикум

Электронная почта, почтовые программы, адрес электронной почты, @, почтовые черви, спам, web- почта,

Работать с электронной почтой

Практическая работа № 20. Работа с электронной почтой

Тест Практикум

Презентация, электронное приложение

26

Общение в Интернете в реальном времени

31.03.15

Урок изучения нового материала, практикум

Общение в Интернете. Программы для общения

Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях.

Практическая работа № 21. Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях.

Тест Практикум

Презентация, электронное приложение

27

Файловые архивы.

07.04.15

Урок изучения нового материала, практикум

Файловые архивы; Протоколы передачи данных; FTP- клиенты; Off-line браузеры.

Работать с файловыми архивами.

Практическая работа № 22. Работа с файловыми архивами.

Тест Практикум

Презентация, электронное приложение

28

Радио, телевидение и Wed камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете.

14.04.15

Урок изучения нового материала, практикум

Интернет - радио; Интернет - телевидение; ГИС.

Геоинформационные системы в Интернете.

Практическая работа № 23. Геоинформационные системы в Интернете.

Тест Практикум

Презентация, электронное приложение

29

Поиск информации в Интернете

21.04.15

Поисковые системы; Поиск информации в сети Интернет

Поиск в Интернете.

Практическая работа № 24. Поиск в Интернете

Тест Практикум

Презентация, электронное приложение

30

Электронная коммерция в Интернете.

28.04.15

Урок изучения нового материала, практикум

Хостинг; Реклама; Интернет - магазин.

Заказы в Интернет-магазине.

Практическая работа № 25. Заказ в Интернет-магазине.

Тест Практикум

Презентация, электронное приложение

31

Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.

Основы языка разметки гипертекста.

05.05.15

Урок изучения нового материала

Электронные энциклопедии и словари; HTML- код; Web -страница;

Электронные энциклопедии и словари; HTML- код; Web -страница;

Фр, групповая,индинвид

Устный опрос, тест

Презентация, электронное приложение

32

Основы языка разметки гипертекста.

12.05.15

Урок изучения нового материала, практикум

HTML- код; Web -страница;

Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Практическая работа № 26. Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Тест Практикум (проект)

Презентация, электронное приложение

33

Основы языка разметки гипертекста.

19.05.15

Урок изучения нового материала, практикум

HTML- код; Web -страница;

Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Практическая работа № 26. Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Тест Практикум (проект)

Презентация, электронное приложение

.

34

Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии».

23.05.15

Урок проверки ЗУН

Коммуникационные технологии

Коммуникационные технологии

индивидуальна

Зачет

Презентация, электронное приложение

Повторение, подготовка к ЕГЭ (1 час)

35

Повторение изученного материала за курс 10 класса. Информация и информационные процессы

26.05.15

Урок закрепления материала

Решение задач части В и С

Решение задач части В и С

Групповая, Инд,

Устный опрос

Презентация, электронное приложение

Содержание курса информатики и ИКТ для 11 класса

Общее число часов - 35 ч.

1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)

История развития вычислительной техники; Архитектура персонального компьютера; Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Опера­ционная система Windows. Операционная система Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Ком­пьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские програм­мы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.

Практические работы:

Практическая работа №1. Виртуальные компьютерные музеи.

Практическая работа №2.Сведения об архитектуре компьютера.

Практическая работа №3.Сведения о логических разделах дисков.

Практическая работа №4. Значки и ярлыки на Рабочем столе.

Практическая работа № 5 Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux

Практическая работа №6 Установка пакетов в операционной системе Linux

Практическая работа №7. Биометрическая защита: идентификация по характеристи­кам речи

Практическая работа №8. Защита от компьютерных вирусов.

Практическая работа № 9. Защита от сетевых червей.

Практическая работа № 10. Защита от троянских программ.

Практическая работа № 11. Защита от хакерских атак.

Контроль знаний и умений: Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как сред­ство автоматизации информационных процессов» (тестирование).

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• назначение и функции операционных систем;

• какая информация требует защиты;

• виды угроз для числовой информации;

• физические способы и программные средства защиты информации;

• что такое криптография;

• что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.

уметь:

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

• подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;

• соединять устройства ПК;

• производить основные настройки БИОС;

• работать в среде операционной системы на пользователь­ском уровне.

