Рабочая программа 11 класс по информатике

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Хоринская средняя общеобразовательная школа имени Г. Н. Чиряева»

Рассмотрено на ШМО учителей
математики, физики и информатики

________________ А. В. Семенова

«_____» ________________ 2015

Согласовано

Заместитель директора по УВР

___________Т.И. Константинова

«_____» _____________ 2015

Утверждаю

Директор школы

_______________А.Н.Захаров

«_____» _____________ 2015

Рабочая программа
по информатике и ИКТ
11 класс

Учитель: Иванов Владислав Владимирович

Хоро 2015

1. Пояснительная записка

а) Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ.

б) Таблица тематического распределения количества часов:

2. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной программой по предмету.

3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1. Учебник «Информатика и ИКТ» 11 класс. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008 г.

2. Набор цифровых образовательных ресурсов (ЦОР).

3. Набор мультимедийных презентаций.

4. Планируется обеспечить поддержку курса в Интернете по адресу iit.metodist.ru.

5. Аппаратные средства

• Компьютер - универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

• Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности - радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

• Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

• Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети - дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.

• Устройства вывода звуковой информации - наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса.

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП.

• Устройства создания графической информации (графический планшет) - используются для создания и редактирования графических объектов, ввода рукописного текста и преобразования его в текстовый формат.

• Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры, вместе с соответствующим программным обеспечением) - позволяют учащимся создавать музыкальные мелодии, аранжировать их любым составом инструментов, слышать их исполнение, редактировать их.

• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой микроскоп; аудио и видео магнитофон - дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося.

• Датчики (расстояния, освещенности, температуры, силы, влажности, и др.) - позволяют измерять и вводить в компьютер информацию об окружающем мире.

• Управляемые компьютером устройства - дают возможность учащимся освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. д.), одновременно с другими базовыми понятиями информатики.

Программные средства

• Операционная система.

• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

• Антивирусная программа.

• Программа-архиватор.

• Клавиатурный тренажер.

• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

• Звуковой редактор.

• Простая система управления базами данных.

• Простая геоинформационная система.

• Система автоматизированного проектирования.

• Виртуальные компьютерные лаборатории.

• Программа-переводчик.

• Система оптического распознавания текста.

• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

• Система программирования.

• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

• Программа интерактивного общения

• Простой редактор Web-страниц

Поурочно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год.

Информатика 11 класс (34часов)

№

пп

Тема

кол час

Дата проведения урока

Оборудование

Повторение

11 «а»

11 «б»

11 «в»

Пл

Ф

Пл

Ф

Пл

Ф

Тема 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

11

История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера

2

История развития вычислительной техники Практическая работа 1.1. Виртуальные компьютерные музеи

1

ИД (интерактивная доска), ПК, Интернет

П. 1.1

Архитектура персонального компьютера Практическая работа 1.2. Сведения об архитектуре компьютера.

1

ПК, ПО SiSoftware Sandra

П. 1.2

Операционные системы

4

Основные характеристики операционных систем Практическая работа 1.3. Сведения о логических разделах дисков

1

ПК, ПО Windows

П.1.3

Операционная система Windows. Практическая работа 1.4. Значки и ярлыки на Рабочем столе

1

П. 1.3.2

Операционная система Linux. Практическая работа 1.5. Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux

1

ПК, ПО Linux

П. 1.3.3

Практическая работа 1.6. Установка пакетов в операционной системы Linux

1

ПК, ПО Linux

П. 1.3.3

Защита от несанкционированного доступа к информации.

1

Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Практическое задание 1.7. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи.

1

ИД, ПК, ПО звуковой редактор Audacity

П. 1.4

Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ

4

Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. Практическое задание 1.8. Защита от компьютерных вирусов

1

ИД, ПК, Антивирус Касперского

П. 1.5, 1.6.1-1.6.2

Сетевые черви и троянские программы и защита от них. Практическое задание 1.9. Защита от сетевых червей

Практическое задание 1.10. Защита от троянских программ

1

ИД, ПК, Антивирус Касперского

П. 1.6.3-1.6.4

Хакерские утилиты и защита от них Практическое задание 1.11. Защита от хакерских атак

1

ИД, ПК, Антивирус Касперского

П. 1.6.5

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

1

Глава 1

Тема 5. Моделирование и формализация-

8

Моделирование как метод познания.

1

Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация.

1

ИД, ПК, презентация

П. 2.1-2.4

Исследование интерактивных компьютерных моделей

7

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование физических моделей

1

Интерактивные компьютерные модели: Открытая физика

П. 2.5-2.6.1

Исследование астрономических моделей

1

Открытая астрономия

П. 2.6.2

Исследование алгебраических моделей

1

Открытая математика

П. 2.6.3

Исследование геометрических моделей (планиметрия, стереометрия)

1

Открытая математика

П. 2.6.4-2.6.5

Исследование химических моделей

1

Открытая химия

П. 2.6.6

Исследование биологических моделей

1

Открытая биология

П. 2.6.7

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

1

Глава 2

Тема 6. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)

8

Табличные базы данных

1

Табличные базы данных Практическое задание 3.1. Создание табличной базы данных

1

ИД, ПК, презентация

П. 3.1

Система управления базами данных

7

Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты Использование Формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных Практическое задание 3.2. Создание Формы в табличной базе данных

1

ПК,ПО Access

П.3.2.1-3.2.2

Поиск записей в табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов. Практическое задание 3.3. Поиск записей в табличной базе данных с помощью Фильтров и Запросов

1

ПК,ПО Access

П. 3.2.3

Сортировка записей в табличной базе данных. Практическое задание 3.4. Сортировка записей в табличной базе данных

1

ПК,ПО Access

П. 3.2.4

Печать данных с помощью Отчетов Практическое задание 3.5. Создание Отчета в табличной базе данных

1

ПК,ПО Access

П. 3.2.5

Иерархические базы данных. Практическое задание 3.6. Создание генеалогического древа семьи

1

ПК, GenoPro

П. 3.3

Сетевые базы данных.

1

П. 3.4

Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.

1

Глава 3

Тема 7. Информационное общество -

3

Право в Интернете

1

ИД, презентация

П. 4.1

Этика в Интернете

1

ИД, презентация

П. 4.2

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий

1

ИД, презентация

П. 4.3

Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика и ИКТ»

4

Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение

1

тест

Стр. 136-145

Алгоритмизация и программирование

1

тест

Стр. 145-155

Основы логики и логические основы компьютера

1

тест

Стр. 155-158

Моделирование и формализация. Информационные технологии. Коммуникационные технологии

1

тест

Стр. 158-166

Резерв

Полезные ссылки для учителей информатики и ИКТ: