Брединский филиал государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

«Карталинский многоотраслевой техникум»

Утверждаю:

Директор ГБОУ СПО

(ССУЗ) КМТ

Ермухаметов С.А.

«___»______________ 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Информационные технологии

в профессиональной деятельности»

для специальности 080114

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Квалификация: Бухгалтер

Курс 2 - 36 часов

Курс 3 - 44 часа

2013 г.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

ОДОБРЕНА

на заседании методического совета,
протокол № от " " 2013 г.

Зам. директора по научно-методической

работе Чеботько Т.В.

Рецензент:

руководитель структурного подразделения

Чайкина Н.Я.

Составитель: Т.Г.Петрова

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. условия реализации учебной дисциплины

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» принадлежит к разделу математических и общих естественнонаучных дисциплин.

2. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• обрабатывать текстовую и числовую информацию;

• производить инсталляцию программного обеспечения;

• осуществлять процессы обработки, хранения, поиска и передачи информации;

• создавать архив данных, извлекать данные из архива, производить запись информации на компакт-диски различных видов, выполнять организацию информации на компакт-диске с интерактивным меню;

• осуществлять поиск информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет;

• создавать ящик электронной почты и настраивать его параметры, осуществлять формирование адресной книги;

• выполнять подключение внешних устройств к компьютеру и их настройку;

• производить защиту информации, антивирусную защиту;

• использовать системы проверки орфографии и грамматики, создавать компьютерные публикации на основе использования готовых шаблонов;

• использовать различные возможности динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий;

• формировать запросы для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей;

• производить организацию баз данных, заполнение полей баз данных;

• создавать и редактировать графические и мультимедийные объекты средствами компьютерных презентаций;

• применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

• применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

• состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

• базовые и прикладные информационные технологии;

• инструментальные средства информационных технологий;

• этапы развития технических средств и информационных ресурсов;

• процессы обработки, хранения, поиска и передачи информации;

• программные поисковые сервисы, комбинации условия поиска;

• основные характеристики компьютеров, многообразие компьютеров, многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру, виды программного обеспечения компьютеров;

• организацию работы пользователей в локальных компьютерных сетях;

• правила безопасности, гигиены, эргономики, ресурсосбережения на рабочем месте;

• возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста;

• программные среды компьютерной графики, мультимедийные среды;

• интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения к сети интернет;

• возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония.

• принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективной организации индивидуального информационного пространства;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Кол-во часов

семестр

3

4

5

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

80

-

36

44

в том числе:

лабораторные работы

34

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

2 курс

36

Раздел 1. Информация. Информационные системы

1. Правила техники безопасности и охраны труда. Информация, её виды, свойства и роль в окружающем мире и производстве. Измерение информации. Единицы измерения информации. Кодирование информации

3

1

2. Информационные системы (ИС). Понятие и определение ИС. Производственные и информационные системы. ИС как система управления.

Практические работы

1

«Измерение количества информации, содержащейся в тексте»

«Кодирование и декодирование информации»

Самостоятельная работа

Работа с основной и дополнительной литературой Подготовка рефератов по тематике:

• Информация. Свойства и характеристика.

• Информация и знания.

• Проблемы информации в современной науке.

• Информационные системы в управлении.

2

Раздел 2. Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием

1. Роль автоматизированных систем обработки информации в управлении производством в условиях развития рыночных отношений. Существующие системы автоматизированной обработки информации.

2

1

2. Структура автоматизированной системы обработки информации. Основные направления использования информационных технологий в производстве.

Раздел 3. Автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети.

1. Автоматизированные, автоматические и управляемые человеком системы. Понятие, классификация, общая характеристика.

4

2. АРМ. Определение, свойства, структура, функции и классификация (по направлениям их профессиональной деятельности). Определение требований и функций АРМ к специалистам. Требования к техническому обеспечению АРМ. Требования к программному обеспечению АРМ.

Раздел 4. Методика работы в текстовом редакторе Writer

1. Возможности текстового редактора. Основные элементы окна программы. Текстовые файлы, создание и сохранение файлов, основные элементы текстового документа, понятия о шаблонах и стилях, основные операции с текстом, форматирование символов и абзацев, оформление страницы документа, формирование оглавления, работа с таблицами, работа с рисунками, орфография, печать документов.

4

2-3

Практические работы

8

Работа с таблицами и изображениями. Фигуры, объекты SmartArt»

Многоуровневые списки, формулы, колонтитулы»

Слияние документов. Рассылки»

Самостоятельная работа

Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам.

Работа над индивидуальными проектами, по тематике:

• Использовании текстовых процессоров в издательстве.

