Добавить в избранное

Информатика

  • Урок «Состав. Отличительные признаки предметов»В данной работе представлен урок информатики и ИКТ в 3 классе по теме Состав. Отличительные признаки предметов. Цели, поставленные на урок: научить определять, чем разные предметы с общим названием отличаются друг от друга; перечислять набор отличительных признаков для общего названия; Урок составлен с использованием УМК “Информатика в играх и задачах.3 класс”, //учебник– тетрадь в 2-х частях, часть 1, авторы Горина К. И., Горячев А. В. Формы работы, использованные на уроке: индивидуальная, парная, групповая. Методы, использованные на уроке: дифференцированный подход, здоровьесберегающие технологии, информационно – коммуникационные технологии (урок сопровождается демонстрацией слайдов).
  • Турнир по информтикеУчебно-игровое мероприятие по информатике для 8-9 классов, рассчитанное на 45 минут. По аналогии телевизионной игры Своя игра, но немного с другими правилами. Архив содержит файл-приложение Турнир по информатике и текстовый документ с вопросами и ответами к ним. Правила. Подгруппа делится на две равные команды (обычно 5-7). Команды по очереди выбирают тему и стоимость вопроса. Если ответили правильно, то очки плюсуются, иначе минусуются. Если команда ответила неверно, у противника есть шанс ...
  • Мәліметтер қорын жобалауДокумент был составлен на тему: Мәліметтер қорын жобалау. Этот документ предназначен для конспекта и для чтения, документ очень познавательный и содержит важную информацию как для студента колледжа, так и для учителя информатики. Документ составлен на казахском языке. Здесь рассматриваются вопросы на тему : - Мәліметтер қоры құрылымына әкімшілік жасаудың модельдері, әдістері және программалық құралдары.-Мәліметтер тұтастығын бақылау. -Мәліметтер қорында ақпараттарды қорғау. Думаю докумен...
  • Новые педагогические технологии. Технология КСОГлавной причиной, которая вызывает появление нового опыта, является затруднение. И это новое знание о способе деятельности в затруднительной ситуации и является педагогическим опытом, а механизмом его выведения в жизнь может быть только рефлексия Педагогу, столкнувшемуся с неудачей, необходимо проанализировать свою деятельность, найти причину неудачи и начать строить новую форму действий с учащимися Поэтому актуальность темы видится в развитии информационной, коммуникативной компетенций учащихся через оптимальные методы ведения уроков информатики.
  • Электронные тестыЭлектронные тесты Внутренняя память, Состав операционной системы созданы в прикладной программе Microsoft Excel. Итоговую оценку на каждый тест выставляет компьютер. Данный материал можно использовать в качестве итогового контроля по теме Архитектура компьютера, 8 класс. Учебный материал, представленный в данных тестах, сосредоточен в учебниках Информатика, автор Семакин И. Г. Кроме того, тестирование способствует более качественной проверке усвоения материала, помогает проверить практи...
  • Урок-викторинаВикторина по информатике Инфознайка предназначена для учащихся 6 классов. Форма проведения мероприятия: игра-соревнование между командами 6 А, 6 Б и 6 В классов. Цель: В игровой форме обобщить и проверить знания за 1 полугодие.Внеклассные мероприятия являются одной из эффективных форм развития интереса учащихся к какому-либо предмету, в том числе и к информатике; данное мероприятие можно проводить между командами одного или параллельных классов, а также при проведении предметной недели в...
  • Внеклассное мероприятие «Цифровое творчество»Педагогическая цель конкурса Цифровое творчество: - подведение итогов; - знакомство студентов второго курса с цифровым творчеством; - развитие познавательного интереса у студентов как фундамента учебной мотивации. Определены задачи конкурса: - привлечь как можно большее количество студентов для участия в конкурсе; - мотивировать студентов на участие в разных номинациях; - оформить конференцзал силами студентов; - привлечь студентов к проведению мероприятия. Конкурс проводился в два этапа: - заочный тур; - награждение победителей.
  • Калькулятор бағдарламасыМұғалімніңаты-жөні: Суюншалиева Шынар Марсқызы Атырау қаласы Еркінқала орта мектебі Пәні: Сыныбы: Информатика 7 а 1-сабақ Күні: Сабақ атауы Калькулятор бағдарламасы Сілтеме Информатика пәнінің әдістемесі,оқулық авторлары:Ермеков Н, Стифутина Н, интернет сайты . Жалпы мақсаттар Тақырыпты мазмұнын ашу арқылы оқушыларды жылдамдыққа , өзіндік ой-пікірін қалыптастыру. ...
  • Проверка знаний по теме Системы счисленияПроверка знаний по теме Системы счисления По горизонтали: Переведите число 5 из десятичной системы в двоичную систему Переведите число 2D из шестнадцатеричной системы в восьмеричную систему Переведите число 1100011 из двоичной системы в десятичную систему Переведите число B5 из шестнадцатеричной системы в десятичную систему Переведите число 186 из десятичной системы в восьмеричную систему Переведите число 134 из восьмеричной системы в ше...
  • Викторина «Я, ты и информатика»Внеклассное мероприятие по информатике. Цели: 1. Образовательная: повторение и закрепление ос­новного материала, представленного в неординарных ситуациях, обеспечение углубленного изучения информатики и программирования. 2. Воспитательная: воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор. 3. Развивающая: развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности, коллективизма; развитие мышления, логики, познавательной активности учащихся, стойкости, воли к победе, находчивости. Викторина – это всегда праздник, веселое настроение, море шуток, выдумки. Игра открывает совсем другие стороны информатики, те, на которые не всегда и обращаешь внимание на уроке, при серьезном разговоре об этой сложной современной науке. Для многих учащихся игра даст возможность проявить свою любовь к предмету, а для некоторых может стать толчком к заинтересованности. Викторина состоит из 9 конкурсов: 1. Лингвистов 2. Эрудит 3. Номер дома 4. Всё наоборот 5. Конкурс знатоков 6. Дешифратор 7. Линворд 8. Неразлучное трио 9. Анаграммы
  • Исследовательская работа «Создание ситуации успеха на уроках информатики»Исследовательская работа по информатике и ИКТ с разработанными конспектами уроков. Работа состоит из описания теоретических основ ситуации успеха как в образовательном процессе, так и конкретно на уроках информатики и ИКТ, здесь представлены различные приемы и методы создания ситуаций успеха и вторая часть работы, содержащая конспекты уроков, показывает именно результат таких ситуаций и то, как эти ситуации действуют на обучающихся. Могут ли они действительно привести к наилучшему результату. кр...