2. Моделирование и формализация (8 часов)

Моделирование как метод познания.

Системный подход в моделировании. Формы представления моделей.

Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Исследование физических моделей.

Исследование астрономических моделей.

Исследование алгебраических моделей.

Исследование геометрических моделей (планиметрия).

Исследование геометрических моделей (стереометрия).

Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование).

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;

• что такое системный подход в науке и практике;

• роль информационных процессов в системах;

• определение модели;

• что такое информационная модель;

• этапы информационного моделирования на компьютере;

уметь:

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;

• строить табличные модели по вербальному описанию системы.

3. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (9 часов)

Табличные базы данных.

Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

Сортировка записей в табличной базе данных.

Печать данных с помощью отчетов.

Иерархические базы данных.

Сетевые базы данных.

Практические работы:

Практическая работа № 12. Создание табличной базы данных.

Практическая работа №13.Создание формы в табличной базе данных.

Практическая работа №14.Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильт­ров и запросов.

Практическая работа №15.Сортировка записей в табличной базе данных.

Практическая работа №16.Создание отчета в табличной базе данных.

Практическая работа №17.Создание генеалогического древа семьи.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №3 по теме «Базы данных. Сис­темы управления базами данных» (тестирование).

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности ( баз данных);

• что такое база данных (БД);

• какие модели данных используются в БД;

• основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;

• определение и назначение СУБД;

• основы организации многотабличной БД;

• что такое схема БД;

• что такое целостность данных;

• этапы создания многотабличной БД с помощью реляцион­ной СУБД.

уметь:

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• осуществлять поиск информации в базах данных.

4. Информационное общество (3 часа)

Право в Интернете.

Этика в Интернете.

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Учащиеся должны знать:

• в чем состоят основные черты информационного общества;

• причины информационного кризиса и пути его преодоления;

• какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;

• основные законодательные акты в информационной сфере;

• суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.

Учащиеся должны уметь:

• соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности

5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (4 часа)

Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение».

Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование».

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера».

Повторение по теме «Информационные технологии. Коммуникационные техноло­гии».

Календарно-тематический план 11 класс

№

Название разделов, тем уроков

Дата

Тип урока

Планируемые результаты

Формы орг. Деят.

Формы контроля

Наглядность. Икт

Примечание

Планир.

Фактич.

Знать/понимать

Уметь/применять

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)

1

История развития вычислительной техники. Техника безопасности в кабинете информатики.

04.09.14

Урок изучения и повторение материала, практикум

История ЭВМ; Техника безопасности в кабинете информатики

История развития вычислительной техники. Техника безопасности в кабинете информатики.

Практическая работа №1. Виртуальные компьютерные музеи.

Устный опрос

Презентация: История развития вычислительной техники.

2

Магистрально - модульный принцип построения компьютера

11.09.14

Урок изучения и повторение материала, практикум

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров.

Различать аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров.

Практическая работа №2.

Сведения об архитектуре компьютера.

Устный опрос, тест

Презентация, электронное приложение

3

Основные характеристики операционных систем

18.09.14

Урок изучения и повторение материала, практикум

Многообразие операционных систем.

Графический интерфейс операционных систем; драйверы устройств; файловая система.

Практическая работа №3.

Сведения о логических разделах дисков.

Тест, практикум

Презентация, электронное приложение

4

Операционная система Windows.

25.09.14

Урок изучения и повторение материала, практикум

Файловые системы; Графический интерфейс ОС Windows. Брандмауэр.

Структурировать Файловые системы; Графический интерфейс ОС Windows. Брандмауэр.

Практическая работа №4. Значки и ярлыки на Рабочем столе.

Тест, практикум

Презентация, электронное приложение

5

Операционная система Linux

2.10.14

Урок изучения и повторение материала, практикум

Файловые системы; Графический интерфейс ОС Linux .

Файловые системы; Графический интерфейс ОС Linux .

Практическая работа №5 -6

Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux

Установка пакетов операционной системе Linux

Тест, практикум

Презентация, электронное приложение

6

Защита от несанкционированного доступа к информации

09.10.14

Урок изучения материала, практикум

Пароль; Биометрические системы защиты;

Создавать и применять Пароль; Биометрические системы защиты;

Практическая работа №7. Биометрическая защита: идентификация по характеристи­кам речи

Устный опрос; практикум

Презентация, электронное приложение

7

Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.

16.10.14

Урок изучения материала, практикум

RAID- контролер; Типы вредоносных программ; Антивирусные программы.

RAID- контролер; Типы вредоносных программ; Антивирусные программы.

Индивид, групповая

Устный опрос

Презентация, электронное приложение

8

Компьютерные вирусы и защита от них.

23.10.14

Урок изучения и повторение материала, практикум

Компьютерные вирусы; Типы вирусов: макровирусы, файловые вирусы, загрузочные вирусы.

Применять и настраивать. Защита от компьютерных вирусов.

Практическая работа №8. Защита от компьютерных вирусов.

Тест, практикум

Презентация, электронное приложение

9

Сетевые черви и защита от них.

06.11.14

Урок изучения материала, практикум

Сетевые черви; Почтовые черви; Межсетевой экран (брандмауэр).

Находить способы защиты

Практическая работа №9. Защита от сетевых червей

Тест, практикум

Презентация, электронное приложение

10

Троянские программы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.

13.11.14

Урок изучения материала, практикум

Троянские программы (троянец). Типы хакерских атак: Сетевые атаки; Руткиты.

Защита от троянских программ. Защита от хакерских атак.

Практическая работа №10- 11. Защита от троянских программ. Защита от хакерских атак.

Тест, практикум

Презентация, электронное приложение

11

Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как сред­ство автоматизации информационных процессов»

20.11.14

Урок контроль

Компьютер как сред­ство автоматизации информационных процессов

Компьютер как сред­ство автоматизации информационных процессов

Индивид.

Тест

Презентация, электронное приложение

Моделирование и формализация (9 часов)

12

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.

27.11.14

Урок изучения нового материала

Модель; моделирование; Виды моделей.

Находить разные виды моделей

Идивид, групповая

Устный опрос

Презентация, электронное приложение

13

Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.

4.12.14

Урок изучения нового материала

Модели материальные и информационные; Формализация; Этапы моделирования

Модели материальные и информационные; Формализация; Этапы моделирования

Проект

Тест

Презентация, электронное приложение

14

Исследование физических моделей.

11.12.14

Урок изучения нового материала

Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей.

Компьютерный эксперимент с интерактивной физической моделью

Проект

Устный опрос, тест

Презентация, электронное приложение

15

Исследование астрономических моделей.

18.12.14

Урок изучения нового материала

Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей.

Компьютерный эксперимент с интерактивной астрономической моделью.

Проект

Устный опрос, наблюдение

Презентация, электронное приложение

16

Исследование алгебраических моделей.

25.12.14

Урок изучения нового материала

Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей.

Компьютерный эксперимент с интерактивной математической моделью . Проект

Устный опрос, тест

Презентация, электронное приложение

17

Исследование геометрических моделей.

15.01.15

Урок изучения нового материала

Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей.

Компьютерный эксперимент с интерактивной планиметрической и стереометрической моделью. Проект

Устный опрос, наблюдение

Презентация, электронное приложение

18

Исследование химических и биологических моделей.

22.01.15

Урок изучения нового материала

Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей.

Компьютерный эксперимент с интерактивной химической и биологической моделью. Проект

Устный опрос, наблюдение

Презентация, электронное приложение

19

Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование)

29.01.15

Урок проверки ЗУН

Моделирование и формализация

Моделирование и формализация

Проект

Тестирование, защита проекта

Презентация, электронное приложение

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (9 часов)

20

Табличные базы данных. Система управления базами данных.

05.02.15

Урок изучения нового материала

Виды баз данных; СУБД; Основные объекты СУБД.

Виды баз данных; СУБД; Основные объекты СУБД.

Индивид, практ.

Устный опрос

Презентация, электронное приложение

21

Основные объекты СУБД

12.02.15

Урок изучения нового материала, практикум

Таблицы; запросы; Формы; Отчеты.

Создавать табличную базу данныз

Практическая работа № 12. Создание табличной базы данных.