• Автоматизация работы с помощью шаблонов.

• Взаимодействие тестового процессора с другими приложениями Windows.

• Текст как информационный объект.

• Ссылки, гиперссылки, создание оглавления.

Подготовка рефератов по тематике:

• Текстовой процессор.

• Издательские системы.

• Оформление документов с помощью фоновых рисунков, границ и текстовых эффектов.

6

Раздел 5. Методика работы с электронными таблицами Calc.

1. Запуск и завершение работы ЭТ, создание и сохранение таблиц, окно, основные элементы, основы манипулирования с таблицами, расчетные операции, диаграммы, связанные таблицы.

6

2-3

Самостоятельная работа

Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам.

Работа над индивидуальными проектами, по тематике:

• Взаимодействие ЭТ с другими приложениями Windows.

• Электронные таблицы как информационные объекты.

• Переход от табличного к графическому представлению информации.

Подготовка рефератов по тематике:

• Создание первой книги.

• Диаграммы и графики.

• Абсолютные и относительные ссылки. Формулы.

6

Практические работы

8

«Основы работы, маркер заполнения, построение списков, форматирование ячеек»

«Работа с формулами, относительная и абсолютная ссылка»

«Работа с диаграммами»

«Взаимодействие Calc с другими приложениями Windows»

3 курс

44

Раздел 6.Методика работы с базами данных Base.

.

1. Общие сведения о базах данных. Окно, основные элементы. Формы и таблицы. Связь между таблицами и целостность данных. Запросы. Отчеты.

6

2-3

Самостоятельная работа

Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам.

Работа над индивидуальными проектами, по тематике:

• Информационные справочные системы в человеческом обществе.

• Информационные поисковые системы в человеческом обществе.

• Базы данных и Интернет.

• Информационная система «Консультант+»

Подготовка рефератов по тематике:

• Создание базы данных, правила и методы установление связей в базе данных.

• Формы, запросы и отчеты в режиме конструктора.

• Назначение и функции Base

4

Практические работы

6

«Работа с таблицами. Работа с формами»

«Проектирование связей между таблицами БД»

«Создание запросов. Создание отчетов. Печать отчетов»

«Создание макросов»

Раздел 7. Методика работы с презентациями Impress

.

1. Общие сведения о презентациях, схема работы, создание и редактирование презентаций, общие операции со слайдами, настойка анимации слайдов, демонстрация слайдов.

6

2-3

Самостоятельная работа

Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка отчетов по лабораторным работам.

Работа над индивидуальными проектами, по тематике:

• Создание презентации группы.

• Создание презентации по отделению (специальности)

• Создание учебных презентаций по спец.дисциплинам (тематику определяет преподаватель).

Подготовка рефератов по тематике:

• Пользовательские макеты в Impress

• Индивидуальные настройки дизайна слайдов.

• Звуковые эффекты в презентациях.

4

Практические работы

6

Создание презентации»

Работа с анимацией»

Создание доклада по презентации и выступление с ним».

Раздел 8. Характеристика справочно-информационных систем

1. Информационно-справочные системы, основные характеристики, тенденции и перспективы развития систем обработки экономической информации. Виды справочных систем, основные режимы работы: просмотр, поиск, редактирование и печать информационных материалов.

4

1

Самостоятельная работа

Работа с основной и дополнительной литературой. Работа над индивидуальными проектами, по тематике:

• Возможности и преимущества сетевых технологий.

• Информационные сервисы сети Интернет.

• Электронные библиотеки.

• Гипертекст как основа Web программирования.

• Web-дизайн и его значение.

• Internet технологии: глобальная сеть, Internet Explorer, поиск информации, подготовка и редактирование информации

Подготовка рефератов по тематике

• Способы адресной доставки информации, программное и аппаратное обеспечение.

• Способы построения, архитектура и обмен данными в информационных сетях. Интеграция информационных сетей (Intranet/Internet).

• Использование электронной почты для обмена деловой информацией: настройка почты, получение и отправка сообщений, адресная книга.

5

Практические работы

3

«Работа в Интернет. Поиск информации, электронная почта»

«Работа с сайтами. Полезные сайты, каталоги, электронные библиотеки»

Раздел 9. Коммуникационные технологии в обработке экономической информации

1. Основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организация межсетевого взаимодействия. Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности бухгалтера. Сервисы локальных и глобальных сетей. Интранет и Интернет. Технология поиска информации в Интернет. Организация работы с электронной почтой.

4

2. Экономический документ, виды и формы представления. Представление документов в электронном виде. Технологии распознавания образов. Электронный документ и электронная копия. Юридический статус электронного документа, цифровая подпись. Документооборот на основе электронной почты. Использование ресурсов локальной сети.