  • Процедуралар және функцияларды есеп шығаруда қолдануПроцедуралар және функцияларды есеп шығаруда қолдану Бағдарламада қолданылатын барлық процедуралар мен функциялар, баяндау бөлімін айнымалылар тарауынан (VAR) кейін, нұсқаулар бөлімінің бірінші BEGIN түйінді сқзінің арасында анықталуы қажет. Өйткені, процедуралар (функциялар) баяндау бөлімінің ақырғы (бесінші) тарауы. Паскаль тілінде, баяндау бөлімінің бағдарлама құрылымындағы орналасу тәртібі қатаң, келісідей келісілген: ерекше белгілер таралу (LABEL); константалар таралу (CONST) типтер таралу (TYPE); айнымадылар тарауы (VAR); процедуралар (функц... Процедура тақырыбы – PROCEDURE түйінді сөзінен басталып, процедураның атауынан кейін, жәй жақшаға алынып формальді (жорамал) параметрлер тізімінен құрылады. Процедура тақырыбының жалпы түрі: PROCEDURE Name_Proc(Pc1 : Tc1; Pc2:Tc2;…;PcN:TcN; VAR Pa1 : Ta1;…;Pak : TaK); Мұнда, Name_Proc – процедурасының атауы (идентификаторлары); Pc1,…,PcN,Pal, - ,Pak – жорамал параметр; Tc1,…,TcN,Tal .., Tak - ;жорамал параметрлердің типтері; Процедурның құрылымында, формальді (жорамал) параметрлер қолданылмайтын болса, процедура тақырыбы келесі түрде белгіленеді: PROCEDURE ProcJd; Процедураның денесі – бағдарламаның денесі сияқты, өзіне тән баяндау және нұсқаулар бөлімдерінен құрылады. Бар айырмашылығы, нұсқаулар бөлімініңсоңғы END –түйінді сөзінен кейін, бағдарлама денесіндегідей нүктемен (.) емес нүктелі үтірмен (;) аяқталуы шарт. Процедураның бағдарламада шақырылуы Бағдарлама денесінің баяндау бөлімінде, процедура анықталған болса, оны бағдарламаның нұсқаулар бөлімінде, процедураның атауы арқылы пайдалануға болады: Name_Proc(Nc1,Nc2,…,NcN,Na1,..,NaK); Немесе, Proc_Td; {бұл процедурада параметрлер жоқ } Мұнда, Nd, Nc2,…, NcN, Na1,…, NaK – процедураны шақырылуы кезіндегі нақтылы (фактические) параметрлері. Процедураны қолданудың нәтижесінде, паскаль тілінің стандартты IF (шартты), CASE (таңдау), FOR (цикл) т.б. нұсқауларында, жаңа типті нұсқау (процедураныңшақырылуымен) қосылынды. Процедураның атауы көрсетілген уақытта, процедура денесіндегі нұсқаулар орындалады. Процедура денесі орындалған соң бағдарлама денесіндегі, процедура нұсқауынан кейін тұрған нұсқау орындалады. Функциялар Егер бірнеше рет кездесетін нұсқаулар тобының нәтижесі жеке мәнімен анықталатын болса, онда осындай нұсқаулар тобын қайталап жазбас үшін оны функция түрінде баяндауға болады. Функцияларды баяндау Функция, процедура сияқты, тақырыптан және блоктан (денесінен) тұрады. Функцияның жалпы түрі төмендегідей: FUNCTION NameFun(PI : T1;…PN : TN) : ТипФунк; Мұнда, NameFun – функцияның атауы (идентификаторы); P1, P2,…PN – жорамал параметрлер; T1, T2,…TN – жорамал параметрлердің типтері; ТипФунк – функция нәтижесінің типі. Функцияеың құрылымында, формальді (жорамал) параметрлер қолданылмайтын болса, функция тақырыбы, келесі түрде белгіленеді: FUNCTION NameFun2 : ТипФунк; Функция атауын (идентификаторын) – функция көрсеткіші деп атайды. Функцияның бағдарламада шақырылуы Бағдарлама денесінде, функцияны қолдану үшін, функция көрсеткіші жазылады. Функция көрсеткішінің жақшаға алынған нақтылы параметрлерімен жазылуы, оның шақырылғаны болып табылады. Процедура туралы, жоғарыда айтылған мағлұматтар, функцияларға да орынды болады. Функцияның процедураға ұқсас болғанымен, төмендегідей ерекшеліктері бар: а) Функцияның тақырыбында, осы функция арқылы есептелетін нәтиженің типі айқын көрсетілуге тиіс; ә) Функция денесінде, меншіктеу нұсқауының сол жағында функцияның атауы болуы қажет. Бұл меншіктеу нұсқауы осы функцияның есептелетін мәнін анықтайды; б) Функцияны қолдану үшін, бағдарлама денесінде, меншіктеу нұсқауының оң жағында операндысындағы өрнектер ішінде, функцияның атауы аталып, жақша ішінде оның нақтылы параметрлері көрсетіледі. Функция денесі орындалған соң, функцияның атауы есептелген нәтижені қабылдайды. Cnm = n!/(m!*(n-m)!); мұнда, n! – факториал, 1-ден m-ге дейінгі сандардың көбейтіндісіне тең. PROGRAM FunFactor; VAR n, m, l, rez : INTEGER; {Factor –функция тақырыбы} FUNCTION Factor(k:INTEGER) : INTEGER; VAR p, i : INTEGER; BEGIN p := 1; FOR i := 1TO k DO p := p*i; Factor := p; {функция мәні} END; {Factor функциясының соңы} BEGIN {Бағдарламаның нұсқаулар бөлімі басталады} WRITELN (‘n және m –бүтін сандарын енгіз:’) READ(n, m); Rez := factor(n)/(factor(m)*factor(n-m)); {Factor() функциясы үш рет шақырылады.} WRITELN (‘Берілген өрнектің мәні =’,rez); END. {FunFactor – бағдарламасының соңы.}
  • Оператор цикла с постусловием в языке Си++Оператор цикла с постусловием в языке Си++ Цели и задачи урока: Образовательные: · ознакомление учащихся с новым для них видом цикла — цикла с постусловием; усвоение правильности описания этого вида цикла и программе на языке С++; · ознакомление учащихся по использованию нового вида цикла и сравнение с известным видом цикла ― циклом с постусловием · ознакомление с изменением программы, отладкой и просмотром полученных результатов (связь с прошлыми уроками); · контроль усвоения полученных знаний учащимися при выполнении самостоятельного задания; Развивающие: развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ. Воспитательные: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости. выработка навыков: развитие алгоритмического мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютер.
  • Информатика пәнін өзге пәндермен байланыстыра қолдануЕгеменді елдің ертеңі оқу – білімнің тереңдігімен өлшенеді. Сондықтан жаңартылған педагогикалық технологиялар ішінен өз қажеттісін таңдап алу - әр оқытушы үшін жауапты да іскерлікті қажет ететін іс. Білім беру жүйесінде компьютерлерді пайдаланудың маңызы зор. Өйткені, компьютер адам қызметінің барлық саласында еңбек өнімділігін арттыру құралына айналды. Болашақ мамандардың ақпараттық мәдениеті негіздерін қалыптастыру студенттердің компьютерде жұмыс жасауды игеріумен тығыз байланысты. Компьютерлік бағдарламалардың дидактикалық мүмкіндіктерін анықтау негізінде оларды оқыту процесінде тиімді түрде пайдаланса, негізгі оқыту нәтижелері жоғары болады. Компьютерлік технологияларды қолдану жағдайларындағы оқушының оқу-танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастырудың тиімді әдістері, оқу процесінде ақпараттық-қатынастық технологияларды қолдану.
  • Turbo Pascal бағдарламасында есеп шығаруда циклдік құрылымды алгоритмді программалауTurbo Pascal бағдарламасында есеп шығаруда циклдік құрылымды алгоритмді программалау Кейбір алгоритмдердің белгілі бір бөліктері бірнеше рет қайталанып орындалуы мүмкін. Мұндай алгоритмдерді циклдік құрылымға ие алгоритмдер дейді. Қайталанатын бөліктерді, яғни циклдерді әртүрлі тәсілдермен құрастырады. Цикл – бұл прграмманың орындалу барысында бірнеше рет қайталанатын бөліктері. Циклдерді пайдалану арқылы салыстырмалы түрде қысқа программалар жазуға, программаның көлемін едәуір қысқартуға болады. Бірақ осы программа арқылы ЭЕМ өте үлкен көлемдегі есептеулерді орындайды. Турбо Паскаль да циклдік құрылымды алгоритмді программалауды үш түрлі жолмен ұйымдастыруға болады. 