Требования к кабинету химии

Кабинет химии - это специальное помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения ТСО.

Оборудование кабинета химии должно в полной мере учитывать специфику преподавания химии в школе:

• необходимость комплексного использования учебного оборудования, ТСО, химического эксперимента на уроках химии,

• возможность проведения различного рода самостоятельных работ и факультативных занятий.

1. Общие требования

1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и

функционирование учебного кабинета:

• приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы ( по профилю кабинета);

• приказа о назначении зав. кабинетом и лаборанта, их функциональных обязанностях (по профилю кабинета);

• паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и др.;

• инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;

• правил техники безопасности работы в кабинете;

• правил пользования учебным кабинетом учащимися;

• акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию;

• протокола решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;

• плана работы учебного кабинета на учебный год (и перспективу);

1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы как школы развивающей и развивающейся.

Кабинет должен иметь:

• Традиционную часть кабинета

• Развивающую часть кабинета и включать в себя:

  • оснащенность кабинета средствами обучения;

  • организация использования средств обучения.

Традиционная часть

1. Учебная программа.

2. Примерные индивидуальные программы для учащихся первого уровня освоения, желающих заниматься индивидуально, ускоренно.

3. Тематическое планирование (календарно-тематическое) под авторскую программу.

4. Учебники разных авторских коллективов.

5. Каталог научно-популярной литературы по предмету. Учебно-методическая литература в помощь учителю.

6. Список литературы для учащихся (основная, дополнительная, имеющаяся в библиотеке), желательно оформленная по классу.

7. Сборники задач и упражнений. Руководство для практических работ.

8. Список литературы для углубленного изучения предмета.

9. Печатные пособия (демонстрационные, раздаточные).

10. Экранные и звуковые пособия (диапозитивы, диафильмы, кинофрагменты и т.д.

11. Дидактические материалы для организации многоуровневого обучения (1-4 уровней).

12. Шкаф, специально отведенный под информационный стенд к учебному процессу: доклады, рефераты, сочинения учащихся, материалы газет и т.д. Все толжно быть систематизировано, желательно представлено в картотеках.

Развивающая часть

1. Банк материалов к справочным, энциклопедическим источникам.

2. Подборка материалов к разным видам интеллектуальных разминок.

3. Обновленные памятки, указания школьникам разного уровня учебной успешности типа «Как лучше подготовить доклад?», Как работать над рефератом?», «Как подготовить выступление перед классом?», «Как подготовить заключение?» и т.д.

4. Подборка творческих задач (исследовательские, проблемные, краеведческие, экономические). Лучше, если они будут представлены в цветной гамме, соответствующей уровневом дифференциации.

5. Исследовательские материалы, разработанные в связи с работой в музеях.

6. Материалы из истории великих открытий: биографии ученых, первооткрывателей и т.д.

7. Подборка занимательно-исследовательского и творческого характера к секции «Научно общество школьников», интеллектуальному марафону и т.д.

8. Комплект папок (по количеству заключительных и заключительно-обобщающих уроков) с подборкой различных материалов культурно-гуманистического направления.

9. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.

Карта оценивания кабинета химии

№ школы _________________ Телефон _____________

Адрес школы ________________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом __________________________________________________

Таблица 1

№

Наименование видов учебного оборудования

Уровни оснащенности (балл)

I

II

III

IV

100-90%

89-70%

69-50%

50%

1.

Коллекция (не менее 14 наименований)

4

3

2

1

2.

Реактивы и материалы (реактивы-155 наим., материалы-21 наим.)

5

3

2

0

3.

Модели (атомов, молекул, кристаллических решеток, заводских аппаратов и др.). 17 наименований

4

3

2

0

4.

Приборы, наборы деталей и узлов, посуда и принадлежности для демонстрационного эксперимента

5

3

2

0

5.

Приборы специализированные для демонстрационного эксперимента(17 наим.)

5

3

2

1

6.

Комплекты раздаточного материала (реактивы, посуда, принадлежности, приборы) для лабораторных опытов и практических работ

5

3

2

0

7.

Пособия на печатной основе (таблицы, дидактические материалы) (18 наименований)

4

3

2

1

8.

Экранно-звуковые пособия, диапозитивы, видеофильмы, транспаранты и др.) и проекционная аппаратура

4

3

2

1

Итого

36

24

16

4

Таблица 2

Обозначение

Параметры

Оценка в баллах

К₁

Организация рабочих мест учащихся

Рабочие места снабжены подводкой воды и слива

1

0

Рабочие места снабжены подводкой электрического тока напряжением 42В

1

0

Рабочие места оснащены постоянно находящимися на столах наборами посуды, принадлежностей, реактивов промышленного изготовления

1

0

Рабочие места оснащаются необходимыми реактивами, посудой, принадлежностями - микролабораториями:

-промышленного изготовления,

1

0

-самодельного изготовления,

1

0

- комплектами посуды, принадлежностей, реактивов непосредственно перед лабораторной работой в лотках

1

0

В кабинете имеются эпизодически используемые для лабораторных опытов и практических работ комплекты:

-реактивов и материалов;

1

0

-посуды и принадлежностей

1

0

-приборов, узлов и деталей для монтажа приборов.

1

0

Сумма баллов (К₁)

9

К₂

Организация рабочего места учителя

Рабочее место учителя оснащено подводками воды и слива

1

0

Рабочее место учителя оснащено подводками электрического тока:

-напряжением 220 В

1

0

-напряжением 42 В

1

0

Рабочее место оснащено специальным набором наиболее часто используемых реактивов, постоянно находящихся на демонстрационном столе.

1

0

Тумбы и ящики демонстрационного стола укомплектованы инструментами и принадлежностями: посудой, деталями и узлами приборов, необходимых во время демонстрации опытов.

1

0

Рабочее место оснащено вспомогательным оборудованием, улучшающим видимость демонстрационного эксперимента:

-демонстрационными столиками;

1

0

-фоновыми экранами;

1

0

-штативами для демонстрационных пробирок.

1

0

Рабочее место учителя приспособлено для проецирования опытов на экран и имеет:

специальный комплект реактивов и посуды, принадлежностей для проекции опытов на экран;

1

0

Классная доска оснащена:

-фиксаторами для демонстрации таблиц

1

0

-поверхностью для работы с магнитными аппликациями

1

0

Сумма баллов (К₂)

11

К₃

Размещение и хранение учебного оборудования согласно требованиям НОТ

Хранение реактивов:

реактивы летучие и вредные для здоровья хранятся под тягой;

1

0

реактивы огнеопасные хранятся в сейфе или специальном металлическом шкафу;

1

0

прочие реактивы размещаются в шкафу:

-по катионам;

1

0

-по анионам;

1

0

-согласно прочим системам.

1

0

Укупорка реактивов соответствует правилам хранения.

1

0

Реактивы и материалы размещены в шкафу согласно правилам совместимости

1

0

Хранение химической посуды:

-посуда размещается по видам и размерам

1

0

-посуда размещается в комплектах;

1

0

-посуда размещается в лотках «лежа» или «стоя»;

1

0

Хранение раздаточного материала для проведения лабораторных и практических работ:

раздаточный материал хранится в комплектах:

-по видам заданий (темам, разделам-подчеркнуть);

1

0

-по видам раздаточного материала (реактивы, наборы деталей и узлов, приборы, принадлежности)

1

0

Система хранения обеспечивает быстрое и удобное извлечение и возвращение предметов на места хранения, учет и контроль их.

1

0

Хранение приборов и установок:

Несложные приборы хранятся в виде узлов и деталей (комплекте -укладках, лотках)

1

0

Сложные приборы хранятся:

-в собранном виде,

1

0

-в комплекте в виде узлов и деталей (в лотках, укладках),

1

0

-в промышленной упаковке.

1

0

Хранение коллекций, макетов и моделей:

коллекции размещаются по определенной системе (указать какой);

1

0

модели хранятся:

-в собранном состоянии,

1

0

- в наборах, в промышленной упаковке

1

0

Хранение печатных и экранных пособий:

-таблицы хранятся по определенной системе (по темам, по классам )

1

0

-в специально приспособленных хранилищах

1

0

-наклеенные на картон (ткань), ламинат

1

0

Экранные средства хранятся:

-в укладке по определенной системе;

1

0

-в фабричной упаковке (альбомах, кассетах)

1

0

-в специальном ящике (с аннотациями)

1

0

Сумма баллов (К₃)

26

К₄

Рациональное оформление интерьера кабинета

В кабинете постоянно экспонируются справочные материалы:

-таблица «Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»;

1

0

-таблица «Растворимость солей, кислот и оснований в воде»;

1

0

-таблица «Электрохимический ряд напряжений металлов»;

1

0

-справочно-инструктивные материалы (правила обращения с лабораторным оборудованием);

1

0

-карта химической промышленности России;

1

0

-портреты ученых-химиков (указать, сколько и какие).

1

0

-таблица по правилам безопасной работы в химическом кабинете;

1

0

В кабинете, коридоре или рекреации (подчеркнуть где) экспонируются сменные материалы, отражающие научно-технические достижения химии;

1

0

- обеспечивающие воспитание у учащихся интереса к химии (газеты, листки, стенды);

1

0

-способствующие политехнической и профессиональной ориентации школьников.

1

0

Сумма баллов (К₄)

10

К₅

Материалы, обеспечивающие научно-методическую подготовку учителя к урокам

Различные виды картотек:

-картотека контрольных заданий;

1

0

-картотека подготовки учебного оборудования к уроку;

1

0

-картотека учета учебного оборудования;

1

0

-картотека индивидуальных заданий;

1

0

-прочие виды картотек (указать, какие именно).

