Внеклассное мероприятие по химии и биологии, проводимое на днях естественных наук. «КВН химиков – биологов» Для 9 х классов

Внеклассное мероприятие по химии и биологии, проводимое на днях естественных наук.

«КВН химиков - биологов»

Для 9 х классов

Подготовила: учитель химии и биологии Качанова Елена Викторовна

Цель: 1)расширение и углубление знаний учащихся,

2)развитие познавательных интересов и способностей,

3)формирование информационной культуры.

4)развивать у учащихся познавательный интерес к наукам биологическо­го направления, в частности медицины.

5)воспитать потребность в здоровом образе жизни, чувство ответственности за свое здо­ровье, за будущее окружающего мира.

Задачи:

1)Развивать мыслительную, аналитическую и логическую деятельность учащихся;

2)Научить применять знания на практике;

3)Развивать коммуникативные навыки, которые способствуют развитию умений работать в группе.

4)Повысить свой общекультурный уровень;

КВН химиков - биологов

Для 9 х классов

Сегодня мы выясним, насколько хорошо команды 9-х классов знают химию, а также ее помощницу биологию и умеют применять их законы в самых неожиданных ситуациях.

Девиз нашей игры: Химия - реакции, пробирки.

Химия - поэма вещества.

Химия - пусть на одежде дырки -

Познает основы существа.

Биология - какая емкость слова!

Биология для нас не просто звук.

Биология опора и основа

Всех естественных наук.

Настало время познакомиться с нашими командами и с жюри: судьи строгие и справедливые.

1. Команды должны сейчас нам представить название команды и приветствие. Максимальная оценка - 5 баллов.

2. Разминка (за каждый правильный ответ - 1 балл)

   1. Какое животное бросает свой хвост, убегая от врагов? (ящерица)

   2. Какой металл жидкий при обычных условиях? (ртуть)

   3. Что ест медведь зимой? (ничего, он спит)

   4. Самое распространенное в природе химическое соединений (вода).

   5. Какой элементарной частицы нет в ядре - электрона, протона или нейтрона? (электрона)

   6. Какая рыба одомашнена человеком? (зеркальный карп)

   7. Основной компонент воздуха (азот)

   8. У кого длинней кишечник - у человека или у овцы? (у овцы)

   9. Самое высокое травянистое растение? (бамбук)

   10. Этот металл используют служители церкви для получения святой воды (серебро)

   11. Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри)

   12. Металл, вызывающий «лихорадку» (золото)

   13. Самый металлический металл (франций)

   14. Когда температура воробья выше - зимой или летом? (одинаковая)

   15. Недостаток этого элемента приводит к заболеваниям сердца, содержится в изюме, сое (калий).

   16. В какой части огурца содержится больше всего нитратов? (в кожуре)

3. Химико - биологичесике сказки. (максимум - 10 баллов)

Всем известна сказка: «Жили - были дед да баба. Посадили они репку. Выросла репка большая пребольшая…» Команды должны в течение 5 минут написать продолжение сказки, используя максимально возможное количество заданных биологических и химических терминов.

Термины: целлюлоза, сахароза, вода, минеральные соли, нитраты, удобрения, хлорофилл, вещество, известняк, кислород, фотосинтез, газообмен, клубень, двудольные, цветковые, двулетняя, пестик, тычинка, азот, углекислый газ.

4. В то время, когда команды сочиняют сказку, проводится конкурс болельщиков.

- Объяснить биологический или химический смысл пословиц. За верное толкование каждой пословицы команда получает 1 балл.

1. Как с гуся вода.

2. Овцу не шуба, корм греет.

3. Стоячая вода плесенью покрывается.

4. Старого тянет вниз, а молодого ввысь.

5. С дуба яблочко не снимешь.

6. Вари не вари, а масло поверху.

- Из выданных букв сложить слово. Кто сложит быстрее - 2 балла, другая - 1 балл.

Слова: гидрокарбонат и хлоропласты

5. Исправь ошибку (максимально- 7 баллов)

Как часто ответы учащихся на уроках пестрят всевозможными ошибками, и учителю приходится исправлять их. Сейчас исправить ошибки придется командам, которым предлагается рассказ, содержащий химические ошибки. За каждую ошибку - 1 балл.

«В ясный солнечный день ребята отправились в поход. Воздух был чистым и свежим, т.к. содержал много углекислого газа. Сначала дорога шла по песчаному берегу реки. Песок, состоящий из оксида алюминия, был сухим и чистым как простое вещество. Потом путешественники свернули на луг. Далеко впереди ребята увидели гусеничный трактор, который тяжело и медленно, как каталитическая реакция, полз по вспаханному полю. Рядом ехал велосипедист и распевал веселую песенку: «Вода, вода, кругом H₂O₂». На ночлег они расположились на берегу реки. Вода в ней была абсолютно чистой, бесцветной и прозрачной, как лакмус в кислоте.»

6. Биологический вернисаж (2 балла)

Команде нужно дать толкование биологического явления или закона, представленного на рисунках:

- шишки на лбах двух столкнувшихся человечков;

- цветок на свету и в темноте;

- человек, ударяющий по коленке молоточком;

- круговорот воды.

7. Блицтурнир для капитанов.

• Произношение мышьяка;

• Единица ДНК;

• Самый активный металл;

• Какое вещество является основой жизни;

• Цвет фенолфталеина в щелочи;

• Мельчайшая частица вещества;

• Соли угольной кислоты;

• Цвет лакмуса в кислоте;

• Самый первый элемент в таблице Д.И.Менделеева;

• Размножение половых клеток;

• Самое распространенное вещество на земле;

• Соли кремниевой кислоты;

• Произношение золота;

• Вещество, транспортирующее кислород;

• Произношение ртути;

• Человек, отдающий кровь;

• Соли серной кислоты;

• Важнейшая функция углеводов;

• То, из чего состоит тело;

• Сколько структур белка существует;

• Вещества, растворы которых проводят элетрический ток;

• Произношение серебра;

• Сколько камер имеет сердце человека;

• Соли азотной кислоты;

• Важнейшая часть клетки;

• Самый легкий металл;

• «электростанция» клетки;

• Степень окисления кислорода.