Конспект внеурочного занятия кружка по химии Азбука химических профессий

Азбука химических профессий

Химик hонэрлэр элифбасы

Цели:

• создание условий для формирования представлений о ценности и важности выбора профессий, связанных с биологией и химией в современном мире;

• совместное обсуждение и осмысление качеств, для выбора данных профессий;

• формирование коммуникативной компетентности учащихся.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Вступительная беседа.

Учитель: Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и артисты, космонавты и мореплаватели, трактористы и бухгалтеры, строители и защитники Отечества! Не удивляйтесь, что я вас так называю! Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду, испечёте самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроете новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться - вот что может получиться: взялся бы неуч дом построить - стена бы завалилась, пошёл бы в моряки - корабль бы на мель посадил, решил бы стать портным - людей бы насмешил: рукав - на спине, воротник - на животе. Да… оказывается, всему в жизни надо учиться! А школа - начало пути к любой профессии.

II. Сообщение темы классного часа.

Учитель: Каждый из вас, ребята, мечтает кем-то стать, получить в будущем профессию по душе.

Посмотрим на наш стенд "Кем я хочу стать".

• в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;

• важно суметь разобраться в этом многообразии;

• узнать, чем занимаются люди данной профессии;

• познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

• учитывать собственные интересы и способности.

А теперь - загадки!

• Педиатра ты не бойся,

• Не волнуйся, успокойся,

• И, конечно же, не плачь,

• Это просто детский ...

• (Врач.)

Лекарства нам в аптеке

Продаст ... (Не библиотекарь, а фармацевт.)

Он науку изучил.
Землю - словно приручил,
Знает он, когда сажать,
Сеять как и удобрять.
Знает всё в краю родном
И зовётся ...

(Агроном.)

Мы землю глубоко копаем
И в глубине земли
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли.

(Шахтёры.)

О каких же профессиях пойдет сегодня речь?

Учитель: Чтобы вы хотели сегодня узнать? (Дети дают варианты ответов)

Тема занятия Азбука химических профессий

Выступление детей (чтение стихотворения Джани Родари)

У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной идёшь мастерской -
Стружкою пахнет, и свежей доской.
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Куртка шофёра пахнет бензином,
Блуза рабочего - маслом машинным.
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате - лекарством приятным.
Рыхлой землёю, полем и лугом
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
ТОЛЬКО БЕЗДЕЛЬНИК НЕ ПАХНЕТ НИКАК!

III. Работа в группах.

Задание: Узнать, чем занимаются люди этих профессий, какие качества необходимо вырабатывать для этой профессии.

План работы в группах.

1. Прочитать текст.

2. Выбрать качества, необходимые людям данной профессии.

3. Создать постер (плакат) о данной профессии.

3. Подготовить выступление от группы.

IV. Выступление групп.

1. Выступление группы № 1.

Работа врача требует:

• внимательность

• трудолюбие

• честность

• общительность

2. Выступление группы № 2.

Работа агроном требует:

• ответственность

• аккуратность

• трудолюбие

• вежливость

3. Выступление группы № 3.

Работа фармацевта требует:

• аккуратность

• память

• творчество

• доброжелательность

4. Выступление группы № 4.

Работа шахтера требует:

• внимательность

• физическая выносливость

• чуткость

V. Практическая работа. (Задание по группам)

гр. № 1 - оказать первую медицинскую помощь, перебинтовать лисе лапу.

гр. № 2 - отгадать кроссворд

гр. № 3 - установить соответствие рисунок-надпись.

гр. № 4 - собрать пословицы о труде.

VI. Выступление групп.

VII. Итог занятия:

Выбор профессии - сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни!

Все профессии важны
Все профессии нужны.

VIII. Рефлексия.

Пояснительная записка.

Подготовка детей к выбору ими своих будущих профессий - одна из основных задач образовательных учреждений. В увлекательной, игровой форме знакомить ребят с огромным миром профессий необходимо уже с начальных классов школы.

Как известно, у детей младшего школьного возраста преобладает наглядно-образное мышление. А новые технические средства облачают в современную, увлекательную форму изучаемый материал, становятся активным стимулятором познавательного процесса младших школьников.
Мультимедиа - это представление объектов и процессов не традиционным текстовым описанием, а с помощью фото, видео, графики, анимации, звука. Учеников младших классов привлекает новизна проведения

мультимедийных уроков. В классе во время таких занятий создаётся обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли "своими словами", они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу.
Один из важных путей проведения содержательной, творческой и интересной работы с учащимися начальных классов - это внеклассная работа. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на многие, интересующие детей вопросы. И тогда на помощь приходят внеклассные занятия. А если в них внедрить новые информационные технологии, то они в силу своей наглядности, красочности и простоты, принесут наибольший эффект и будут иметь еще большее значение в развитии и воспитании детей.
Мероприятие проводится с применением презентации Microsoft Power Point. Презентация позволяет реализовать принцип наглядности в полной мере. Компьютер вносит элемент новизны, делает процесс работы наглядным, помогает учителю сконцентрировать внимание на основных моментах.

Данное мероприятие может быть использовано в работе педагогов ОУ по

профориентации учащихся начальной школы.

Список литературы.

1. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1 - 4 классы. М.: ВАКО, 2003.

2. Дик Н.Ф. Настольная книга учителя начальных классов. Ростов н/Д.:

Феникс, 2004.

3. Дик Н.Ф. Школа полного дня: новое содержание обучения и воспитания в 1 - 2 классах. Ростов н/Д.: Феникс, 2008.

4. Жиренко О.Е. Я - гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. 1- 4 классы. М.: ВАКО, 2006.

5. Шин С.А. Сценарии школьных праздников для учащихся 3 - 4 классов.

Ростов н/Д.: Феникс, 2002.