1

0

Научно- методическая литература;

1

0

Различного вида дидактический материал (указать какие)

1

0

Сумма баллов (К₅)

7

К₆

Организация работы по самооборудованию кабинета и краеведению

В кабинете проводится работа по изготовлению:

-наборов сухих реактивов, растворов и подготовка их к лабораторным и практическим занятиям;

1

0

-деталей, узлов для монтажа приборов и отдельных приборов для лабораторных опытов;

1

0

-демонстрационных приборов и установок;

1

0

-тематических коллекций;

1

0

-таблиц, моделей, транспарантов, прочих пособий;

1

0

Профилактика и ремонт учебного оборудования;

1

0

В кабинете проводится краеведческая работа:

-сбор материала;

1

0

-оформление витрин, стендов;

1

0

-использование краеведческих материалов на уроках и внеурочных занятиях.

1

0

Сумма баллов (К₆)

9

К₇

Оснащение кабинета специализированной мебелью

Кабинет оснащен:

-двухместными лабораторными столами;

1

0

-столами различного ростового размера 5,6 (подчеркнуть);

1

0

-специализированным демонстрационным столом (для кабинета химии);

1

0

-действующим демонстрационным вытяжным шкафом;

1

0

-препараторским столом с полкой для реактивов и принадлежностей (в лаборантском помещении);

1

0

- действующим лабораторным вытяжном шкафом (в лаборантском помещении) или иным устройством (указать каким);

1

0

-шкафами с полками (указать количество шкафов и секций в них);

1

0

-шкафами с лотками;

1

0

-экспозиционными щитами (панелями) с принадлежностями для фиксации материала.

1

0

Сумма баллов (К₇)

9

К₈

Организация использования ТСО

Комплект ТСО включает ( назвать тип и марку аппарата):

-видеопроектор (или видеодвойку);

1

0

-диапроектор, эпипроектор, графпроектор;

1

0

-экран стационарный, переносной (указать размеры и подчеркнуть, какой).

1

0

Аппаратура размещается в кабинете:

-постоянно (указать способ и место размещения);

1

0

-временно доставляется на урок (на передвижных тележках, иным способом - подчеркнуть)

0

0

Новые технические средства

В комплект ТСО включен:

-компьютер;

1

0

- мультимедийный проектор

1

0

- принтер

1

0

- ксерокс

1

0

- сканер

1

0

-программные средства назначения;

1

0

-датчики различного назначения для эксперимента

1

0

- интерактивная доска

1

0

Сумма баллов (К₈)

12

К₉

Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических требований

Наличие документов по охране труда:

- правила безопасного поведения в кабинете;

1

0

- акт-разрешение на проведение занятий в кабинете;

1

0

- удостоверение по охране труда у зав. кабинетом;

1

0

- журнал регистрации инструктажа;

1

0

- инструкции по ОТ;

1

0

- журнал регистрации операций, связанных с оборотом прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ.

1

0

Соблюдение требований пожарной безопасности:

- план эвакуации кабинета;

1

0

- противопожарный инвентарь (ящик с песком, огнестойкая накидка, совок, ведро, ткань огнезащитная, огнетушители).

1

0

Соблюдение требований электробезопасности:

- маркировка и исправность розеток и выключателей;

1

0

- заземление электрооборудования.

1

0

Соблюдение санитарно-гигиенических норм:

- уровень освещенности;

1

0

- освещение у доски;

1

0

- тепловой режим;

1

0

- вентиляция;

1

0

- наличие и укомплектованность аптечки.

1

0

Сумма баллов (К₉)

15

К₁₀

Систематизация и культура хранения оборудования, дидактического и методического оснащения

- паспорт кабинета;

1

0

- план работы кабинета;

1

0

- расписание занятости кабинета;

1

0

- программа развития кабинета;

1

0

- перечень дидактических пособий;

1

0

- перечень методических материалов;

1

0

- перечень наглядных пособий;

1

0

- перечень приборов, лабораторного оборудования;

1

0

- перечень учебной и дополнительной литературы;

1

0

- перечень ЦОРов, аудио- и видеоматериалов;

1

0

- систематизация КИМов;

1

0

- культура хранения оборудования.

1

0

Сумма баллов (К₁₀)

12

К₁₁

Эстетика оформления кабинета химии:

- порядок на рабочих местах учителя и учащихся;

1

0

- порядок и определенная система хранения оборудования в шкафах;

1

0

- окраска кабинета с учетом степени солнечного освещения, цвета мебели и штор;

1

0

- единый стиль в оформлении кабинета, культура размещения материалов стендов;

1

0

- рациональное размещение ТСО.

1

0

Сумма баллов (К₁₁)

5

Максимальное количество баллов / Фактическое количество баллов

162

Оценка

Итоговое количество баллов

Примечание

отлично

162 и более

кабинет образцовый

хорошо

95- 159

удовлетворительно

64- 94

Паспорт кабинета химии

МОУ СОШ № ____ г. Челябинска

Заведующий кабинетом______________________________

Работающие учителя________________________________

________________________________

Год создания кабинета ___________

200_ - 200_ учебный год

Утверждаю

Директор МОУ СОШ №___

_________________/_____________/

«___»__________200___ г

Акт-разрешение

на проведение занятий в кабинете химии

муниципального общеобразовательного учреждения СОШ № ___

Комиссия в составе:

Ответственный за охрану труда в школе: ______________

Председатель профсоюзного комитета школы __________________

Директор школы ___________________________________________

Заведующий кабинетом химии _______________________________

Составили настоящий акт в том, что

1. В кабинете (лаборатории) химии для учащихся организованы рабочие места, которые соответствуют нормам охраны труда, правилам техники безопасности и производственной санитарии.

2. Заведующий кабинетом, учителя химии и лаборант прошли обучение и проверку знаний по безопасной организации работы в данном кабинете химии.

3. Первичными средствами пожаротушения, спецодеждой, средствами индивидуальной защиты (халат, перчатки, очки, фартук), укомплектованной медикаментами аптечкой, сейфом, металлическим контейнером для хранения ЛВЖ и ГЖ, вытяжным шкафом кабинет (лаборатория) химии укомплектован.

4. Вытяжной шкаф кабинета обеспечивает скорость движения воздуха в рабочем проеме шкафа не мене 1,0 м/с (при измерении анемометром).

Члены комиссии:

Ответственный за охрану труда в школе: _________________

Председатель профсоюзного комитета школы __________________

Директор школы ___________________________________________

Заведующий кабинетом химии _______________________________

«___»____________200 __г

Паспорт кабинета химии

I.Оборудование передней стены и рабочего места учителя

1. Доска.

2. Магнитная доска.

3. Подиум.

4. Демонстрационный стол.

5. Комплект магнитов.

6. Подсвет над доской.

7. Затемнение.

8. Экран.

9. Книжный шкаф.

10. Раковина с подводкой холодной и горячей воды.

11. Вытяжной шкаф.

12. Стенд «Электрохимический ряд напряжений металлов».

13. Стенд «Электроотрицательность элементов.

II. Оформление кабинета

1. Стационарные стенды: «Сегодня на уроке», «Готовимся к ЕГЭ

по химии», «Наши успехи» и др.

2. Справочные стенды.

3. Выставка научно-популярной литературы и учебных пособий.

III.Технические средства

№ п/п

Наименование ТСО

Марка

Кол-во

Год приобретения

Инв. номер по школе

1

Телевизор

2

Видеомагнитофон

3

Видеоплеер

4

Эпидиаскоп

5

Эпископ

6

Графопроектор

7

Компьютер

8

Мультимедийный комплект

9

Ксерокс

10

Принтер

11

12

13

Утверждаю

Директор МОУ СОШ №___

________________________

«___»__________200___ г

IV. Режим работы кабинета №___

Расписание работы кабинета на I четверть 200_ - 200_ уч. года

№ п/п

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1 урок

2 урок

3 урок

4 урок

5 урок

6 урок

Расписание работы кабинета на II четверть 200_ - 200_ уч. года

№ п/п

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1 урок

2 урок

3 урок

4 урок

5 урок

6 урок

Расписание работы кабинета на III четверть 200_ - 200_ уч. года

№ п/п

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1 урок

2 урок

3 урок

4 урок

5 урок

6 урок

Расписание работы кабинета на IV четверть 200_ - 200_ уч. года

№ п/п

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1 урок

2 урок

3 урок

4 урок

5 урок

6 урок

2. Расписание элективных курсов, индивидуально-групповых

Занятий на 200__ - 200__уч.год

Время

Класс

Название элективного курса

ФИО учителя

Зав. кабинетом химии __________/ _____________/

Перспективный план работы

кабинета химии МОУ СОШ №___

на 200__ -200__уч. год

№ п/п

План

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Зав. кабинетом химии __________/ _____________/

V. Измерители выполнения государственного образовательного стандарта

1.Контрольные работы

№ п/п

Тема

Класс

Кол-во вариантов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

2.Тесты

№ п/п

Тема

Класс

Кол-во вариантов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

3. Практические работы

№ п/п

Тема

Класс

Оборудование

Примеч.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

4. Лабораторные опыты

№ п/п

Тема

Класс

Оборудование

Примеч.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

VI.Объекты и средства материально-технического обеспечения)

Д - демонстрационные пособия, приобретаются в одном экземпляре

Р - раздаточный материал: 1 экземпляр на 2 учащихся в основной и старшей

школе и 1 экземпляр на каждого учащихся в профильных классах.

П - поочередное использование учащимися.

№ п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Нали

чие

Основ-ная школа

Старшая школа

Базовый уровень (А)

Профиль

ный

уровень (Б)

1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.

Стандарт основного общего образования по химии

2.

Стандарт среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень)

3

Стандарт среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

4

Примерная программа основного общего образования по химии

5

Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень)

6

Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

7

Авторские рабочие программы по разделам химии

8

Методические пособия для учителя

9

Учебники по химии (базовый уровень)

для 8 класса

10

Учебники по химии (базовый уровень)

для 10 класса

для 11 класса

11

Учебники по химии

(профиль)

для 10 класса

для 11 класса

12

Сборники тестовых заданий для тематического и итогового контроля

(8, 9, 10,11 кл.)