1. Алдын-ала шартты тексеру арқылы 2. Келесі шарт бойынша 3. Параметрдің мәніне тәуелді Үш түрлі жолмен ұйымдастыратын циклға арнайы операторлар қолданылады. Олардың әрқайсысын талқылайық. Алғы шартты цикл операторы - While операторы While операторы жан жақты басқару үйлесімі болып табылады. Алдын ала берілген шартты тексеру арқылы циклді ұйымдастыруға While операторы қолданылады. While операторын циклдің қайталану саны белгісіз болғанда пайдаланған ыңғайлы. Қайталанушы процесс қойылған шартты тексеру арқылы жүзеге асырылады. Яғни, шарт ақиқат болса цикл қайталанылады да, шарт жалған болса, циклден шығу орындалады. While операторы екі бөліктен тұрады: циклдің тақырыбынан және циклдің денесінен. Жалпы жазылуы: While do ; While do Begin … End. Мұндағы, Қызметші сөздерінің қазақша мағынасы: While –“әзір”, do –“орында”. Ал, шарт-логикалық өрнек түрінде жазылады. Берілген шартқа тәуелді бірнеше рет қайталанып орындалатын операторды – циклдің денесі деп атаймыз. Орындалу ережесі: Begin және End сөздерінің арасында жазылған оперпторлар шарт ақиқат болғанда орындалады While операторы алгоритмдік тілдегі “әзір” цикл командасына сәйкес “әзір” цикл командасының жазылуы және блок схемасы: әзір цб цс бітті. Жоғарыдағы блок схемасы While операторымен ұйымдастырылатын циклді толық сипаттайды. While операторында, әрбір қайталанудың алдында берілген шарт тексеріледі. Шарт ақиқат болса, цикл денесі орындалады. Егер, шарт орындалмаса, цикл денесі де бірде-бір рет орындалмайда. Егер, цикл денесі екі немесе екіден де көп операторлардан тұрса, оларды операторлар жақшасының ішіне жазамыз. While do begin ; end; While операторында программалаушы циклдің өзгеру қадамын өзі тағайындап отырады. Егер әрекет белгісі “/” не тең болмаса немесе екінші сан да 0-гетең болмаса, онда программаның орындалу процесінде бұл циклді айналып өтеді, яғни цикл бір рет те орындалмайды. Программаны жүктеп, оның қалай жұмыс істейтін F7 пернесін қолдану арқылы тексереміз. Мысалы: Z=Y3 функциясының мәнін есептеу керек, мұндағы Y=1,2,3,4,5,6,7.Программаның нәтижесінде Y-тің мәні мен сәйкес функцияның мәні кесте түрінде шығады. Y-тің өзгеру қадамы 1-ге тең. Program pr1; Var Z,Y: integer; {берілген айнымалыны сипаттау} Begin Z:=1;{Y-тің бастапқы мәнін меншіктеу} While y
  • Turbo Pascal-да есеп шығаруда шарт бойынша циклді ұйымдастыру Repeat операторымен жұмысTurbo Pascal-да есеп шығаруда шарт бойынша циклді ұйымдастыру Repeat операторымен жұмыс Циклдің процестері ұйымдастыруда Repeat операторы циклдің қайталану саны белгілі болғанда қолданылады. Мұндай жағдайлар көбінесе программаларды құрғанда кездеседі. Әрине бұл оператор бірден белгісіз санның қайталануынан немесе берілген формуламен есептелетін болса ғана қолданылады. Repeat операторының жалпы жазылуы: Repeat Until Мұндағы, қызметші сөздері Repeat- қайтала, Until- соған дейін деген мағынада қолданылады. Цикл денесі – қайталанып орындалатын бір немесе бірнеше операторлардан тұрады. Цикл денесін құрайтын операторлар санын шектеу қойылмайды. Шартты тексеру логикалық өрнек арқылы жүргізіледі. Орындалу ережесі: Repeat сөзінен кейін жазылған операторлар бір рет орындалады. Шарт жалған болса операторлар қайталанып орындала береді. Шарт ақиқат болғада ғана тоқтайды, яғни орындалмайды. Repeat операторы алгоритмдік тілдегі “дейін” цикл командасына ұқсас. “Әзір” цикл командасынан “дейін” циклінің айырмашылығы: қойылған шартқа тәуелсіз бірнеше цикл денесі орындалады. Сонан кейін, шарт тексеріледі. Демек, шарт ақиқат болмаса цикл денесі кемінде бір рет орындалады. Repeat операторының қызметін суреттегі блок схема арқылы сипаттауға болады. Repeat операторы құрамды оператордың орындалуын талап етпейді. Бірақ бұл Repeat операторы циклдің бір рет те орындалуын қажет ететін жағдайда циклдарды жазуға жарамайды. Егер мұндай жағдайда болса, онда алғышарт операторын қолдануымыз керек. Мысалы: 1кг ірімшік 300 теңге тұрады. Ірімшіктің 100,200,300,...1000 граммына төленетін теңгені анықтайтын және есептің жауабын кесте түрінде шығарудың программасын жазыңыз. Program pr2; Var m:integer; {Бүтін} z:real;{Нақты} Begin m:=100; Repeat z:=(300*m)/1000; Writeln(m,’___’,z); m:=m+100; until m>1000; readln end. Параметрлі қайталану операторы For операторы Циклдік құрылымды алгоритмді программалауда қайталанушы процесс бір айнымалының мәніне тәуелді болса, For операторын қолданамыз. Айнымалы тек бір қадамға ғана өзгере отырып циклді басқарыды. Бұл айнымалы циклдің параметрлі қайталану операторы деп аталынады. Санағышы бар параметрлі цикл операторы цикл қайталануын бақылайтын санағыштың алғашқы және соңғы мәндері алдын ала белгілі болған кезде ғана қолданылады. For операторы алгоритмдік тілдегі параметрлі қайталану командасына сәйкес келеді. і үшін m1 бастап m2 дейін h қадам Цб Серия Цс For операторы екі түрлі жазылады: А) for I:=A to B do Begin … End; Орындалу ережесі: Begin және End сөздерінің арасында жазылған операторлар I:=A, I:=A+1, I:=A+2,…,I:=B үшін орындалады. Мұндағы І цикл параметрі, А –параметрдің бастапқы мәні, В-параметрдің соңғы мәні. For Х:=М1 to M2 do S1; Мұндағы, қызметші сөздер: For(үшін), to(дейін) циклдің қадамы +1-ге өсіп отыратынын көрсетеді, do(орында); Х- скалярлық типтегі айнымалы циклдің параметрі; М1-цикл параметрінің бастапқы мәні; М2-цикл параметрінің соңғы мәні; S1-параметріне тәуелді қайталанып орындалатын оператор. Сондықтан, S1-цикл денесі деп аталады. Б) For I:=A DOWN TO B DO Begin … End; Орындау ережесі: Begin және End сөздерінің арасында жазылған операторлар I:=A, I:=A-1, I:=A-2,…, I:=B үшін орындалады. For X:=M1 down to M2 do S1; 1-нұсқадан өзгешелігі to сөзінің орнына down to (төменге дейін) қызметші сөзі жазылады. down to циклдің өзгеру қадамы –1 тең екендігін көрсетеді. Мұндағы Х –тің мәні М1- ден М2-ге дейін –1 қадаммен кему үшін М1>M2 шарты орындалуы керек. Егер бұл шарт орындалмаса цикл денесі бірде бір рет орындалмайды. Егер, цикл денесі бірнеше оператордан тұрса, Begin және End операторлар жақшасынпайдаланамыз. Параметрдің мәніне тәуелді циклді блок схемасында төмендегідей сипаттайды.
  • COREL DRAW-ГРАФИКАЛЫҚ РЕДАКТОРЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІCOREL DRAW-ГРАФИКАЛЫҚ РЕДАКТОРЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Бүгінгі таңдағы компьютерлік дизайн саласында Corel Draw пакеті қуатты құралдарымен, графикалық дизайнның қиын тапсырмаларын оңайлататын сан түрлі эффектері және үш өлшемді графикасымен ерекшеленеді. Corel Draw құрамына кіретін тамаша ойластырылған жарықтылық, ыңғайлылық және жеңіл игерілетін интерфейс қабілетіне ие. Corel Draw – мен иллюстрациялар, макеттер мен суреттер салу және оларды өңдеу оңайлатылды. Компьютер суретші қиялында пайда болған әр түрлі бейнелерді, кеңейтілген тапсырм... Векторлық графикада бейне қарапайым геометриялық фигуралардан яғни сызық, қисық, қисық сызық, шеңбер және тағы да басқалардан құралады.Әрбір элемент компьютер жадысында математикалық формула түрінде сақталынады. Артықшылығы: - векторлық графикада сурет маштабын кез-келген өлшемге өзгертуге болады. Математикалық формула арқылы есептелген сурет өлшемін өзгерту барысында сурет сапасының жоғалмауы; - компьютер жадысында орынды аз алуы. Кемшілігі: - сурет өлшемдерін жай ғана өзгерте салуға болмайды. Себебі геометриялық фигурадан құрылғандықтан әрқайсысын жеке-жеке өзгертуге тура келеді; - суреттің кез-келген нүктесінің түсін өзгертуге болмайды. Corel Draw графиктік редакторын жүктегенде қыстырма терезесі ашылады. Осы терезеден өзімізге қажетті құжаттарды таңдап аламыз. Бізге жаңа құжат ашу үшін Құру командасын таңдасақ жаңа құжат ашылады. Немесе стандартты құралдар тақтасынан “Жаңа” батырмасын басу арқылы жаңа құжат ашуға болады. Файл - Жаңа (Файл - Новый) командасы арқылы да жасауға болады. Жаңа құжат пішімін (формат) құралдар тақтасынан таңдаймыз. Corel Draw графиктік редакторында құралдармен және басқа ресурстармен негізгі терезе мен құжат терезесінде жұмыс жасалынады. Программа жүктелгеннен кейін төмендегідей терезе пайда болады. Бұл негізгі терезеде қолданушы интерфейсінің негізгі элементтері: мәзір қатары, құралдар тақтасы, құралдар жиыны, стандарттар панелі және түстер палитрасы орналасады. Corel Draw графиктік редакторына Windowsтың стандартты батырмалары, командалары ( жабу, ашу, бүктеу, қайта қалпына келтіру, буфермен жұмыс және ...
  • ЕСЕП ШЫҒАРУДА TURBO PASCAL ТІЛІНІҢ ОПЕРАТОРЛАРЫН ҚОЛДАНА БІЛУЕСЕП ШЫҒАРУДА TURBO PASCAL ТІЛІНІҢОПЕРАТОРЛАРЫН ҚОЛДАНА БІЛУПаскаль бағдарламасы екі бөліктен- бағдарламаның тақырыбымен бағдарламаның денесінен (блоктан) құралады;Бағдарламаның денесі (блок): баяндау және нұсқаулар(операторлар)бөлімінен құралады. Бағдарламаның денесінен кейін нүкте қойылады,ол бағдарлама текстінің соңғы белгісі.Баяндау бөліміЖалпы алғанда бағдарлама денесінің баяндау бөлімі- бес тараудан құрылады, оларанықталған ретпен орналасады.Ерекше белгілер тарауы Бағдарламаның кез келген...
  • Урок по информатикеТақырыбы: Инфобілгір Мақсаты: Оқушылардың нақты ғылымдарға деген қызығушылығын, оқып – үйренудегі белсенділігін, танымдық қабілетін дамыту, отан сүйгіштікке, әсемдікке, тапқырлыққа тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдері: практикалық жұмыстар Формасы: ойын сабақ І тур Компьютердің құрылғылары. Суретке қарап, компьютердің қандай құрылғысы белгіленгенін және қандай қызмет атқаратынын толық айту. Толық жауап 10 ұпай. ІІ тур Paint графикалық редакторы программасымен сурет салу сайысы. Яғни сіздердің бұл прогамманы қаншалықты меңгергеніңізді анықтау мақсатында. Мына төмендегі суретті салу, Paint программасының барлық мүмкіндіктерін қолдана білу. Жоғарғы ұпай 20. ІІІ тур . Мәтін теру Төмендегі мәтін теру, шапшаң теріп, қатесіз жазған сынып жүлделі атанады. Қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқау. Сендердің жұмыс орындарыңда компьютердің қрамдас бөліктері орналасқан: жүйелік блок, пернетақта, манитор, тышқан және т.б. Жұмыс кезінде манитордың сәулелік түтігі жоғары кернеуде жұмыс істейді. Аппаратураны кабельдерді және маниторды дұрыс пайдаланбаса, электр тогы соғып кетуі немесе аппаратуралар күйіп кетуі мүмкін. Тыйым алынады: Кабельдердің қосылған жеріне қол тигізуге. Жұмыс істеп тұрғанда экранға манитор мен пернетақтаға сырт жағынан жанасуға. Су киіммен , ылғалды қолмен комьютерде жұмыс жасауға. Кітап, дәптер және басқа да заттарды манитор мен пернетақта үстіне қоюға болмайды. ІV тур . Компьютердің негізгі құрылғыларының бірі пернетақта. Пернетақтаның 101-102 пернелері бар. Негізгі пернелеріне тоқталайық. Пернетақта пернелерінің атқаратын қызметтерін атау. Ctrl Shift Enter Backspace Caps lock Tab Num lock Жеңімпаз сыныпты анықтап марапаттау. Киров негізгі мектебі (Информатикадан сайыс сабақ) Мұғалім: Қажғалиева Н.Т
  • COREL DRAW БАҒДАРЛАМАСЫ БАС ТЕРЕЗЕ, ИНТЕРФЕЙС ЭЛЕМЕНТТЕРІМЕН ЖҰМЫСCOREL DRAW БАҒДАРЛАМАСЫ Графикалық обьектілерді салуды, айналдыру, еңкейту, үлкейту, жылжыту және салынғанобиектілерді бейнелеу, мүсіндердің тобымен жұмыс жасау, құюдың түрлі-түсті түрін қолдана білу, графикалық объектілерді салу сияқты әрекеттерді үйрету. Corel DRAW – кез-келген дәрежелі қиындықтағы графикалық объектілерді салуға арналған бір емес бірнеше бағдарламалар жиыны. Оған иллюстрация мәттінің мазмұны, суретпен сипаттау дайындайтын әсіресе Corel DRAW, растырлық кскіндерді құратын және өңдейтін (Corel Photo PAI... Corel DRAW бас терезесін сипаттай отырырып, біз орнатудан кейін бағдарламаның ешқандай қосымша баптаулары орындалмады деп қарастырамыз. Терезенің стандарт тақырыбынан кейін бірден меню орналасқан. Кезкелген басқа қосымшалардағыдай меню бағдарлама функцияларына қатынасты қамтамасыз етеді.Терезенің сол жағын бойлай орналасқан батырмаларды Құралдар панелі деп атайды. Бұл панел бағдарлама жұмысының режимін тандау үшін қызмет атқарады. Панельдегі құралды тышқанмен таңдаған кезде, сендер бағдарлама...
  • Интерактивті технологияларды қолданудың тиімділігіҚызылорда облысы, Жаңақорған ауданы, Түгіскен ауылы, №256 орта мектебінің информатика пәні мұғалімі. Амалбеков Данияр Спандиярович Интерактивті технологияларды қолданудың тиімділігі. Технология термині алғаш рет 1940-1950 жылдары пайда болды және ол педагогикалық процесте технологиялық құралдар мен оқыту бағдарламаларын пайдалануға байланысты болды. Технология – өнім алу барысында шикізаттың, материалдың немесе жартылай шикі заттың қалыбын, қасиетін, формасын өңдеу, әзірлеу не өзгерту әдістерінің жиынтығы. Педагогикалық сөздікте педагогикалық технология – социо-мәдени өлшемді тұлғалық көрініс еркіндігін үйлестіруші әлемге қатынасын қалыптастыру мақсатында қор... Интерактивті әдіс – бұл оқытудың немесе тәрбиелеуде қандай да бір нәтиже шыңына жетіп қана қою емес, бұл бір-бірімен тығыз байланысқан тұтас аспектілер жүйесін қалыптастыру. Егер бұл аспекттің біреуі орындалмас, онда қалған аспектінің құлдырауына әкеліп соғады. Бұл үш аспекті – білім, дағды, құндылық жүйесі. Яғни осы үш аспекті қарым-қатынас пен оқтудың методологиясына бірлік береді. Білімді қалыптастыру жүйесінде қандай да бір тәртіпті интерактивті әдісті оқытудағы интенсивті процесті қалыптастыру. Білім оқыту барысында қалыптасады және тұтынады. Білімді қалыптастыруда ғылыми жүйені қарау немесе білім деген көз қарас шығармашылық, тұтынушылық болып қалыптасады. Құндылық жүйесі өзіне: алынған білімді қажеттілігіне ұғыну және осы алынған білімді әрбір адам жауапкершілікпен қолдану. Бұл қарым-қатынас белсенді танымдылық ой-өрісін дамытады. Методология – интерактивті әдісті қолдану. Оқушыларды оқу жүйесіне түгелдей баулу. Олар қоршаған ортаны зерттеумен айналысып гармониялық жеке тұлғаны қазіргі кездегі негізгі құраушы күшін қалыптастырады. Модульдік интерактивті оқыту технологиясының мақсаты – тұлғаның танымдық қабілеттерінің және танымдық процестерді, яғни жадының алуан түрлерін ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамыту. Модульдік интерактивті оқыту технологиясының міндеті – жоғарыда айтылған мақсаттарға бағытталған оқу процесін мұхият құра отырып, оқушылардың білім сапасын едәуір арттыру, білім стандарты бекіткен оқу материалын барлық оқушылардың жүз пайызға қамтамасыз ету. Информатика және нақты ғылымды оқытуда интерактивті технологияларды қолданудың тиімділігі: 1. Оқушының ой-өрісін даму қабілеттілігін арттырады. Нақтылыққа тәрбиелейді; 2. Оқушы өзін – өзі меңгеруді, ізденуге сүйенеді. Интелектуалды жеке тұлға қалыптасады; 3. Жеке дайындық, тапқырлық, шешендік қасиет, белсенділік қалыптасады. Пайдаланылған әдебиеттер: Мұхамбетжанова С.Т, Жартынова Ж.Ә. Интерактивтік жабдықтармен жұмыс жасаудың әдіс-тәсілдері:Әдістемелік құрал. – Алматы, 2008.
  • IBM PC АШЫҚ ТҮРДЕГІ АРХИТЕКТУРАЛЫ КОМПЬЮТЕРІIBM PC АШЫҚ ТҮРДЕГІ АРХИТЕКТУРАЛЫ КОМПЬЮТЕРІ Қарапайым тiптi жұпыны деуге болатын Альтаирдан жетiлген Эппл II компьютерiне дейiн бар болғаны 4 жыл өтіп нарық жылдам даму үстiнде болатын. Бұл саланың дамуын қырағы қадағалап отырған үлкен компьютерлер шығарумен айналысатын Ай-Би-Эм компаниясы әрі-берiден соң өздерi де осы нарыққа кiруге бел байлады. Аты аңызға айналған “Ай-Би-Эм” өзiнiң алғашқы компьютерiн шығару уақытын мейлiнше қысқарту үшiн нарықта бар “Интел” компаниясының 8086 микропроцессорының негiзiнде жасауды көздедi. Ал бұға... Ал бұл компьютер тәуелсіз дайындалған бөлшектерден жиналып және оның бір-бірімен қалай байланысқанын да құпия етіп ұстамаған ашық архитектуралы дербес компьютер болатын. Ал мұның ашықтығы дербес компьютерлердің дамуына орасан әсер етті. Мұндай компьютерлерді басқа компаниялар да шығара бастады, сөйтіп өзара бәсекенің арқасында оның бағасы арзандады. Тіпті қазір осының арқасында кез келген дербес компьютерді пайдаланушы өз компьютерін әртүрлі бөлшектермен толықтырып жетілдіре алатындай болы (апгрейд). Келесі буындағы машиналар оптика-электрондық құрылғылармен жабдықталмақ. Мұнда информация тасушы электрондар емес, фотондар, квант сәулелері — нақты айтқанда — лазер сәулесі. Сәуленің жылдамдығы 300 000 км/сек. екендігі бәрімізге мәлім, ендеше элек­тронды-есептеу машиналарына информация жазу жылдамдығы да сәуле жылдамдығындай болу қажет. Бұл машина да сондай жылдамдықпен амал орындай алады деген сөз. Ол ол ма, электронды-есептеу машиналарының есте сақтау құрылғысына жазылатын информацияның разме... Молекулярлық электронды-есептеу машиналарын жасау жоспарланып отыр. Олардың элементтерінің активтік қасиеттері қазіргі машиналардың элементтеріне қарағанда миллиард есе, ал амал орындау жылдамдығы 1000 есе артық болмақ. Молекулярлық электронды-есептеу машиналарында машина жұмысын бір жағдайдан екінші жағдайға ауыстыру үшін молекулалар пайдаланылады. Мысалы, Миссисипи университетінде молекула негізінде жасалған диодтар активтік электрондар (берілетін) мен пассивтік (жойылатын) электрондар арасындағы көпір ретінде қолданылады. Қазіргі кезде Макс Планк атындағы Геттинген (ФРГ) институтында өте жұқа пленкалар жасау мәселесі қолға алынуда. Бұл пленкалардың көмегі арқылы бесінші буындағы электронды-есептеу машиналарының оптикалық; ауыстырғыштарын жасауға болады. Ал Массачу­сетс технологиялық институтында (АҚШ) электронды-есептеу машиналарының молекулярлық микросхемаларын жасау мәселесі зерттелуде. Міне, осы құрылғылар негізінде мамандар молекулярлық электронды-есептеу машиналарын жасауға болады деп санайды. Бұл жобадағы э... Бесінші буындағы машиналар жасау — бүгінгі күні барлық елдердің алдында тұрған үлкен проблеманың бірі. Мысалы, Жапонияда бесінші буындағы машина жасаудың он жылға арналған жоспары жасалынған. Жоспар үш сатыдан тұрады. Онын бірінші сатысы үш, екінші сатысы төрт, ал үшінші сатысы үш жылға жоспарланған. Бұл жоспар бойынша сегіз бағытта жұмыс атқарылуы қажет. Басты бағыт—микросхемалар арқылы жұмыс атқаратын электронды-есептеу машиналарын жасау болып табылады. Мұндай машиналар 1985—1986 жылда­ры жаса... Келесі буындағы машиналарды жасауға қазіргі өндірісте пайдаланылып жүрген электронды-есептеу машиналарының кейбір принциптері мен құрылғыларының пайдаланылуы сөзсіз. Қазірдің өзінде өндірістегі машиналар негізінде есте сақтау құрылғысының сыйымдылығы 4 миллионная 16 миллионға дейін жететін 40 разрядты сөз сиятын машиналар жасала бастады. Бұған мысал ретінде 1983 жылдың ноябрь айында Жапонияның Токио университетінің жобасы бойынша Хитачи фирмасы жасаған еңбек өнімділігі өте жоғары 8 = 810/20 ... Біз жоғарыда сәуле, молекула және микросхемалар негізінде жасалып жатқан машиналар жөнінде қысқаша тоқталып өттік. Болашақта биологиялық машина жасау жөнінде де идея бар. Егер бұл идея іске асатын болса, онда мұндай электронды-есептеу машиналарының, информация тасушылары белоктар болатындығы сөзсіз.
  • 1950 – 1970 ЖЫЛДАР АРАЛЫҒЫНДА ЕСЕПТЕУІШ МАШИНАЛАРЫНЫҢ ДАМУЫН ҮШ БУЫНҒА БӨЛУДІҢ ҚАЛЫПТАСҚАҢ КЕЗЕҢДЕРІ1950 – 1970 ЖЫЛДАР АРАЛЫҒЫНДА ЕСЕПТЕУІШ МАШИНАЛАРЫНЫҢ ДАМУЫН ҮШ БУЫНҒА БӨЛУДІҢ ҚАЛЫПТАСҚАҢ КЕЗЕҢДЕРІ Егер есептеу машиналарының дамуын кезеңдерге бөлуде 1950 – 1970 жылдар аралығында үш буынға бөлудің қалыптасып кеткені ешкімді таң қалдыра қоймаса, ал компьютерлердің келесі буындарын кезеңдерге бөлуде әркім әртүрлі көзқарастар айтып жүргені мәлім. Дегенмен, біз 1-кестеде келтірілген деректерді негізге аламыз. Сөйтіп келесі буындардың негізінде жоғары интегралдық схемалар және аса жоғары интегралдық схемалар жатқанын мойындаймыз. Төртінші буындағы машиналар үлкен интегралдық схема бойынша жасалған. Бұл машиналардың негізі микроқұрылғылар жасаумен тығыз байланысты болды. Электронды-есептеу машиналарының информация тасығыштары, оны өңдеуге, сақтауға арналған элементтерінің жұмыс атқару міндеттері әр алуан болуына қарамай, оларды өзара байланысқан түрде бір ғана жартылай өткізгішті материалда (германий немесе кремнийде) орналастыруға мумкіндік туды. Сонымен, регистр, сумматор, дешифратор, т. б. толып жатқан машина құрылғылары өзара байланысты бір ғана блок түрінде жасалды. Үлкен интегралдық схемалар, үшінші буында пайдаланылатын интегралдық схемалар негізінде жаса... Осыншама кішкентай ауданға 45 мың элемент сыйдыру, әрине оңай емес. Сондықтан ЭВМ-ді жасау жұмысын есептеу машиналардың өз міндеттеріне беріп отырмыз. Кристалда элементтердің орналасу тәртібін (фотошаблонның) машина есептеп береді, сол жасалған фотошаблон бойынша керекті интегралдық схема жасалады. Үшінші буында қолданылған интегралдық схемаға қарағанда үлкен интегралдық схеманың мынадай артықшылықтары бар: а) үлкен интегралдық схеманың бұрынғы схемаларға қарағанда жұмыс атқару мумкіншілігі артық әрі көлемі де әлдеқайда кіші, салмағы да жеңіл; ә) қолданылатын электр қуаты да бірнеше есе аз; б) блоктардың бағасы алғашқы буындардағы маши­налар блоктарына қарағанда бірнеше есе арзан. Мысалы, екінші буындағы электронды-есептеу машиналарының 100 мың элементтен тұратын бір ғана құрылғысы (блогы) бір миллион теңгеге жуық тұрса, ал үшінші буындағы ЭВМ-нің сондай құрылғысы бірнеше мың теңгеге дейін арзандаса, ал үлкен схемада жасалған блок (құрылғы) ондаған теңге ғана тұрады; Сонымен төртінші буындағы кіші электронды-есептеу машиналарының көлемі — енгізу, қорытынды шығару, т.