Устный опрос, тест, практикум

Презентация, электронное приложение

22

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных

19.02.15

Урок изучения нового материала, практикум

Формы в базах данных; элементы управления.

Создание формы в табличной базе данных.

Практическая работа №13.

Создание формы в табличной базе данных.

Тест, практикум

Презентация, электронное приложение

23

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

26.02.15

Урок изучения нового материала, практикум

Простои и сложный фильтр; Запросы.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильт­ров и запросов

Практическая работа №14.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильт­ров и запросов

Устный опрос, тест,

Презентация, электронное приложение

24

Сортировка записей в табличной базе данных

Создание отчетов.

05.03.15

Урок изучения нового материала, практикум

Сортировка записей; отчеты.

Сортировка записей в табличной базе данных.

Создание отчета в табличной базе данных.

Практическая работа №15-16

Сортировка записей в табличной базе данных.

Создание отчета в табличной базе данных.

Устный опрос, тест, практикум

Презентация, электронное приложение

25

Сортировка записей в табличной базе данных

Создание отчетов.

12.03.15

Урок изучения нового материала, практикум

Сортировка записей; отчеты.

Сортировка записей в табличной базе данных.

Создание отчета в табличной базе данных.

Практическая работа №15-16

Сортировка записей в табличной базе данных.

Создание отчета в табличной базе данных.

Устный опрос, тест, практикум

Презентация, электронное приложение

26

Иерархические базы данных

19.03.15

Урок изучения нового материала

Иерархические базы данных

Свойства Иерархические базы данных

Индивид, групповая,фр

Устный опрос, тест

Презентация, электронное приложение

27

Сетевые базы данных.

2.04.15

Урок изучения нового материала, практикум

Сетевые Базы данных, Программы сетевых БД (Живая Родословная)

Создание генеалогического древа семьи.

Практическая работа №17

Создание генеалогического древа семьи.

Устный опрос, практикум

Презентация, электронное приложение

28

Контрольная работа №3 по теме «Базы данных. Сис­темы управления базами данных»

9.04.15

Урок проверки ЗУН

Базы данных. Сис­темы управления базами данных

Базы данных. Сис­темы управления базами данных

Индивид.

Итоговое тестирование

Презентация, электронное приложение

Информационное общество (3 часа)

29

Право в Интернете

16.04.15

Урок изучения нового материала

Основные этапы становления информационного общества. Правовые нормы информационной деятельности человека

Правовые нормы информационной деятельности человека

Индивид., групповая

Устный опрос

Презентация, электронное приложение

30

Этика в Интернете.

23.04.15

Урок изучения нового материала

Этические и правовые нормы информационной деятельности человека

Этические и правовые нормы информационной деятельности человека

.Индивид., групповая

Устный опрос

Презентация, электронное приложение

31

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

30.04.15

Урок изучения нового материала

Перспективы развития ИКТ

Перспективы развития ИКТ

Индивид., групповая

Тестирование

Презентация, электронное приложение

Повторение. Подготовка к ЕГЭ (4 часа)

32

Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»

7.05.15

Урок повторения и закрепления

Информация и информационные процессы, решение задач на нахождение количества информации; кодирование графической и текстовой информации, Устройство ПК.

Информация и информационные процессы, решение задач на нахождение количества информации; кодирование графической и текстовой информации, Устройство ПК.

Индивид., групповая

Тестирование

Презентация, электронное приложение

33

Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование»

14.05.15

Урок повторения и закрепления

Основные алгоритмические структуры; формальное исполнение алгоритма; переменные; программы.

Основные алгоритмические структуры; формальное исполнение алгоритма; переменные; программы.

Индивид., групповая

Тестирование

Презентация, электронное приложение

34

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»

21.05.15

Урок повторения и закрепления

Определение истинности высказывания, таблицы истинности, логические выражения.

Определение истинности высказывания, таблицы истинности, логические выражения.

Индивид., групповая

Тестирование

Презентация, электронное приложение

35

Повторение по теме «Информационные технологии. Коммуникационные технологии»

23.05.15

Урок повторения и закрепления

Моделирование и формализация; информационные и коммуникационные технологии.

Моделирование и формализация; информационные и коммуникационные технологии.

Индивид., групповая

Презентация, электронное приложение