13

Сборники задач по химии

14

Руководства для лабораторных опытов и практических занятий по химии (8, 9, 10,11 кл.)

15

Справочники по химии

16

Энциклопедии о химии

2. Печатные пособия

1

Комплект портретов ученых-химиков

Д

Д

Д

2

Серия справочных таблиц по химии («Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», «Растворимость солей, кислот и оснований в воде», «Электрохимический ряд напряжений металлов», «Окраска индикаторов в различных средах»)

Д

Д

Д

3

Серия инструктивных таблиц по химии

Д

Д

Д

4

Серия таблиц по неорганической химии

Д

Д

Д

5

Серия таблиц по органической химии

Д

Д

Д

6

Серия таблиц по химическим производствам

Д

Д

Д

3.Методические пособия для учителя

№ п/п

Автор

Название

Изд-во

Год издания

Кол-во экз.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

34

4. Учебно-методические пособия для учащихся

№ п/п

Автор

Название

Изд-во

Год издания

Кол-во экз.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

34

5. Справочники

№ п/п

Автор

Название

Изд-во

Год издания

Кол-во экз.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

6. Энциклопедии

№ п/п

Автор

Название

Изд-во

Год издания

Кол-во экз.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

7. Журналы

№ п/п

Название

№

Год издания

Кол-во экз.

8. Газеты

№ п/п

Название

№

Год издания

Кол-во экз.

По ___________________ в кабинете №_______

Управление по делам образования г. Челябинска

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № ___

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ № ___

___________ / /

1.09.2007г

ЖУРНАЛ РЕГИСТРАЦИИ ОПЕРАЦИЙ,
СВЯЗАННЫХ С ОБОРОТОМ ПРЕКУРСОРОВ
НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ
на 2007-2009 год

Ответственный за ведение и хранение журнала:

учитель химии МОУ СОШ № ___

______________________________ /ФИО учителя/

Челябинск, 2007г

Журнал хранится 10 лет, до 01.0.2018 года

Инструкция

по организации учета, хранения и списания прекурсоров наркотических

и психотропных веществ в общеобразовательных учреждениях г. Челябинска

(приложение к приказу Управления по делам образования г. Челябинска № 1091 -у от 24.09.2007г.)

При производстве, изготовлении, переработке наркотических средств часто используются вещества, получившие название «прекурсоры». Они включены в Перечень, подлежащий контролю, поскольку при определенных условиях представляют опасность для здоровья людей, а также могут быть использованы для незаконного изготовления наркотических средств и психотропных веществ.

В общеобразовательных учреждениях при проведении уроков химии используются вещества данной группы, в связи с чем нормативными документами определена процедура их учета и списания.

Вопросы обеспечения государственного контроля за оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров определены

1. Федеральным законом от 08 января 1998г. №3-Ф3 «О наркотических средствах и психотропных веществах»;

2. Правилами ведения и хранения специальных журналов регистрации операций. Связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, утвержденными Постановлением Правительства РФ от 4 ноября 2006 г. № 644;

3. Правилами представления юридическими лицами отчетов о деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ, утвержденными Постановлением Правительства РФ от 4 ноября 2006 г. № 644

В соответствии с пунктами 4 и 5 статьи 30 Федерального закона от 08 января 1998г. №3-Ф3 «О наркотических средствах и психотропных веществах» при осуществлении деятельности, связанной с оборотом прекурсоров, внесенных в Список IV (приложение 1), любые операции, при которых изменяется количество прекурсоров, подлежат регистрации в специальных журналах лицами, на которых эта обязанность возложена приказом руководителя юридического лица.

Правила ведения и хранения указанных журналов определены

Постановлением Правительства РФ от 4 ноября 2006 г. № 644

и предусматривают следующее:

1. Юридические лица, а также их подразделения, осуществляющие виды деятельности, связанные с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, обязаны вести журналы регистрации (приложения 2 и 3).

2. Руководитель юридического лица назначает лиц, ответственных за ведение и хранение журналов регистрации, в том числе в подразделениях.

3. Регистрация операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, ведется по каждому наименованию наркотического средства, психотропного вещества и их прекурсоров на отдельном развернутом листе журнала регистрации или в отдельном журнале регистрации.

4. При осуществлении видов деятельности, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, любые операции, в результате которых изменяются количество и состояние наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежат занесению в журнал регистрации.

5. Записи в журналах регистрации производятся лицом, ответственным за их ведение и хранение, шариковой ручкой (чернилами) в хронологическом порядке непосредственно после каждой операции, по каждому наименованию наркотического средства, психотропного вещества или их прекурсоров на основании документов, подтверждающих совершение этой операции.

Документы или их копии, подтверждающие совершение операции с наркотическим средством, психотропными веществами или их прекурсорами, заверенные в установленном порядке, подшиваются в отдельную папку, которая хранится вместе с соответствующим журналом регистрации.

6. В журналах регистрации указываются названия наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров в соответствии со Списком IV (приложение 3);

7. Журналы регистрации должны быть сброшюрованы, пронумерованы и скреплены подписью руководителя юридического лица и печатью учреждения.

8. Нумерация записей в журналах регистрации по каждому наименованию наркотического средства, психотропного вещества и их прекурсоров осуществляется в пределах календарного года в порядке возрастания номеров. Нумерация записей в новых журналах регистрации начинается с номера, следующего за последним номером в заполненных журналах.

Не использованные в текущем календарном году страницы журналов регистрации прочеркиваются и не используются в следующем календарном году.

9. Запись в журналах регистрации каждой проведенной операции заверяется подписью лица, ответственного за их ведение и хранение, с указанием фамилии и инициалов.

10. Исправления в журналах регистрации заверяются подписью лица, ответственного за их ведение и хранение. Подчистки и незаверенные исправления в журналах регистрации не допускаются.

11. Юридические лица ежемесячно проводят в установленном порядке инвентаризацию наркотических средств и психотропных веществ, а также сверку прекурсоров путем сопоставления их фактического наличия с данными учета (книжными остатками).

В журналах регистрации необходимо отразить результаты проведенной инвентаризации наркотических средств и психотропных веществ и сверок прекурсоров.

Расхождения или несоответствия результатов сверки прекурсоров

доводятся до сведения соответствующего территориального органа

Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом

наркотиков в течение 10 дней с момента их выявления.

12. Журнал регистрации наркотических средств и психотропных веществ хранится в металлическом шкафу (сейфе) в технически укрепленном помещении. Ключи от металлического шкафа (сейфа) и технически укрепленного помещения находятся у лица, ответственного за ведение и хранение журнала регистрации.

13. Журнал регистрации прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ хранится в металлическом шкафу (сейфе), ключи от которого находятся у лица, ответственного за ведение и хранение журнала регистрации.

14. Заполненные журналы регистрации вместе с документами, подтверждающими осуществление операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, сдаются в архив юридического лица, где хранятся 10 лет после внесения в них последней записи. По истечении указанного срока журналы подлежат уничтожению по акту, утвержденному руководителем юридического лица.

15. В случае реорганизации или ликвидации юридического лица журналы регистрации и документы, подтверждающие осуществление операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, сдаются на хранение:

при реорганизации - новому юридическому лицу, либо правопреемнику (правопреемникам) в соответствии с передаточным актом или разделительным балансом;

при ликвидации - в государственный архив в соответствии с

законодательством Российской Федерации

На основании записей в журнале регистрации юридические лица представляют отчеты о деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ.

Правила представления отчетов определены Постановлением Правительства РФ от 4 ноября 2006 г. № 644 и предусматривают следующее:

юридические лица, осуществляющие использование в установленном порядке наркотических средств и психотропных веществ в учебных целях представляют ежегодно, не позднее 15 февраля, в соответствующие территориальные органы федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков годовой отчет о количестве использованных наркотических средств и психотропных веществ по состоянию на 31 декабря отчетного года (приложение 4)

ПЕРЕЧЕНЬ

НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ И ИХ ПРЕКУРСОРОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ КОНТРОЛЮ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(в редакции Постановлений Правительства РФ от 08.07.2006 г. №421, от 04.07.2007 г. №427)

Список прекурсоров, оборот которых в Российской Федерации ограничен и в отношении которых устанавливаются меры контроля в соответствии с законодательством Российской Федерации и международными договорами Российской Федерации

(список IV)

Ангидрид уксусной кислоты

Антраниловая кислота

N- ацетилантраниловая кислота

Ацетон

Изосафрол

Красный фосфор

Лизергиновая кислот <*>

N- Метилэфедрин <*>

3,4- метилендиоксифенил-2-пропанон

Метилэтиленкетон (2- бутанон)

Норпсевдоэфедрин<*>

Перманганат калия

Пиперопаль

Пиперидин

Псевдоэфедрин<*>

Сафрол

Серная кислота, исключая ее соли

Соляная кислота, исключая ее соли

Толуол

Фенилуксусная кислота

Фенилпропаноламин <*>

1-фенил-2-пропанон

Эргометрин (эргоновин) <*>

Эрготамин <*>

Этиловый эфир

Эфедрин <*>

<*> включая соли, если образование таких солей возможно.

Примечания.

1. Контроль распространяется на все средства и вещества, указанные в настоящем перечне, какими бы фирменными названиями (синонимами) они ни обозначались.

2. Контроль распространяется также на препараты, содержащие средства и вещества, указанные в настоящем перечне, независимо от их количества и наличия нейтральных компонентов (вода, крахмал, сахар, бикарбонат натрия, тальк и т.п.).

В отношении комбинированных лекарственных препаратов, содержащих кроме основного контролируемого вещества, другие фармакологически активные компоненты, контроль устанавливается в индивидуальном порядке путем включения данного комбинированного лекарственного препарата в соответствующий список настоящего перечня.

3. Транзит через территорию Российской Федерации наркотических

средств, психотропных веществ и их прекурсоров, включенных в

настоящий перечень, запрещается.