б. құрылғыларын қосып есептегенде жазу столының көлемінен артпайды. Ал бұлар секундына 100 мыңға дейін амал орындай алады. Дегенмен төртінші буын машиналары үшін 100 000 амал/сек. көп цифр емес, ендеше олардың амал орындау жылдамдығын қалай арттыруға болады? Оның бірден-бір жолы параллель түрінде бірнеше процессорларды пайдалану. Бұл мәселенің техникалық жағынан қиындығы да аз емес, дегенмен қазіргі кезде бұл идея іске асып отыр. Мысалы, АҚШ-тың Иллинойс университетінде жасалған ИЛЛИИАК-IV машинасына 256 процессор бірден орнатылған. Бұл электронды есептеу машиналарының әрбір процессорының арифметикалық құрылғысы секундына 3 миллион амал орындай алады. Осындай жылдам есептейтін машиналардың дүниеге келе бастауы болашақ ЭВМ-дердің, яғни бесінші буын... 1971 жылы Интел фирмасы 4004 микросхеманы жасап шығарды. Ал келер жылы 8008 микропроцеесор жасалынды. Бұл 8-разрядты тұңғыш микропроцессор еді, бұл 4004-ке қарағанда екі есе күрделі болатын. Бұдан кейін 1974 жылы 8080 микропроцессор (бұл да 8-разрядты) микропроцессор шықты. Мұнда командалар жүйесі дамыған әрі жылдам қызмет атқарылатын. Осы микропроцессор 70-жылдардың соңына дейін стандарт болды десек қателесе қоймаймыз. Дәл осы микропроцессорға негізделген алғашқы дербес компьютер 1975 жылы пайд... Ал 1975 жылдың қаңтар айында шыққан Попьюлар Электроникс журналындағы мақала Билл Гейтс пен Пол Алленнiң (Майкрософт фирмасының негізін салушылар) өмiрiне үлкен өзгерiс әкелдi. Бұл журналдың мұқабасында Альтаир 8080 деп аталған микрокомпьютер көрсетiлген болатын. Ал мұны шығарған Эм-Ай-Ти-Эс (MITS) компаниясы туралы көлемдi мақала жарияланған едi. 1975 жылдың қысының 5 аптасында бұлар Бейсиктi жазып шықты. Ал қолдарына Альтаирды ұстап көрмеген ол екеуi алдымен Интел компаниясының 8080 микропроцессоры туралы оқып бiлiп, үлкен компьютерлердi кiшкентай Альтаирға айналдыратын бағдарлама жазып шықты. Ал содан соң Билл оған Бейсиктi бейiмдеуге көштi. Бұл кездерi Пол екеумiз күн мен түндi айырудан қалдық. Тiптi ешкiмдi көрмей нәр татпаған күндерiмiз де болды, - деп есiне алды Б. Гейтс.
  • ҮШІНШІ БУЫН ЭЛЕКТРОНДЫ ЕСЕПТЕУІШ МАШИНАЛАРЫНЫҢ ДАМУ КЕЗЕҢІҮшінші буындағы электронды-есептеу машиналары Үшінші буындағы машиналар жұқа магниттік пластинкалар, туннельдік диодтар, микромодульдік немесе интегралдық схемалардан жасалды. Бұл интегралдық микросхемалар 1958 жылы ойлап табылды. Осылайша микроэлектроника дәуірі басталды. Интегралдық схемаларды қолдану компьютерлердің үшінші буынының негізгі ерекшелігі болып табылады. Сонымен үшінші буындағы машиналарды қысқаша интегралдық схемалар арқылы жасалған машиналар деп атауға болады. Мұндағы интеграл сөзінің мағынасы — бүтін, біртұтас деген ұғымды береді. Интегралдық схеманы жасағанда барлық электрондық элементтер: диодтар, транзисторлар, конденсаторлар, резистерлер бір ғана материалдан (жартылай өткізгішті кристалдан, металдан, диэлектриктен) жасалады. Бұрынғы жеке-жеке бөлшектерге қарағанда бүтін бір схеманы жасау жеңілдеу, өйткені бұрын әрбір бөлшектердің схемасы ... Дегенмен интегралдық схемалар жасау да оңай іс емес. Оның қиындығы жасалатын пластинканың өте кішілігінде. Конденсаторлар, резисторлар және де басқа элементтерден тұратын пластинкалардың мөлшері миллиметр өлшемімен ғана есептеледі. Сондықтан да бұл істі жеңілдету үшін монтаждау жұмысы автоматтандырылды. Сөйтіп, барлық элементтер, оның қосылу, ажыратылу жүйелері бір ғана жартылай өткізгішті кристалл пластинкаға орналастырылды. Бүл жинақталған пластинкаларды интегралдық схемадағы пластинкалар деп ... Интегралдық схема негізінде жасалған электронды-есептеу машиналарының басқа машиналардан артықшылығы, олардың көлемі бір жазу столындай ғана, ал қосымша құрылғыларын қосқанда бар жоғы 15—20 шаршы метрдей жерді алады. Әрі оларға жұмсалатын электр қуаты да аз — бірнеше киловаттан артпайды. Сондай-ақ мұндай машиналардың есіне кез келген шамадағы информацияларды сыйдыруға болады. Олардың электрондық миы тек сандармен ғана жұмыс істеп қоймай, сөздермен, үлкенді-кішілі текстермен де жұмыс атқара ала... Үшінші буындағы машиналардың үлкен бір тобы ЕС (единая серия) бірыңғай сериялы электронды-есептеу машиналары болып табылады. ЕС машиналары бір-бірімен программалық және техникалық жағынан да ұқсас. Олардың біріне жасалған программа басқаларына да жарайды, тетіктері де бірдей, сондықтан сынса ауыстырып салуға болады. ЕС машиналарының ішіндегі көлемі жағынан кішілері ЕС-1010, ЕС-1021, бұлардың амал орындау жылдамдығы секундына 20 мың амалдан артады, негізінен инженерлік, экономикалық есептерді шешуге арналған. ЕС-1020 машинасының амал орындау жылдамдығы 20 мың амал/сек, ал есте сақтау құрылғысының сыйымдылығы 64 мың байт, немесе 32 разрядты 16 мың машина сөзі. Бұл машинада 112 байланыс каналы бар, өндірісті басқару жүйелерін автоматтандыру (АСУ) және де басқа жоғарылау, инженер-техникалық үлкен есептерді ше... ЕС-1060 машинасы жоғары кластағы машина болып табылады. Амал орындау жылдамдығы 1,5 миллион амал/сек. Ішкі есте сақтау құрылғысының сыйымдылығы бір миллион 24 мыңнан 8 миллион 192 мың байтқа дейін жетеді. Ең тиімдісі бұл машиналарды бір-бірімен жалғастырып қоса отырып көп машиналы тұтас бір жүйе жасауға болады. ЕС-1060 машинасының 400-ден астам байланыс каналы болғандықтан оған әр түрлі құрылғыларды (сыртқы ес, магниттік ленталар, дискалар, қорытынды шығару, информация енгізу, т. б.) қосуға болады. Демек, информацияларды телефон, телетайп, телеграф, тіпті радио байланыстары арқылы машина есіне жазуға болады. Үшінші буындағы электронды-есептеу машиналарына информация енгізуде тек телетайп, телефон ғана емес, қарындаш та қолданылады. Егер біз қарындашпен қағазға жазатын, сызатын, т. б. болсақ ол электронды-оптикалық сәуле түтігі арқылы экраннан көрінеді. Электрондық қарындаш арқылы информацияларды өшіруге, қайта жазуға, өзгертуге, үлкейтуге, кішірейтіп көрсетуге болады. Ең қызығы электрондық қарындаш кейбір дұрыс жазылмаған информацияларды өзі түзей алады. Телетайп, түсті қарындаш және экранды тұтас...
  • Электронды есептеуіш машиналардың шығу тарихы Компьютерлер әлеміндегі эволюция, электронды-есептеу машиналарының жетілу сатыларыЭлектрондыесептеуіш машиналардың шығу тарихы Компьютерлер әлеміндегі эволюция,электронды-есептеу машиналарының жетілу сатыларыҒылым мен техника дамуына байланысты есептеу жұмыстарының қажеттілігіартып, оны жеңілдету үшін арнайы құралдар – абак, есепшот, арифмометр, арнаулыматематикалық кестелер шығарыла бастады. Бірақ үстіміздегі ғасырдың 40жылдарында, ядролық физиканың даму ерекшеліктеріне байланысты, қолмен есептеуістері көптеген материалдық ресурстарды және адамның тікелей араласуын талапете ...