2

Практические занятия

Организация поиска информации в сети Интернет. Настройка и работа с электронной почтой.

Осуществление документооборота в локальной сети, совместное использование сетевых устройств

2

Самостоятельная работа

Подготовка докладов, по тематике

Автоматизированные системы делопроизводства, их виды и функции. Информационные технологии делопроизводства и документооборота.

Информационно-поисковые системы.

Системы коллективного использования информации.

5

Раздел 10. Методы и средства защиты экономической информации

1. Основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности. Принципы защиты информации от несанкционированного доступа.

2

2. Правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения. Правовое регулирование в области информационной безопасности.

3. Антивирусные средства защиты информации.

Самостоятельная работа

Подготовка докладов, по тематике

Организация защиты документов электронного офиса

Защита информации в компьютерных сетях

4

Раздел 11.Архиваторы и архивация. Компьютерные вирусы.

2. Архиваторы и архивация. Необходимость архивирования файлов и папок. Архиваторы, их назначение, методика создания архивных файлов и работы с ними. Программы WinZip и WinRar. Компьютерные вирусы и антивирусные программы, защита информации. Антивирусы, их назначение, методика лечения, чистки, дефрагментации дисков.

3

1

Самостоятельная работа

Работа с основной и дополнительной литературой.

Подготовка докладов, по тематике:

• Разновидности антивирусных программ (программы-детекторы, программы - доктора, программы - ревизоры, программы - фильтры, программы - вакцины и др.)

• Необходимость архивирования файлов и папок.

4

Дифференцированный зачет

2

80

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

1. Для реализации учебной дисциплины имеется учебный кабинет информатики и информационно-коммуникационных технологий.

2. Оборудование учебного кабинета:

3. 1. посадочные места по количеству обучающихся - 9;

4. 2. комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

5. 3. аудиторная доска для письма - 1;

6. 4. компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся - 9;

7. 5. увлажнитель воздуха - 1

8. 6. комплект учебно-методической документации,

9. 7. наглядные пособия,

10. 8. дидактический раздаточный материал

Технические средства обучения:

• Компьютер - универсальное устройство обработки информации;

  • Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; обеспечивает: уровень на­глядности в работе учителя, возможность для студентов представлять результаты сво­ей работы всей группе, эффективность организационных и административных вы­ступлений.

• Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную студентом или преподавателем.

• Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети - дают доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяют вести пере­писку с другими учебными заведениями

• Устройства вывода звуковой информации - наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучи­вания всего класса.

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь

• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер;

Программные средства

• Операционная система;

• Антивирусная программа;

• Программа-архиватор;

• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растро­вый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и элек­тронные таблицы;

• Звуковой редактор;

• Простая система управления базами данных;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для обучающихся

1. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10-11 кл. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10-11 кл. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

3. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

4. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. - М: Academia 2009.

5. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.

6. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. - М.: Изд-во "БИНОМ. Лаборатория знаний", 2001.

7. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8-11 кл. (в 2 томах). - М., 2002.

8. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. - М.: Изд-во "БИНОМ. Лаборатория знаний", 2007.

9. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. - М: Academia 2005.

Для преподавателей

1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

2. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс - М: Бином. Лаборатория знаний, 2006.

3. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. - М: Бином. Лаборатория знаний, 2003.

4. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7-11 классы. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009

Интернет-ресурсы

1. edu.ru/index.php?page_id=6 Федеральный портал Российское образование

2. edu - "Российское образование" Федеральный портал

3. edu.ru - ресурсы портала для общего образования

4. school.edu - "Российский общеобразовательный портал"

5. ege.edu - "Портал информационной поддержки Единого Государственного экзамена"

6. fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования"

7. allbest - "Союз образовательных сайтов"

8. fipi ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений

9. ed.gov - "Федеральное агентство по образованию РФ".

10. obrnadzor.gov - "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки"

11. mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

12. rost.ru/projects - Национальный проект "Образование".

13. edunews - "Все для поступающих"

14. window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам

15. Портал "ВСЕОБУЧ"

16. newseducation.ru - "Большая перемена"

17. vipschool.ru СУНЦ МГУ - Специализированный учебно-научный центр - школа имени А.Н. Колмогорова.

18. rgsu.net - Российский Государственный Социальный Университет.

19. iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

20. intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

21. test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

22. iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

23. rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

24. edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании.

25. osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

26. npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

27. computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения любого из видов учебных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90 - 100

5

Отлично

80 - 90

4

Хорошо

70 - 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Не удовлетворительно