_________________________

наименование юридического лица

Журнал

регистрации операций, связанных с оборотом прекурсоров

наркотических средств и психотропных веществ

_______________________________________________________________________

Прекурсор наркотического средства (психотропного вещества)

________________________________________________________________________

(название, единица измерения)

месяц, год

Остаток

на 1-е число

приход

Всего приход с остатком

расход

Остаток на конец месяца

Фактический остаток

дата

Наименование, № и дата приходного документа

количество

Фамилия, инициалы, подпись ответственного лица

всего

Вид расхода

дата

Наименование, № и дата расходного документа

количество

Фамилия, инициалы, подпись ответственного лица

всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № __

Советского района

Россия, 45400_ г. Челябинск, ул. _______, __, тел.: _________

_________________ 200 __ г

Приказ №

В связи с ведением и хранением специального журнала регистрации

операций, связанных с оборотом прекурсоров наркотических средств и

психотропных веществ

приказываю:

1. Назначить комиссию по списанию прекурсоров наркотических средств и

психотропных веществ в составе:

ФИО _____________________

ФИО _____________________

ФИО _____________________

2. Контроль за исполнением приказа возложить на зам. директора

_________________

Директор МОУ № ___ _______________ / ______________/

Утверждаю

Директор МОУ СОШ № ___

______________/ ______________/

«___»__________200___ г

АКТ № __

От ____________ 200_ года

Мы, нижеподписавшиеся: ФИО членов комиссии __________________________________________________________, составили настоящий акт по списанию прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ, согласно журналу регистрации

с ____________ 200_ г по ______________200_ г.

№ п/п

Название

прекурсора

Дата

расхода

Название работы, связанной с расходом прекурсоров

Класс

Расход прекурсора

(мл, г)

Подписи членов комиссии:

1._______________

2._______________

3._______________

Группы хранения реактивов

№ группы

Общие свойства веществ данной группы

Примеры веществ

Условия хранения в школе

I

Взрывчатые вещества.

В «Типовых перечнях» не значатся

Вносить в здание школы запрещено

II

Выделяют при взаимодействии с водой легковоспламеняющиеся газы

Литий, натрий, кальций, магний металлические; карбид кальция

В лаборантской, в шкафу под замком или вместе с ЛВЖ

III

Самовозгораются на воздухе при неправильном хранении

В «Типовых перечнях» не значатся

IV

Легковоспламеняющиеся жидкости (ЛВЖ)

Диэтиловый эфир, ацетон,

бензол,этиловый спирт,

толуол, циклогексан,

изобутиловый спирт,

бензол,кислота аминоуксусная, нефть сырая,

формалин 40%-ныйт.д.

В лаборантской в металлическом ящике или в специальной заводской укладке

V

Легковоспламеняющиеся твердые вещества

Сера черенковая, фосфор красный, кислота бензойная,

кислота пальмитиновая, кислота олеиновая, кислота стеариновая, активированный уголь, графит, парафин,

сухое горючее

В лаборантской, в шкафу под замком

VI

Воспламеняющие (окисляющие) реактивы

Перманганат калия, азотная кислота, нитраты калия, натрия, оксид марганца (IV), пероксид водорода, нитрат алюминия, нитрат аммония

В лаборантской, в шкафу, отдельно от IV и Vгрупп

VII

Повышенной физиологической активности

Бром, аммиак, бария оксид,

гидроксид калия, гидроксид натрия, оксид кальция,

гидроксид кальция, оксид свинца (II ), дихромат аммония, нитрат бария,

анилин

В лаборантской в сейфе

VIII

Малоопасные вещества и практически безопасные

Хлорид натрия,

сахароза,

мел,

борная кислота,

сульфат магния…

В классе в запирающихся шкафах или в лаборантской в шкафах

Сведения об особых свойствах и группах хранения веществ

Для всех веществ ниже даются следующие характеристики:

1. Особая отметка (графа 2). Если здесь стоит знак *, то в формах, предусмотренных «Типовыми перечнями» вещество используется только учителем. Учащимся можно выдавать вещества в виде разбавленных растворов.

Если в этой графе поставлен знак **, то вещество требует особого обращения из-за того, что у него высока физиологическая активность в относительно малых дозах, повышенная пожароопасность или возможны тяжелые отдаленные последствия воздействия на организм. Учащимся в исходных формах не выдается.

Если особой отметки нет, то вещество при соблюдении правил техники безопасности используется всеми без ограничения.

2. Группы хранения веществ определяются в первую очередь их химической совместимостью: при случайном смещении веществ одной и той же группы между ними не должно быть взаимодействия или, если таковое произойдет, продукты реакции и тепловой эффект не должны представлять опасности (графа 3).

3. Действие на организм указывается в графе 4. Если вещество не

представляет опасности ни при кратковременном, ни при длительном

воздействии, в графе ставится прочерк.

4. Знаком « + » возле названия обозначены вещества, проникающие в

организм в капельно-жидком состоянии через кожу.

Название вещества

Особая отметка

Группа хранения

Действие веществ на организм

Простые вещества

Алюминий металлический (гранулы)

VIII

-

Бром в ампулах по 5 г

**

VII

Химический ожог

Железо восстановленное (порошок)

VIII

-

Йод кристаллический

**

VII

Химический ожог

Кальций металлический

*

II

Химический ожог

Кремний металлический

VIII

-

Литий металлический

*

II

Химический ожог

Магний металлический

*

II

-

Натрий металлический

*

II

Химический ожог

Сера

V

Экзема у особо чувствительных людей

Фосфор красный

*

V

Заболевания кожи различного характера

Цинк металлический (гранулы)

VIII

-

Цинк (пыль)

*

VIII

-

Оксиды, гидроксиды

Алюминия гидроксид

VIII

Раздражение слизистых оболочек пылью

Алюминия оксид безвредный

VIII

Аммиак 25%-ный

VII

катар верхних дыхательных путей

Бария оксид

**

VII

Отравление при попадании вовнутрь

Бария гидроксид

**

VII

Железа (III) гидроксид

VIII

-

Железа (III) оксид

VIII

-

Калия гидроксид (гранулы)

**

VII

Изъязвление кожи пальцев рук, разрушение ногтей. Особо опасны при попадании в глаза.

Кальция оксид

**

VII

Кальция гидроксид

**

VII

Магния оксид

VIII

-

Марганца (IV) оксид (порошок)

VI

-

Меди гидроксид

*

VIII

Сильное раздражение, особенно в местах микротравм. Аллергия в легкой форме.

Меди (II) оксид (порошок)

*

VIII

Меди (II) оксид (гранулы)

*

VIII

Натр едкий (гранулы)

**

VII

Изъязвление кожи пальцев рук, разрушение ногтей. Особо опасны при попадании в глаза.

Пероксид водорода

*

VI

Ожог слизистых при попадании вовнутрь

Фосфора (V) оксид

*

VII

Раздражение при попадании на влажную кожу

Цинка оксид

VIII

-

Соли

Алюминия хлорид

VIII

Раздражение слизистых оболочек пылью

Алюминия сульфат

VIII

Алюмокалиевые квасцы

VIII

Алюминия нитрат

**

VI

Канцероген, как и все нитраты

Аммония карбонат

VIII

-

Аммония нитрат

**

VI

Канцероген

Аммония хлорид

VIII

-

Аммония дихромат

**

VII

Изъязвление кожи, отравление при попадании вовнутрь (смертельная доза - 1 г и более)

Аммония роданид

*

VIII

-

Аммония сульфат

VIII

-

Бария нитрат

**

VII

Отравление при попадании вовнутрь

Бария хлорид

**

VII

Железа (III) хлорид

*

VIII

-

Железа (III) сульфат

VIII

-

Железа (III) сульфат семиводный

VIII

-

Калия ацетат

VIII

-

Калия бромид

**

VIII

-

Калия гидрокарбонат

VIII

-

Калия гидросульфат

VIII

-

Калия дихромат

**

VII

Изъязвление кожи, отравление при попадании вовнутрь (смертельная доза - 1 г и более)

Калия иодид

**

VIII

-

Калия карбонат

VIII

-

Калия моногидрофосфат

VIII

-

Калия нитрат

**

VI

Канцероген

Калия перманганат

**

VI

Отравление при попадании вовнутрь (смертельная доза - 1 г и более)

Калия роданид

*

VII

Наркотическое действие при приеме вовнутрь (острый психоз, доза-30г)

Калия сульфат

VIII

-

Калия ферро (II) гексацианид

**

VII

Отравление цианидами, которые могут образоваться при разложении под действием желудочного сока

Калия ферро (III)гексацианид

**

VII

Калия хлорид

VIII

-

Калия хромат

**

VII

Изъязвление кожи, отравление при попадании вовнутрь (смертельная доза - 1 г и более)

Кальция дигидрофосфат

VIII

-

Кальция сульфат

VIII

-

Кальция фосфат

VIII

-

Кальция гидрофосфат

VIII

-

Кальция хлорид двуводный

VIII

-

Кобальта сульфат

*

VII

Острый дерматит от пылевидного вещества, острое отравление (от 1 г и выше)

Лития хлорид

VIII

Раздражение кожи

Магния сульфат

VIII

-

Магния хлорид

VIII

-

Марганца (II) сульфат

*

VIII

Раздражение поврежденных участков кожи, ухудшение заживления микротравм

Марганца (II) хлорид

*

VIII

Меди (II) гидроксокарбонат

VIII

Сильное раздражение, особенно в местах микротравм. Аллергия в легкой форме.

Меди (II) сульфат безводный

VIII

Меди (II) сульфат пятиводный

VIII

Меди (II)хлорид

VIII

Натрия ацетат

VIII

-

Натрия бромид

VIII

-

Натрия гидрокарбонат

VIII

-

Натрия гидросульфат

VIII

-

Натрия карбонат

VIII

-

Натрия карбонат десятиводный

VIII

-

Натрия метасиликат

VIII

Повреждения слизистых оболочек глаз пылью

Натрия нитрат

**

VI

Канцероген

Натрия ортофосфат водный

VIII

-

Натрия гидроортофосфат

VIII

-

Натрия дигидроортофосфат

VIII

-

Натрия сульфид девятиводный

VII

Отравление при попадании вовнутрь (смертельная доза - 3-5 г и более)

Натрия сульфат безводный

VIII

-

Натрия сульфат десятиводный

VIII

-

Натрия сульфит

VIII

-

Натрия тиосульфат

VIII

-

Натрия фторид

**

VII

Отравление при попадании вовнутрь (смертельная доза - 0,2 г и более)

Натрия хлорид

VIII

-

Никеля сульфат

*

VIII

Канцероген

Свинца ацетат

**

VII

Сильное отравление при попадании вовнутрь (доза 0,5 г для взрослого; 01 г - ля ребенка)

Серебра нитрат

**

VII

Канцероген

Хрома (III) хлорид

**

VII

Канцероген

Цинка сульфат

**

VIII

Раздражение кожи, желудочно - кишечные расстройства

Цинка хлорид

**

VII

Кислоты

Азотная кислота (плотность 1,42)

VII

Химический ожог

Борная кислота

VIII

Химический ожог

Муравьиная кислота (85%)

VII

Химический ожог

Ортофосфорная кислота

VIII

Химический ожог

Серная кислота (плотность 1,84)

VII

Химический ожог

Соляная кислота (плотность 1,19)

VII

Химический ожог

Уксусная кислота (техн.)

VII

Химический ожог, сильное раздражение верхних дыхательных путей

Органические вещества

Анилин +

**

VII

Отравление при вдыхании паров и через кожу. Сильное отравление от 2-3 капель

Анилин сернокислый

**

VII

Менее ядовит, чем анилин

Ацетон

IV

Наркотическое действие (при вдыхании больших доз)

Бензальдегид

*

IV

Сильное раздражение глаз

Бензол +

**

IV

Разрушение печени, крови, иссушение кожи

Гексан

IV

-

Гексахлорбензол

**

VII

Раздражение глаз (даже от малых доз), вызывает повышенную утомляемость

Глицерин

IV

-

Глюкоза

VIII

-

Дихлорэтан

**

VII

Общеядовитое действие (смертельная доза для взрослого -10-15 мл)

Диэтиловый эфир

IV

Наркотическое действие

Кислота аминоуксусная

IV

-

Кислота бензойная

*

V

Раздражение кожи

Кислота масляная +

**

IV

Очень сильное раздражение кожи и верхних дыхательных путей

Кислота олеиновая

V

-

Кислота пальмитиновая

V

-

Кислота стеариновая

V

-

Ксилол +

*

IV

Разрушение печени, крови, иссушение кожи

Метиламин

*

VIII

Раздражение верхних дыхательных путей

Нефть сырая

Легкое раздражение кожи

Сахароза

VIII

-

Спирт бутиловый

*

IV

Раздражение кожи

Спирт изоамиловый

**

VII

Ядовит. Вызывает психические расстройства. Наркотическое действие

Спирт изобутиловый

*

IV

Раздражение кожи

Спирт этиловый

*

IV

Наркотическое действие

Толуол +

*

IV

Несколько менее ядовит, чем бензол

Углерод четыреххлористый

**

VII

Наркотическое действие (вызывает буйное состояние). При хроническом отравлении страдает печень

Уксусноэтиловый эфир +

*

IV

Дерматиты и экзема

Уксусноизоамиловый эфир

**

VII

Наркотическое действие. Раздражение верхних дыхательных путей

Фенол +

**

VII

Тяжелое отравление при попадании на кожу в виде концентрированного раствора

Формалин 40%-ный

*

IV

Вызывает острые отравления. Легко проникает в организм в любом виде

Хлороформ

**

VII

Пары вызывают наркоз, после него_ острое расстройство всего организма

Хлористый метилен

**

VII

Острое отравление при вдыхании паров. У детей возможен смертельный исход от 1-2 вдохов

Циклогексан

*

IV

Легкое раздражение кожи

Этиленгликоль

IV

-

Материалы

Алюминий металлический

VIII

-

Активированный уголь

V

-

Графит

V

-

Медь металлическая

VIII

-

Железа (III) сульфид (пирит)

VIII

-

Кальция карбонат

VIII

-

Кальция карбид

**

II

Дерматит, долго не заживающие язвы. При попадании в глаза- потеря зрения

Парафин

V

-

Известь натронная

**

VII

Изъязвление кожи пальцев рук, разрушение ногтей. Особо опасны при попадании в глаза.

Сухое горючее

V

-

ВИДЫ ИНСТРУКТАЖА ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

( в соответствии с ГОСТом 12.0.0004 - 90 Организация обучения безопасности труда)

№ п/п

Вид инструктажа

Время или причины проведения

Ответственный за проведение

Документ для регистрации

1

Вводный

На первом уроке химии и с каждым вновь прибывшим учащимся

Зав. кабинетом, учитель

Классный журнал

2

Первичный на рабочем месте

Перед практической работой - правила техники безопасности при работе в кабинете химии, и с каждым вновь прибывшим учащимся

Зав. кабинетом, учитель

Классный журнал

3

Повторный

На первом уроке и в каждом полугодии

Зав. кабинетом, учитель

Классный журнал

4

Текущий

Перед проведением лабораторных и практических работ

Учитель

Фиксируется только для практических работ в классном журнале (учи-телем) и в тетра-дях (учащимися)

5

Внеплано-вый

В случаях: а) грубого нарушения безопасности труда; б) получения травмы; в) отсутствия на занятиях (работе) более 60 дней; г) введения в действие новых правил, инструкций по охране труда и технике безопасности

Зав. кабинетом, учитель

Классный журнал

6

Целевой

В случаях: а) постановки химического экспе-римента на вечерах занимательной химии; б) проведения экскурсий на промышленные предприятия и в химические лаборатории

Учитель

Специальный журнал

Организация охраны труда в кабинете химии

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № ___

на заседании профсоюзного комитета

_______________________ (ФИО) _________________ (ФИО)

Протокол

№___ от «__» __________200__г ______________________

(подпись) ___________________(ФИО)

Председатель ПК образовательного «__» ___________200__г

учреждения

(подпись)

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке проведения инструктажей по охране труда

с руководителями, работниками, обучающимися и воспитанниками

муниципального образовательного учреждения

1.Общие положения

1.1 Настоящее Положение определяет виды, содержание и порядок

проведения Инструктажей руководителей, педагогических и технических

работников, обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения.

1.2.Со всеми педагогическими и техническими работниками

образовательного учреждения, поступившими на работу в учреждение в

соответствии с законодательством, требованиями ГОСТ 12.0.004-90

проводится инструктаж по охране труда, производственной санитарии и

противопожарной безопасности.

1.3.Изучение вопросов безопасности труда организуется и проводится на всех стадиях

образования в образовательном учреждении с целью формирования у обучающихся (воспитанников) сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности окружающих.

1.4. В дошкольных образовательных учреждениях воспитанников в процессе занятий и других видов деятельности знакомят с основами безопасного поведения в быту, на улице и в самом учреждении при проведении различных мероприятий. С воспитанниками проводятся занятия по правилам дорожного движения, пожарной и электробезопасности и т. д. Контроль осуществляется при опросе воспитанников на практических занятиях. Результаты фиксируются в специальном журнале регистрации инструктажа воспитанников по охране труда.

1.5. Учащимся образовательного учреждения прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности труда и другим видам деятельности в процессе изучения дисциплин на уроках по программе «Основы безопасности жизнедеятельности. Обучение учащихся (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности при:

- учебных занятиях;

- трудовой и профессиональной подготовке;

- организации общественно-полезного труда;

- проведении экскурсий и походов;

- проведении спортивных занятий, соревнований;

- кружковых занятий и другой внешкольной и внеклассной деятельности.

1.6. По характеру и времени проведения инструктажей различают вводный, первичный, на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой инструктажи.

2. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ

2.1.Вводный инструктаж по безопасности труда проводится:

• со всеми вновь принимаемыми на работу независимо от их
  образования, стажа работы по данной профессии или должности;

• с временными работниками и совместителями;

• со студентами, прибывшими на производственное обучение или

практику,

-с обучающимися (воспитанниками) образовательного учреждения перед началом занятий по правилам безопасного поведения в учреждении, помещениях, кабинетах, перед выполнением лабораторных и практических работ в учебных кабинетах физики, химии, биологии, информатики, обслуживающего труда, учебных мастерских и спортзала.

2.2. Вводный инструктаж работников проводит руководитель
образовательного учреждения.

2.3. Вводный инструктаж вновь принятых работников проводится по
утвержденной руководителем учреждения и на заседании профсоюзного
комитета Программе вводного инструктажа. Продолжительность'
инструктажа устанавливается в соответствии с утвержденной программой.

2.4. В образовательном учреждении разрабатываются несколько программ вводного инструктажа:

• программа вводного инструктажа для работников образовательного
  учреждения;

• программа вводного инструктажа для обучающихся (воспитанников)
  образовательного учреждения;

• программа вводного инструктажа для учащихся в кабинетах физики, химии, биологии, информации, обслуживающего труда, учебных мастерских и спортзала

2.5. С обучающимися (воспитанниками) образовательного учреждения, вводный инструктаж проводят:

- классные руководители, воспитатели, педагоги дополнительного
образования, тренеры, каждый со своим классом, группой;

- учителя физики, химии, биологии, информатики, обслуживающего
труда, трудового обучения, физкультуры, ОБЖ;

2.6. Вводный инструктаж должен проводиться в специально
оборудованном для этих целей помещении или в кабинете по охране
труда, где должны быть учебно-методические пособия, правила охраны
труда при выполнении различных видов работ, плакаты по безопасности
работы, образцы средств защиты и др.