  • Программа для создание слайд шоуЭто программа для создание слайд шоу с фотографиями, простая программа можно ее легко обучить и сделать свой хороший видео с фотографиями и с музыкой. Оно очень похожа на программу Макро меди флешь. С этой программы можно еще делать для фото анимации эффекты и много других видов анимации. Эту программу можно скачать с интернета и начать работать. Особенно оно интересно для учеников 5 - 7 классов, они вид очень любят работать с фотографиями и делать красивых слайдов, видео и мн...
  • Microsoft WordРазработка открытого урока по теме: Microsoft Word. (на казахском языке) может быть использована на уроке по актуализации знаний умений и навыков учащихся по работе с пакетом офиссной программы Microsoft Office - Word. Вид урока: актуализация знаний, умений и навыков учащихся. Обучающая цель занятия - закрепить знания, умения и навыки учащихся по офисной программе: Word. Межпредметные связи: казахский язык, английский язык, делопроизводство. Оборудование урока: компьютерная техника, карточки с...
  • Тіс күтіміСабақтың тақырыбы: Тісті күте білейікСабақтың мақсаты: Балаларға тісті тазалаудың пайдасын түсіндіру Білімділік: Тіс щеткасы, оны пайдалана білу жолын, тістегі дақтарды қалай жуып кетіруге болатыны жөнінде әңгімелеу, білімдерін кеңейту. Дамытушылық: Жан - жақты білім беру, қиялын, сана - сезімін дамыту. Тәрбиелік: Үлкеннің тілін алуға, сыпайылыққа, ұқыптылыққа, салауатты өмір салтын кіші жастан бастап қалыптастыра білуге, еңбекқорлыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: баяндау , ертегі сахнала... Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі - Амандасу, шаттық шеңбері: Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызға құрметпен Бас иеміз біз! ІІ. Ой қозғау - Балалар бізде неше тіс бар? - Сендер оларды қалай тазалайсыңдар? - Ненің көмегімен? - Тамақтан соң жуып - тазалауды ұмытып жүрген жоқпыз ба? Тәрбиеші:Мен сендерге жұмбақ жасырайын Отыз екі мықты, Қаз –қатар болып шықты, Он алтысы асты, Он алтысы үсті. (тіс) Тіс щеткасын таңдағанда: Балаларға арналған тіс щетка сабы қалың болса, балаға ұстауға ыңғайлы. - Талшықтары жиі және дөңгелек щеткалар тіс еттерінің қанамауын қамтамасыз етеді және жұмсақ болады. - Жуу барысында тіс еттеріне зақым келтірмес үшін тіс щеткасы доғал пішінде орналасу қажет. Себебі тіс еттеріне зақым келсе, сему (атрофия) ет ауруын тудырады. - Басының ұзындығы 25-30мм тіс щеткасымен күрек тістердің қуысын жуа аласыз. Тістегі дақтарды қалай кетіруге болады? Қызыл шай, тәтті соктан , шоколад жегеннен тістеріңе дақ түседі. Тісті қалай жуу керек? Тісті күніне неше рет жуу керек? Тісті кем дегенде 3 мин жуу керек. Тәрбиеші: Шынықтырып денені Тісін жуып ,тазалап Бақшасына келеді Міне ,үлкен азамат! Қане ,балалар, кім тіс туралы тақпақ айтып береді? Мен айтайын тақпақ, Алғың оны жаттап. Тісіңді жу, тазарт Маржандай болсын аппақ. Атқаратын қомақты Ауыз қуыс ісі бар: Ұсататын тамақты Отыз екі тісі бар. Алғашқы тіс – сүт тістер Түсіп бірте тынады. Алты жастан нық тістер – Тұрақты тіс шығады. Тіс :Салем, балақайлар! Сендер менің кім екенімді білесіңдер ме ? Балалар :Тіссің. Тіс :Дұрыс ! Мен тіспін. Біз сендердің ауыздарыңда өмір сүреміз.Біз сендердің тамақты шайнап жеулерің үшін керекпіз. Сендерге ертегі айтып бергенімді қалайсыңдар ма? Онда , тыңдаңдар... (кішкентай тіс кіреді). Бір күні балақан тіс өмір сүріпті. Оның жайлы үйімен, үлкен жанұясы болды. Бірақ ,оны ешкім ешқашан тазаламағандықтан , оған қатер төнді.Балақан қатты қайғырды, өйткені ол өте кір еді.Кірде микробтар өмір сүретін ол жақсы біледі. (микробтар кіреді де, тісті қарайтады) Микробтар — тістерді жайлы үйінен қууды армандайтын тістердің жауы. Уақыт өте берді,балақан кірлей берді, ал микробтар көбейе берді,көбейе берді…. Балақан ауырып қалды. Бастапқыда ол әппақ әрі әдемі еді, ал қазір ол қап-қара және көңілсіз , ол қатты ауырғандықтан тамақ жей алмады. Оған ауруды жұқтырған микробтар болатын. Балақанға мейірімді дәрігер дер кезінде көмектеспегенде , аяғы өте қайғылы болар еді! Дәрігер (қолында тіс пастасымен , тіс щеткасы бар):Қайғырма тіс мен саған көмектесем Болмасын десең микробтар Тіс пастасын пайдалан Тіс ауырса шыдатпай Тіс щеткасын пайдалан. Іш ауырса ,тіс ауырса Мен беремін дәріні Сондықтан да дәрігерді Бәрі жақсы көреді. Кішкентай тіс : Денсаулыққа болаттай Ауруларды жолатпай Күнде болған әбдігер Қамқоршымыз дәрігер Тіс :Балақан жазылды ! Сол күннен бастап балақанды күнде тіс жуғыш щеткамен және пастамен тазалайтын болды. Балақан бұдан былай ешқашан ауырған емес! Тәрбиеші:Балалар сендерге тістің айтып берген ертегісі ұнады ма? Бүгінгі оқу іс- әрекетімізде біз не ұқтық ,соны еске түсірейік. Сонымен балалар, тістің сау болғаны не үшін қажет? Балалар: тамақты шайнап жеу үшін, деніміз сау болу үшін , әдемі күлу үшін. Тәрбиеші : Қане ,балалар, әдемі күлейікші. Тіс : Балалар,сендердің әдемі күлкілерің үшін мен сендерге сыйлық берейін (тіс щетка береді). Тәрбиеші : Орнымыздан тұрып, барлығымыз Кел ,балалар,күлейік әнін орындайық. (балалар айналып өлең айтады).
  • ДК мониторларының түрлері, электронды сәулелі түтікше қызметіДК мониторларының түрлері, электронды сәулелі түтікше қызметі Монитор-бұл компьютердің экраны ретінде танымал бұл компьютердің сыртқы құрылғысы. Компьютердің өңдеп дайындаған графикалық ақпараттарын бейне тақша арқылы экран бетіне шығарады. Монитор бетінде ақпараттың берілуі негізінен, графикалық адаптермен мониторға байланысты. Ақпараттың бірнеше стандарты бар. Монитордың екі түрі кәзіргі кезде кеңінен қолданылады. Олар:CRT және LCD. CRT (электронды түтікшелі монитор) теледидар экранына ұқсас және ауыр болып келеді, вакумдық түтікше арқылы электронды сәуле шашады. Вакумды түтікше түрлі - түсті ақпаратты экран бетіне шығаратын фосфор бөледі. Кәзіргі уақытта бұл мониторлар әлі де қолданысқа ие. Экран бетінде ақпарат бірнеше амалдармен беріледі, яғни электронды зеңбірек қыза отырып электрондар өрісін таратады ол өте қатты жылдамдықпен экранға атқылайды. Экран түбінде люминофор қабаты орналасады. Сәуле қатты жылдамдықпен ауысып отырып берілетін жарықтықты экран бетінде тез өзгертіп отырады. Бұл процесс ақпаратты регенерация жасау деп аталады. Көбінесе регенерация жиілігі 85 г.ц яғни, экрандағы ақпарат секундына 85рет жаңарып отырады. Жиілікті азайту ақпараттың экранда берілу сапасын азайтады. Бұл көздің нашарлауына әкеп соғады.Яғни регенерация жиілігі қаншалықты жоғары болса, соншалықты тұнық болып көрінеді. Регенрация жиілігі қолданылатын бейнеадаптермен сәйкес болу керек... Монитор экраны екі түрлі болады. Тегіс және дөңес.Дөңес келген экрандарда көбінесе қолданушыға зақым келтірмейтіндей арнайы қабатпен қапталады.Монитор - компьютерлік жүйенің ең қымбат бөлігінің бірі.Ол мәліметті экранға үздіксіз шығаруға арналған. Монитор компьютерлік мәліметтерді өңдеуге қатыспайды, бірақ соған қарамастан ең күрделі бөлік болып табылады. Экранның көлемі мен диогональін дюммен өлшеу қабылданған, қәзіргі уақыттары 15,17 және 19 дюмдық мониторлар көп таралған.Ал 15 дионональді құрылғылар аз кездеседі ал сатылымда жоғалып кетті. 19 диогональді және одна жоғары мониторлар өте қымбат тұрады және үйде қолданылмайды. Бұл құрылғылармен сызушы және бастырушы қызметтерін ыңғайлы жерде жұмыс жасау үшін үлкен шешімді экран қажет. Техникалық мінездемесінде монитор экранында үлкен шешімге шек қояды. Мысалы көптеген СК дисплейлердің ең жоғарғы шешімі 1024х768 нүкте. Монтордың үшінші маңызды мінездемесі бұл – қалпына келтіру жиілігі. Бұл параметр экранындағы суреттің қалай салынатынын анықтайды. Қалпына келтіру жиілігі экранның шешіміне тәуелді. Шешім неғұрлым үлкен болса қалыпына келтіру жиілігі соғұрлым аз болады. Бұндай жағдайда пайдаланушы өзін жайлы сезінеді. Осының маңыздысы сурет секундына 85 рет жаңарады. Электронды сәулелі түтікше Электронды сәулелі түтікше – кинескоп сияқты өзімізге таныс теледидарды еске түсіреді. Экрандағы кескін қалай қалыптасады? Электронды сәулелі түтікше - өзінің әйнек колбасы бар, ол жерден ауа кіріп тұрады. Ал артқы бөлігіндегі колбада электродтар орналасқан, ол үш сәулелі зеңбіректі білдіреді. Алдыңғы бөлігінде экран орналасқан. Ал ішкі жағында арнайы люминофор қабаты орналасқан. Оған электрондар түскенде ол жарық береді. Жабық люминофор түрлі – түсті нүктелерден тұрады. Ол көк, қызыл, және жасыл. Әрқайсысы үш электронды сәуле береді. Үш электронды пушканың әрқайсысы өз кезегінде яғни оқ өзінің т... Кинескоп-өте күрделі құрылғы. Бейнелеу бумаларының себебімен монитор көптеген қызметтер атқара алады.
  • Дербес компьютердің қосымша құрылғысы принтер түрлері және қызметіДербес компьютердің принтер түрлері мен қызметі Лазерлiк принтерлер: бұларда осындай көшiрме қолданылатын көрiнiстердi қалыптастырудың электрографикалық жолы қолданылады. Лазер аса жiңiшке жарық сәулесiн жасауға қызмет етедi, бұл сәуле алдын ала зарядталған жарыққа сезiмтал барабан бетiнде көрiнбейтiн нүктелiк электронды көрiнiс контурларын сызады – электр заряды лазер сәулесiмен жарықталған барабан бетiндегi нүктелерден ағып түседi, электрондық көрiнiстiң қайта зарядталған учаскелерге жабысатын бояу ұнтағымен (тонер) айқындалынғанынан кейiн басу орындалады – яғни тонердiң барабаннан қағазға көшiрiлуi және көрiнiстiң қағазда тонердiң балқуына дейiн қыздырылуы арқ... Лазерлiк принтерлер 50 нүкте/мм (1200 dpi) және 1000 белгi/с-қа дейiн басу жылдамдығымен сапалы басуды қамтамасыз етедi. Түстi лазерлiк принтерлер кең таралуда. Мысалы, Tektronicx (АҚШ) фирмасының Phaser 550 принтерi горизонталь мен верткалi бойынша 1200 dpi шешу қабiлетiн бередi: түстi басу жылдамдығы – А4 форматты 5 бет минутына, монохромды басу жылдамдығы – 14 бет/мин. МП-ге принтерлер параллельдi де, тiзбектi де порт арқылы қосыла алады. Параллель порттар параллель жұмыс iстейтiн (ақпаратты бiрден байтпен қабылдайтын) принтерлердi қосу үшiн қолданылады. Мысалы, Centronics типтi адаптерлер бiрден 3 принтер қосуға мүмкiндiк бередi. Тiзбектi порттар (2 дана) тiзбектi жұмыс iстейтiн (ақпаратты ретiмен 1 биттен қабылдайды) принтерлердi қосу үшiн қолданылады. Мысалы, R3-232С (С2 қосылысы) типтi адаптерлер. Тiзбектi басу құрылғысы өте баяу жұмыс iстейдi дегендi бiлд... Көптеген жылдам әрекеттi принтерлердiң сиымдылығы бiрнеше жүз Кбайтқа дейiн өз буферлiк жады бар. Қорытындысына кең танымал ДК принтерлерiн (олардың үлесi 30%-дан кем емес) Seiko Epson жапон фирмасы шығарады. Бұл принтерлердi басқару тiлi (ESC/P) iс жүзiнде стандартқа айналды. Сондай-ақ Star Micronics, Hewlett Packard, Xerox, Man-nesmann, Citizen, Panasonic, Agfa, Samsung, Canon, Lexmark және т.б. фирмалардың принтерлерi кең таралған. Құйылма принтерлер Бұл принтерлердiң басушы бастарында инелердiң орнына жiңiшке түтiк – соплалар, олар арқылы қағазға бояудың (сияның) өте ұсақ тамшылары шашыратылады. Бұл екпiнсiз басу құрылғылары. Басушы бастың матрицасы әдетте 12-ден 64 сопладан тұрады. Соңғы жылдары оларды жетiлдiруде айтарлықтай табыстар жетiлдi: шешу қабiлетi 20 нүкте/мм, басу жылдамдығы 500 белгi/с қамтамасыз ететiн құйылма принтерлер жасалды. Олар басу сапасы бойынша лазерлiк принтерлерге жақын. Түстi құйылма принтерлер бар. Термопринтерлер Матрицалық инелi принтерлерден басқа матрицалық термопринтерлер бар. Оларды инелi матрицалық басушы бастың орнына термоматрицалы бас қойылған және басу кезiнде арнайы термоқағаз немесе термокөшiргiш қолданылады (әрине, бұл олардың айтарлықтай кемшiлiгi болып табылады). Сканерлер. Сканер – ЭЕМ ақпаратты тiкелей қағаз құжаттан енгiзуге арналған құрылғы. Мәтiн, схема, сурет, графиктер, фотография және басқа графикалық ақпаратты енгiзу мүмкiндiгi бар. Сканерлер құжаттарды өңдеудiң электрондық жүйесiнiң маңызды түйiнi және кез-келген “электрондық столдың” қажеттi элементi болып табылады. Өз қызметiнiң нәтижелерi файлдарға жаза отырып және ақпаратты қағаз құжаттардан ДК-ге бейнелердi автоматты тану жүйесi мен сканердi көмегiмен енгiзе отырып, қағазсыз өндiрiс жүйесiн құруға нақты қадам жасауға болады. Сканерлер әр түрлi жәнежәне оларды бiрқатар белгiлерi бойынша классификациялауға болады. Сканерлер ақ-қара және түстi болады. Ақ-қара сканерлер штрихтық және жартылайтондық көрiнiстердi оқи алады. Штрихтық көрiнiстер жарты тондарды немесе сұрдың түрлерiн бермейдi. Жарты тонды кескiндер сұр түстiң 16, 64 немесе 256 деңгейiн танып, жеткiзуге мүмкiндiк бередi. Түстi сканерлер ақ-қара және түстi түпнұсқалармен жұмыс iстейдi. Бiрiншi жағдайда олар штрихтық және жарты тонды кескiндердi оқу үшiн қолданылуы мүмкiн. Түстi сканерлерде RGB түстi моделi қолданылады: сканерленушi кескiн айналмалы RGB жарық фильтрi немесе тiзбектеле жанатын 3 түстi лампа арқылы жарықтанады; әрбiр негiзгi түске сай келетiн сигнал жекелей өңделедi. Берiлетiн түс саны 256-дан 65536-ға дейiн (High Color стандарты), кейде 16,7 млн-ға дейiн (True Color стандарты).
257 258 259 260 262 264 265 266 267 268
Пользовательское соглашениеО проектеОбратная связьАрхивные статьи
© 2010-2022