2.7. О проведении вводного инструктажа с работниками делается
запись в журнале регистрации вводного инструктажа по охране труда с
обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

2.8. Проведение вводного инструктажа с обучающимися
(воспитанниками) регистрируют в журнале инструктажа обучающихся,
воспитанников по охране труда с обязательной подписью инструктируемого
и инструктирующего.

З. Первичный инструктаж на рабочем месте

3.1. Первичный инструктаж на рабочем месте до начала
производственной деятельности проводится:

- со всеми вновь принятыми в образовательное учреждение
работниками;

• с работниками, выполняющими новую для них работу;

• с временными работниками и совместителями;

• со студентами, прибывшими на производственное обучение или
  практику,

• с обучающимися (воспитанниками) перед изучением каждой новой
  темы при проведении практических занятий в учебных лабораториях,
  классах, мастерских;

• при проведении внешкольных занятий в кружках, секциях;

• с обучающимися (воспитанниками) при работе в кабинетах физики,
  химии, информатики,

• биологии, обслуживающего труда, спортзалах и мастерских;

• при проведении внешкольных и внеклассных мероприятий го всем
  рекомендуемым направлениям: пожарная безопасность;

• электро­безопасность; профилактика детского дорожно-транспортного трав­матизма; безопасность на воде, на льду; меры безопасности при
  проведении спортивных соревнований, экскурсий, походов, на
  спортплощадке; профилактика негативных криминогенных ситуаций;
  правила безопасного обращения со взрывоопасными предметами,
  веществами; при проведении летней оздоровительной работы и трудовой
  практики.

3.2. Первичный инструктаж на рабочем месте с педагогическими
работниками проводит руководитель образовательного учреждения или
один из его заместителей, на кого приказом по учреждению возложено
проведение первичного инструктажа

3.3. Первичный инструктаж на рабочем месте с техническим и
обслуживающим персоналом проводит заместитель директора по АХЧ
или иное лицо, на которое приказом по образовательному учреждению
возложено проведение первичного инструктажа.

3.4. Противопожарный инструктаж с работниками проводится лицом,
ответственным за его проведение.

3.5. Первичный инструктаж на рабочем месте с обучающимися
(воспитанниками) образовательного учреждения проводят:

- классные руководители, воспитатели, педагоги дополнительного образования, тренеры, каждый со своим классом, группой; - учителя физики, химии, биологии, информатики, обслуживающего труда, трудового обучения, физкультуры, ОБЖ, каждый по своему предмету.

6. Первичный инструктаж на рабочем месте с педагогическими
   работниками образовательного учреждения проводится по программе
   первичного инструктажа на рабочем месте, утвержденной
   руководителем учреждения и на заседании профсоюзного комитета, и
   по их должностным обязанностям по охране труда.

7. Первичный инструктаж на рабочем месте с техническим и
   обслуживающим персоналом образовательного учреждения проводится по
   инструкциям по охране труда на рабочем месте, разработанными для
   каждой профессии и утвержденными руководителем и на заседании
   профсоюзного комитета.

8. Противопожарный инструктаж проводится отдельно со всеми
   работниками по инструкции «О мерах пожарной безопасности»,
   утвержденной руководителем образовательного учреждения и на заседании
   профсоюзного комитета в сроки проведения инструктажа на рабочем месте.

9. Первичный инструктаж на рабочем месте с обучающимися
   (воспитанниками) проводится по инструкциям по охране труда на рабочем
   месте для соответствующих кабинетов, спортзала, мастерских и по
   инструкциям по всем рекомендуемым направлениям, утвержденными
   руководителем образовательного учреждения и на заседании профсоюзного
   комитета.

10. Номенклатура должностей и профессий, для которых должны
    разрабатываться свои инструкции по охране труда для проведения
    первичного инструктажа на рабочем месте, определяется приказом
    руководителя образовательного учреждения.

11. Первичный инструктаж на рабочем месте и противопожарный
    инструктаж с работниками регистрируются в журналах установленной
    формы с обязательной подписью инструктируемого и
    инструктирующего. В данном журнале оформляется допуск к работе с
    подписью лица, непосредственно отвечающего за работу инструктируемого.

3.12. Первичный инструктаж на рабочем месте с обучающимися (воспитанниками) регистрируется в том же журнале, что и вводный инструктаж, с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

4. Повторный инструктаж на рабочем месте

4.1. Повторный инструктаж на рабочем месте с работниками
проводится по программам первичного инструктажа на рабочем месте, по
должностным обязанностям по охране труда, инструкциям по охране труда
на рабочем месте, инструкции о мерах пожарной безопасности.

4.2. Для педагогических работников, технического и обслуживающего
персонала повторный инструктаж на рабочем месте и противопожарный
инструктаж проводятся 1 раз в год не позднее месяца с начала учебного
года.

4.3. С обучающимися (воспитанниками) повторный инструктаж на
рабочем месте проводится не реже 2-х раз в год по инструкциям по охране
труда на рабочем месте, инструкциям при проведении внешкольных и
внеклассных мероприятий по всем рекомендуемым направлениям.

4.4. Повторный инструктаж на рабочем месте регистрируется в тех же
журналах, что и первичный инструктаж.

5. Внеплановый инструктаж

5.1. Внеплановый инструктаж проводится:

• при введении в действие новых или переработанных стандартов,
  правил, инструкций по охране труда, а также изменений к ним;

• в связи с изменившимися условиями труда;

• при нарушении работающими и обучающимися (воспитанниками)
  требований безопасности труда, которые могут привести или привели к
  травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению;

• по требованию органов надзора;

• при перерывах в работе более чем на 60 календарных дней.

5.2. Внеплановый инструктаж проводится индивидуально или с
группой работников одной профессии, с группой учащихся по одному
вопросу.

5.3. Объем и содержание инструктажа определяется в каждом
конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших
необходимость его проведения.

5.4. Внеплановый инструктаж регистрируется в журналах инструктажа на рабочем месте с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего и указанием причины проведения внепланового инструктажа

6. Целевой инструктаж

6.1. Целевой инструктаж проводится с работниками и обучающимися (воспитанниками) перед выполнением ими разовых поручений, не связанных с их служебными обязанностями или учебными программами.

6.2. Разовые поручения оформляются приказом руководителя
образовательного учреждения. Исполнители обеспечиваются, при этом
спецодеждой и иными средствами защиты и необходимым для выполнения
работы инструментом, инвентарем.

3. Запрещается давать разовые поручения по выполнению опасных
   и вредных работ, требующих специальной подготовки, навыков по
   выполнению данного вида работы, специальных приспособлений и т.д.

4. Регистрация целевого инструктажа ГОСТом 12.0.004-90 в журнале
   регистрации инструктажей не предусмотрена, однако устно инструктаж
   проводить необходимо.

7. Общие требования

7.1. Дата регистрации вводного инструктажа и инструктажа на рабочем месте в специальном журнале с обучающимися (воспитанниками) по химии, физике, биологии, трудовому обучению, физической культуре, основам безопасности жизнедеятельности должна совпадать с записью о проведении данных инструктажей в классном журнале.

7.2. Вводный инструктаж с обучающимися (воспитанниками),
инструктаж по охране труда при организации общественно-полезного труда
и при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий по всем
рекомендуемым направлениям проводится классным руководителем,
воспитателем, педагогом дополнительного образования, тренером со
своим классом, группой и регистрируется в специальном журнале
установленной формы отдельно для каждого класса, группы.

7.3. Все журналы регистрации инструктажей:

- вводного по охране труда с работниками,

- по охране труда на рабочем месте с педагогическими работниками
и специалистами,

- по охране труда на рабочем месте с техническим и
обслуживающим персоналом;

- по охране труда с обучающимися (воспитанниками) (вводного, на
рабочем месте и при проведении внешкольных, внеклассных
мероприятий) должны быть пронумерованы, прошнурованы, скреплены
печатью с указанием количества листов и с подписью руководителя
образовательного учреждения.

7.4. Все инструкции по охране труда для работников,
разработанные согласно номенклатуре должностей и профессий в
соответствии с приказом руководителя образовательного учреждения,

утверждаются руководителем учреждения и на заседании профсоюзного комитета с указанием номера протокола.

7.5. Все инструкции по охране труда в образовательном учреждении регистрируются в журнале учета инструкций по охране труда и выдаются работникам учреждения с регистрацией в журнале учета выдачи инструкций по охране труда.

Должностные обязанности по охране труда

заведующего учебным кабинетом

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № ___

на заседании профсоюзного комитета

_______________________ (ФИО) _________________ (ФИО)

Протокол

№___ от «__» __________200__г ______________________

(подпись) ___________________(ФИО)

Председатель ПК образовательного «__» ___________200__г

учреждения

(подпись)

Заведующий учебным кабинетом.

• обеспечивает безопасное состояние рабочих мест, оборудования,
  приборов, инструментов и т.д.;

• принимает необходимые меры по выполнению действующих
  правил и инструкций по безопасности труда, производственной
  санитарии, правил пожарной безопасности, по созданию здоровых и
  безопасных условий проведения занятий;

-проводит инструктаж с обучающимися (воспитанниками) по безопасности труда;

• приостанавливает проведение работ или занятий, сопряженных с
  опасностью для жизни или здоровья, и докладывает об этом руководителю
  учреждения;

• несет личную ответственность в соответствии с действующим
  законодательством за несчастные случаи, происшедшие с обучающимися
  (воспитанниками) и детьми во время учебно-воспитательного процесса в
  результате нарушения правил и норм охраны труда;

- немедленно извещает руководителя учреждения о каждом
несчастном случае;

- вносит предложения по улучшению условий труда и учебы для
включения их в соглашение по охране труда;

- разрабатывает и периодически пересматривает (не реже 1 раза в 5 лет) инструкции по охране труда, представляет их на утверждение руководителю образовательного учреждения;

- контролирует оснащение учебного помещения противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а каждого рабочего места - инструкцией, наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Должностные обязанности

по охране труда учителя химии

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № ___

на заседании профсоюзного комитета

_______________________ (ФИО) _________________ (ФИО)

Протокол

№___ от «__» __________200__г ______________________

(подпись) ___________________(ФИО)

Председатель ПК образовательного «__» ___________200__г

учреждения

(подпись)

Преподаватель химии:

• в своей работе руководствуется Правилами по технике безопасности
  для кабинетов (лабораторий) химии общеобразовательных школ;

• обеспечивает здоровые и безопасные условия труда и обучения, а
  также при проведении лабораторных работ, соблюдение санитарно-
  гигиенического режима, правильное использование спецодежды и средств
  индивидуальной Зашиты;

• разрабатывает инструкции по охране труда на основании типовых и
  представляет их к утверждению руководству и профкому учреждения в
  установленном порядке, а также переутверждению один раз в три года,

- инструктирует лаборанта и практикантов на рабочем месте в
соответствии с Правилами, один раз в квартал с регистрацией в журнале
инструктажа;

-проводит инструктажи учащихся по технике безопасности в пределах учебного плана с обязательной регистрацией в классном журнале;

- в кабинете сосредотачивает инструкции, плакаты по безопасным
приемам работы с химическими реактивами и растворами;

- перед началом работ проверяет исправность оборудования, вентиляции,
системы электрического питания; в случае обнаружения неисправностей,

соз­дающих опасность, прекращает работу в кабинете до их устранения;

• по окончании работы проверяет выключение электроприборов,
  закрывает газовые и водопроводные краны;

• не допускает совместное хранение реактивов, отличающихся по
  химической природе;

не допускает хранение реактивов сверх нормативов, предусмотренных Типовыми перечнями и не предусмотренных ими;

• не допускает хранение реактивов и растворов в таре без этикеток или
  надписями на ней, сделанных карандашом по стеклу;

• организовывает строгое хранение реактивов 7-й группы в отдельном
  сейфе или надежно запирающемся металлическом ящике с вывешенной на
  внутренней стороне дверцы описью реактивов с указанием разрешенных
  для хранения максимальных масс или объемов их (опись утверждается
  руководителем учреждения);

- добивается эффективной работы вытяжного шкафа кабинета;

- не допускает учащихся к приготовлению растворов из
концентрированных химических веществ;

• переливание концентрированных кислот и приготовление из них
  растворов производит в вытяжном шкафу с использованием воронки, в
  спецодежде и средствами индивидуальной защиты,

• при проведении лабораторных и практических работ, связанных с
  нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием
  разъедающих растворов, не допускает к занятиям без защитных очков и
  других средств индивидуальной защиты;

• не допускает прокладки самодельных удлинителей и переносок с
  нарушенной изоляцией электропроводок;

• на уроках не допускает использование самодельного оборудования;

- не допускает использования кабинета химии в качестве классных
комнат для занятий по другим предметам;

- запрещает пробовать на вкус любые реактивы и растворы, пить и
есть, класть продукты на рабочие столы в кабинете и лаборатории,
принимать пишу в спецодежде;

- оказывает первую медицинскую помощь пострадавшим при
несчастных случаях; немедленно извещает руководство школы о каждом
несчастном случае;

- добивается обеспечения кабинета первичными средствами
пожаротушения (огнетушитель, емкость не менее 5 литров, кошма, песок,
объемом не менее 0,05 куб. м, совок, охватом не менее 2 кг);

- организовывает эвакуацию учащихся из помещения в случае
возникновения пожара, а также при неустранимой утечке газа.

Инструкция по оказанию первой

помощи пострадавшему

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № ___

на заседании профсоюзного комитета

_______________________ (ФИО) _________________ (ФИО)

Протокол

№___ от «__» __________200__г ______________________

(подпись) ___________________(ФИО)

Председатель ПК образовательного «__» ___________200__г

учреждения

(подпись)

Первая помощь при различных травмах оказывается с использованием пе­ревязочных материалов и лекарственных препаратов, которые находятся в ап­течке первой помощи. Аптечки первой помощи находятся:

- в кабинетах физики, химии, информатики, домоводства;

• в слесарной и столярной мастерских;

• в спортивном зале;

• в учительской и приемной.

1. В случае поражения электрическим током необходимо:

1.1. Освободить пострадавшего от действия тока:

- отключить цепь с помощью рубильника или другого выключателя;

- перерубить или перерезать провода (каждый в отдельности)

инстру­ментом с сухой ручкой из изолирующего материала;

- отбросить сухой палкой или доской оборвавшийся конец провода от
пострадавшего;

- при невозможности выполнить вышеперечисленные пункты

необ­ходимо оттянуть пострадавшего от токоведущей части, взявшись за его одежду, если она сухая и отстает от тела. При этом располагаться надо так,
чтобы самому не оказаться под напряжением.

2. Вызвать скорую медицинскую помощь.

3. Оказать первую медицинскую помощь:

- уложить пострадавшего на подстилку;

• распустить пояс, расстегнуть одежду, создать приток свежего
  воздуха;

• дать нюхать нашатырный спирт;

• обрызгать лицо и шею холодной водой;

• растереть грудь и конечности спиртом;

• при необходимости сделать искусственное дыхание и массаж сердца.

2. При отравлении угарным газом необходимо:

• вынести пострадавшего на свежий воздух;

• поднести к носу ватку, смоченную нашатырным спиртом;

• при необходимости применить искусственное дыхание;

• после восстановления дыхания дать валериановых капель.

3. При порезах необходимо:

• при порезах стеклом тщательно осмотреть рану, очистить ее;

• промыть рану дезинфицирующим раствором /например -

• фурацилином/;

• обработать рану йодом;

• наложить повязку;

• при сильном кровотечении перевязать жгутом выше места пореза, на
  рану положить давящую повязку.

4. При ушибах:

• положить на место ушиба холодный компресс;

• забинтовать ушибленное место.

5. Ожог термический:

• смочить обожженное место спиртом или раствором соды;

• наложить марлю, смоченную в растворе марганцовокислого калия;

• забинтовать. ,

6. Ожог едкими щелочами:

- обильно смочить обожженное место нейтрализующим раствором
соляной или лимонной кислоты;

• смазать борным вазелином;

• наложить марлю или вату;

• забинтовать.

7. Ожог кислотами:

• обильно смочить обожженное место раствором соды;

• наложить повязку, смоченную известковой эмульсией;

• покрыть ватой;
  -забинтовать.

• Содержание аптечки и назначение лекарственных препаратов:

В аптечке должны находиться:

1. Перевязочные материалы:
- бинты;

- вата;

• индивидуальные перевязочные пакеты;
  - лейкопластырь;

• пакеты со стерильными медицинскими салфетками.

2. Кровоостанавливающий жгут.

3. Нашатырный спирт (в ампулах)./Применяется для возбуждения
дыхания, обработки кожи при ожогах кислотами, при укусах насекомых./

4. Настойка валерианы./Успокаивающее средство./

5.5-ти % спиртовой раствор йода. /Для обработки ран./

6. Перманганат калия или марганцовка. /Для промывания желудка,
   обработки ран).

7. Питьевая сода. (Для промывания желудка, обработки кожи при
   ожогах).

8. Борный вазелин. /Для смазывания медицинских салфеток при
   закрытии проникающих ранений; для смазывания кожи./

9. Активированный уголь. /Для лечения различных острых

отрав­лений./

10. Борная кислота. /Для промывания глаз, обработки кожи./

11. Нитроглицерин или валидол. /При болях в сердце./

12. Анальгин, амидопирин. /При различных болях, ранениях./

13. Папаверин. /При гипертоническом кризе, болях в сердце./
    Перевязочный материал и лекарственные препараты следует

периодически заменять и пополнять. Их количество должно соответствовать числу работающих в данном подразделении.

Инструкция составлена:

(должность, подпись, Ф.И.О.)

ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № ___

на заседании профсоюзного комитета

_______________________ (ФИО) _________________ (ФИО)

Протокол

№___ от «__» __________200__г ______________________

(подпись) ___________________(ФИО)

Председатель ПК образовательного «__» ___________200__г

учреждения

(подпись)

Общие положения

1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для
   учащихся, работающих в кабинете химии.

2. К проведению работы в кабинете химии допускаются учащиеся с
   8-го класса, прошедшие медицинский осмотр.

3. Вредными и опасными производственными факторами при
проведении лабораторных и практических работ могут быть:

• химические ожоги при работе с химреактивами;
  -термические ожоги при работе с нагревательными приборами;

• порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

• отравления токсичными веществами.

4. Вход в кабинет химии только по приглашению учителя, без верхней
   одежды и в сменной обуви.

5. Допуск посторонних лиц в кабинет в момент проведения занятий
   возможен только по разрешению учителя.

6. Проходы между столами не должны загромождаться портфелями,
   сумками.

7. В лаборатории нельзя работать при плохом самочувствии.

8. При получении травмы (порезы, ожоги и т.д.)_; а также при плохом
   самочувствии учащиеся должны немедленно сообщить об этом учителю,
   лаборанту.

9. Нельзя вносить в кабинет и выносить из него какие-либо вещества без
   ведома учителя.

Требования безопасности перед началом работы

1. Перед началом работы необходимо изучить по учебнику порядок ее проведения. Учащиеся в соответствии с инструкцией учителя подготавливают рабочее место, проверяют исправность

оборудования, инструментов, приборов и т.д. Соблюдают все указания по безопасному обращению с реактивами, нагреванием веществ.

2. Проверьте исправность оборудования; водопровода, электросети и
т.п. Обо всех неполадках в их работе необходимо ставить в известность
учителя или лаборанта. Нельзя устранять неисправности самостоятельно.

3. При проведении работ, связанных с нагреванием жидкостей до
температур кипения, использованием разъедающих растворов,
подготовьте защитные очки.

4. Подготовьте рабочее место, уберите все лишнее.

Требования безопасности при работе

1. Работать необходимо аккуратно, неукоснительно соблюдая порядок проведения работы, изученный по учебнику или пособию, выполнять требования охраны труда при проведении практических или лабораторных работ. Работайте только над столом.

2. Подготовленный прибор покажите учителю или лаборанту.

3. Будьте особенно осторожны в обращении с концентрированными
растворами кислот и щелочей, огнеопасными и ядовитыми веществами.

4. Берите вещества для опыта в минимально необходимых количествах и
   только в чистую посуду.

5. Обо всех разливах химических жидкостей, а также о рассыпанных

твер­дых веществах нужно сообщить учителю или лаборанту. Самостоятельно убирать любые химические вещества нельзя.

6. Участки кожи или одежды, на которые попал реактив, сначала промойте большим количеством воды, затем обработайте нейтрализующим веществом. 7. Не оставляйте без присмотра включенные нагревательные приборы.

8. Не проводите самостоятельно опыты, не предусмотренные инструкцией; нельзя произвольно смешивать вещества.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении в кабинете во время занятий чрезвычайных
   ситуаций (пожар, появление сильных посторонних запахов и т.п.) не
   допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.

2. При разливах растворов, рассыпании твердых веществ немедленно
   сообщите об этом учителю или лаборанту. Не убирайте самостоятельно
   никакие вещества.

3. При разливах легковоспламеняющихся или горючих веществ
немедленно погасите открытый огонь, сообщите об этом учителю или
лаборанту, по его указанию немедленно покиньте помещение.

4. В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирайте ее
осколки незащищенными руками, а используйте для этой цели щетку и
совок.

5. В случае возникновения травм, сообщите об этом учителю или лаборанту,
при необходимости окажите пострадавшему первую помощь.

б. Для тушения пожара используйте имеющиеся в кабинете противопожарные средства: песок, совок, покрывало, огнетушитель.

Телефон скорой помощи -03, пожарной команды - 01. Адрес ближайшего мед. учреждения _______________________________________

Требования безопасности по окончанию работы

Погасите спиртовку специальным колпачком, приведите в порядок рабочее место.

Не оставляйте склянки с реактивами открытыми, не сливайте и не ссыпайте оставшиеся вещества в сосуд, из которого они были взяты. Не выливайте в канализацию растворы и органические жидкости, сливайте их в специальные сосуды на рабочих местах. Уборка рабочих мест по окончанию работы производится в соответствии с указаниями учителя. По окончанию практических и лабораторных работ снимите спецодежду и вымойте руки с мылом.

Инструкция составлена:

(должность, подпись, Ф.И.О.)

ИНСТРУКТАЖ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ (ПЕРВИЧНЫЙ, ПОВТОРНЫЙ)

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № ___

на заседании профсоюзного комитета

_______________________ (ФИО) _________________ (ФИО)

Протокол

№___ от «__» __________200__г ______________________

(подпись) ___________________(ФИО)

Председатель ПК образовательного «__» ___________200__г

учреждения

(подпись)

Работа в химической лаборатории связана с некоторой опасностью, поскольку многие вещества ядовиты и взрывопасны. Большинство несчастных случаев являются следствием небрежности и невнимательности работающих.

Существуют общие правила, выполнение которых обязательно для каждого работающего, независимо от того, какой эксперимент он выполняет.

1. Работать одному в лаборатории категорически запрещается, т.к. при
   возникновении несчастного случая будет некому оказать помощь
   пострадавшему.

2. Во время работы необходимо соблюдать чистоту, тишину, порядок и
   правила охраны труда, т.к. поспешность, неряшливость часто приводят к
   несчастным случаям.

3. Каждый работающий должен знать, где в кабинете находятся
   средства пожарной защиты и аптечка, уметь ими пользоваться.

4. Категорически запрещается в лаборатории принимать пищу, пить
   воду, курить, пробовать вещества на вкус.

5. Нельзя приступать к работе, пока не усвоена техника безопасного
ее выполнения.

4. Сосуды с реактивами после употребления необходимо закрывать
   пробками и ставить на соответствующие места. ' .

5. Опыты следует проводить только в чистой лабораторной посуде.

6. Нюхать вещества можно лишь осторожно, направляя на себя пары
   или газы легким движением руки; не наклоняясь к сосуду и не вдыхая
   полной грудью.

9. При проведении работы можно пользоваться только теми склянками,
сосудами и т.п., на которых имеются четкие надписи на этикетках

10.Склянки с веществами или растворами необходимо брать одной рукой за горлышко, а другой - поддерживать снизу за дно.

11. Нельзя, пользуясь пипеткой, затягивать ртом органические вещества и их растворы.

12. Во время нагревания веществ в пробирках и колбах нельзя направлять их отверстия на себя и соседей. Также нельзя заглядывать в нагреваемые сосуды во избежание возможного поражения при выбросе горячей массы.

13. После окончания работы все отходы нужно сливать в сосуды для отработанных жидкостей.

14.Необходимо знать месторасположение и уметь пользоваться средствами противопожарной защиты: песком, совком, огнетушителем.

Инструкция составлена: . '

(должность, подпись, Ф.И.О.)

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № ___

на заседании профсоюзного комитета

_______________________ (ФИО) _________________ (ФИО)

Протокол

№___ от «__» __________200__г ______________________

(подпись) ___________________(ФИО)

Председатель ПК образовательного «__» ___________200__г

учреждения

(подпись)

1. Общие требования безопасности

1. К работе в кабинете химии допускаются лица, достигшие 16-
   летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по
   охране труда.

2. Опасные и вредные производственные факторы:

• химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких
  химических веществ,

• термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и
  нагревании жидкостей;

• порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

- отравление парами и газами высокотоксичных химических
веществ;

- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

3. При работе в кабинете химии используется специальная
   спецодежда: халат хлопчатобумажный, а также средства
   индивидуальной защиты: фартук прорезиненный, очки защитные,
   перчатки резиновые.

4. Для тушения очага возгорания кабинет химии должен быть
   обеспечен первичными средствами пожаротушения: огнетушителями,
   ящиком с песком и двумя накидками из огнезащитной ткани.

5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему,
   сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости
   отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

6. После окончания работы в кабинете химии тщательно вымыть
   руки с мылом.

2. Требования безопасности перед началом работы

1. Надеть спецодежду, при работе с токсичными и агрессивными

2. вещест­вами использовать средства индивидуальной защиты.

3. Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа.

2.3. Убедиться в наличии и исправности первичных средств
пожаротушения, а также укомплектованности медаптечки необходимыми
медикаментами. ,

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Запрещается использовать кабинет химии в качестве классной
комнаты для занятий по другим предметам и групп продленного дня.

2. Пребывание учащихся в лаборантской запрещается, а в помещении
   кабинета химии разрешается только в присутствии учителя (преподавателя).

3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта
   кабинета химии.

4. Запрещается пробовать на вкус любые реактивы, растворы,
   принимать пищу и пить напитки в кабинете химии.

5. Запрещается использовать в работе самодельные приборы и
   нагревательные приборы с открытой спиралью.

6. Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся по
   химической природе.

7. Запрещается хранить реактивы и растворы в таре без этикеток,
   растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а
   легковоспламеняющиеся и горючие жидкости в сосудах из полимерных
   материалов.

3.8. Выдача учащимся реактивов для проведения лабораторных и практических работ производится в массах и объемах, не превышающих необходимые для данного эксперимента, а растворов - концентрацией не выше 5%.

3.9. Не допускается выбрасывать в канализацию реактивы, сливать в нее растворы, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости. Их необходимо собирать для последующего обезвреживания в стеклянную тару с крышкой, емкостью не менее 3 л.

3.10. Запрещается хранить любое оборудование на шкафах и в непосредственной близости от реактивов и растворов.

3.11. Приготавливать растворы из твердых щелочей, концентрированных кислот и водного раствора аммиака разрешается только с использованием средств индивидуальной защиты в вытяжном шкафу в фарфоровой лабораторной посуде. Причем жидкость большей плотности следует вливать в жидкость меньшей плотности.

3.12. Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать песком,

совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в

полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать

нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.

4.2 При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0,03 л погасить открытый огонь спиртовки и проветрить помещение. Если разлито более 0,1 л удалить учащихся из учебного помещения, погасить открытый огонь спиртовки и отключить систему электроснабжения помещения устройством извне комнаты. Разлитую жидкость засыпать сухим песком или опилками, влажный адсорбент собрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.

4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирать осколки незащищенными рукам, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

1. Привести в порядок рабочее место, убрать все химреактивы на
   свои места в лаборантскую в закрывающиеся на замок шкафы и сейфы.

2. Отработанные растворы реактивов слить в стеклянную тару- с
   крышкой, емкостью не менее 3 л, для их последующего уничтожения.

5.3. Выключить вентиляцию вытяжного шкафа.

5.4. Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.

Инструкция составлена:

(должность, подпись, Ф.И.О.)

Литература

1. Грабецкий А.А., Назарова Т.С. Кабинет химии.
   Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1974,

2. А.А. Грабецкий, Л.С. Зазнобина, Т.С. Назарова.
   Использование средств обучения на уроках химии. - М.:
   Просвещение, 1988.

3. Маршанова Г.Л. Техника безопасности в школьной
   химической лаборатории: Сборник инструкций и рекомендаций.
   - 2-е изд., испр. и доп. - М.: АРКТЙ, 2003.

4. Организация службы охраны труда в муниципальных
   образовательных учреждениях: Сб. документов и нормативных
   актов / Сост. Н.В. Шабанов и др.. - Волгоград, 2000.

5. Назарова Т. С.Организация кабинета химии в средних учебных заведениях. Нормы и требования: Пособие для учителя. - М.: 5 за знания, 2007.

6. Игнатьева С. В. Организация деятельности кабинета химии в образовательном учреждении. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2005

71